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文档简介

可爱的娃娃教学内容可爱的娃娃教学目标1、会认、会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、指导勇敢的承认错误是诚实的行为。4、理解课文内容，是学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。重点1、会认、会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、指导勇敢的承认错误是诚实的行为难点理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理教学方法朗读、讲授法小组合作教学准备生字、词小黑板布娃娃玩具课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、 谈话导入1、今天我们来学习一个外国小姑娘的故事。2、板书课题，齐读课题。3、导入：如果这会儿我把这个娃娃放这儿，如果老师和别的同学都没有注意，你会怎么想？怎么做？珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？二、读文识字1、引导学生读课文，勾画生字2、同桌互相交流识记生字。3、出示生字词认读。4、生自由介绍识字方法。5、齐读生字词。三、自由读课文，了解课文内容。1、小组内分段朗读课文，纠正字音2、指名分段朗读，检查自读情况。3、再自由读文，思考课文讲了一个什么样的故事？四、指导写字。1、出示生字认读。2、组词，说话。3、学生观察生字在田字格中的书写位置。4、强调书写要点。5、教师范写，6、学生练习书写，评议。五、作业1、熟读课文。2、书写生字、生词。第二课时一、复习导入1、复习词语。2、回归整体，指名读文。二、读中感悟，理解课文内容。1、默读课文，你是怎么知道娃娃的可爱的？课文哪个自然段写到了？2、练习说话：多么！多么！3、看到了这么可爱的娃娃，珍珍是怎么做的？（读第三段，找出重点词）4、讨论：珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了，为什么？学习第四段。1）看第一幅插图，观察珍珍的表情，再读读，你体会到了什么？2）她为什么不敢回家？她为什么怕妈妈问她？（体会珍珍害怕、不快乐的心理。）3）指导朗读。4）“她又冷又饿,”你是怎么理解这句话的？5）想象：妈妈知道了这件事，看到伤心的珍珍会说些什么？5、珍珍在痛苦中认识到了自己的错误，她是怎么做的呢？（学习第五自然段）6引导学生多种形式朗读四、拓展延伸，深化主题1、引导学生想一想自己有没有与珍珍类似的经历，说一说当时的心情。2写一写自己的心理活动读课题自由说一说自读认字小组互教互学，合作识字交流识记方法多种形式读文引导说主要内容学生观察学生练习书写读文学生自由读文，在文中画出来，汇报。仿照例句说感叹句读第三段，找词读第四段，思考问题观察，读文，谈感受。发挥想象，说一说读文思考多种形式读文学
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