《自我保护》教学设计

口语交际教案 教学过程 ： 一、创设情境,引入课题。 师：同学们，看着你们仰着一张张甜甜的笑脸，睁着一双双黑亮亮的眼睛，坐在教室里上课，这是多么快乐而幸福的事啊！可是天有不测风云，人有旦夕祸福！生活中总是避免不了要碰到一些意外，我们一起来看大屏幕（师）：看完录像，同学们的心情一定非常沉痛，老师也一样，画面是那样的触目惊心。据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求救技能，很多人还是可以逃出死亡的。生命属于我们只有一次,我们要珍视生命, 学 会自护自救。今天我们就一起来交流这个话题。揭题 板书 学会自护自救二 结合实际，发现危险。（师）：首先让我们来看一看，这些同学的做法对吗？这些行为会发生什么严重后果?幻灯片1a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。b一个女孩用湿手插插销。 c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。 d一个男孩在马路上翻越护栏e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。（师）：你们发现自己身边还有哪些情况可能导致危险发生？结合实际谈看到或听到的真是的事例报纸电视，体会自我保护的重要围绕话题，拓展思路师：通过刚才的交流，通过刚才的交流，我们发现，生活中的意外是各种各样的，我们可能遇到的危险或灾害，一方面是自然带来的，如，洪水、雷电、地震，一方面是人为造成的，比如，受骗、抢劫、丢失、交通事故。出示第二张幻灯片三 创设情景 学会保护自己情景一但生活中的各种各样的意外，如果多些自我保护意识，就能避免危险的发生，但是也有很多人缺乏自我保护意识，请看家庭AB剧出示幻灯3师：唉，快乐的星期天变成悲痛的星期天，。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。师指导评议AB剧中谁更懂得保护自己? 生1发言 B剧中小孩懂得保护自己，警惕性高，陌生人来不随便开门，通过和陌生人的谈话知道这个人是坏人，还会打急救电话。 生2： A剧的小孩太轻信于人了，随随便便就让陌生人进来，最后惨招杀害。师小结：通过讨论的AB剧，同学们的自我保护能力，自救能力都得到加强，掌握了保护自己基本常识，就可以远离危险。出示幻灯当独自一人在家有人敲门时，我们应该提高警惕，板书 提高警惕，不要让坏人有机可乘。当危险来临时，也不要慌张，沉着冷静想办法化险为夷。师：A剧中的小孩发现进屋的是坏人，他有什么办法脱险吗？同学们帮他想一想吧。小组讨论 板书 沉着冷静四 观看课件 学会自救情景二师：接下来，老师给大家带来一个真实的救助故事，请看智救煤气中毒的双亲从死亡线上救回父母性命 师：同学们，如果你碰到袁媛这种情况，你会怎么办？ 幻灯出示 煤气中毒怎样自救？生交流师：我们来看看年仅七岁的小袁媛是怎么做的吧。出示幻灯 师：看了报道，现在你们知道发生煤气中毒以后，怎样自救吗？学生边说师边出示幻灯 煤气中毒怎样自救？师：小袁媛在父母双双煤气中毒晕倒在浴室的危急关头，按照自己学到的安全知识，将父母从死亡线上拉了回来。她的冷静和急救能力，就连不少成年人也望尘莫及！”因此被光荣地当选为“中国骄傲”人物之一。出示图片瞧，这就是小袁媛，热烈的掌声送给这个果敢智慧的小女孩。师：同学们又学到了不少求救的办法了吧，那么，你能帮帮她吗/你瞧，多可爱的小姑娘， 师总结：看来，读些东西挺有用的，平时多和人家交流，多看些书，意外发生时就不会害怕了。可是意外总是出其不意，请看情景三 火灾求救，看火灾录像 师：那场大火越烧越旺，离我们也越来越近！啊，不好啦！火烧到我们身边啦！你们怎么还不动？ 生：（这时生马上行动起来，在创设的情境中拨打119电话，喊大人来帮忙，交流火灾中的注意点等） 生与老师演示拨打119电话的情景，如： 求救人：不好啦！不好啦！我们这儿着火了，烧起来啦！ 消防员：孩子别急，慢慢说！你家住在哪儿？ 求救人 消防员：几号楼几零几？你一定要把地址说清楚！不然我们没法来。 求救人： 消防员：哦，现在火势怎么样？ 求救人： 消防员：这么紧急！我们马上来！对了，把你的姓名留下,我们保持联系. 求救人： 消防员：别急，冷静！我们五分钟内马上赶到！ 师：听明白了吗？打火警电话119要注意些什么？ 生：交流，连起来说明白。 师：消防车五分钟以内赶到！嗯，你们看那火越来越大，烟越来越呛人！（师咳嗽）在这五分钟内，我们还能做些什么？ 生：随机交流。 如：在大火中，我们要马上披上浸湿的衣服、床单向安全方向冲出去。 穿过浓烟时，要尽量把身体贴近地面，并用湿毛巾把嘴巴、鼻子捂住。 身上着火，千万不要乱跑，可以在地上打滚或用其他东西把火苗压灭。 遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 室外着火，千万不能开门，以防大火跑进室内，要用浸湿的衣服把门窗缝堵住，并泼水降温。 被大火困住了，千万不要慌里慌张去跳楼，可以把床单撕成一条条带子，连成一条绳，紧拴在窗框等东西上，然后顺着绳子滑下去，离开险境。（板书：想尽办法来求救） 不能贪恋衣物。 师：哦！你看，消防员叔叔来了，我们终于得救啦！看来那119电话真管用，我们同桌试着一起练习拨打一次。 生：同桌练习拨打。 教师总结：刚才我们经历了一次大火灾，在我们的努力下，在消防员叔叔的帮助下，在楼下叔叔、阿姨的救助下，我们化险为夷了。师小结：无论碰到什么意外的事件，我们应该都不能慌，只要沉着冷静，开动脑筋想办法，就一定能行。五、师生互动，模拟求救。 幻灯 师：面对下面的意外，你又会怎么办呢？以小组为单位交流，讨论！碰到困难可以求助身边的老师 六 评价自己 幻灯 这节课有什么收获？自己平时哪些地方做得不够，能