六年级下册语文优质课件-回顾 拓展五 《修改病句》人教新课标

解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘(j)，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 “诸位先生们： 今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” （学生们哄堂大笑） “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”,复习修改病句,常见的病句有十种病因,一定要计住哦 词序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清,1广州的春天是个美丽的地方。 2这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。 3我断定他可能是感冒了。 4虽然小明天天参加体育锻炼，所以增强了自己的体质。 5.班会课上，纷纷发表自己的意见。 6.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 7.指南针是我国古代的四大发明。,找出下列句子的病因：,词序颠倒,重复啰嗦,前后矛盾,搭配不当,成分残缺,分类不当,含糊不清,修改病句的原则,原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好,修改病句的一般步骤,一读、二找、三改、四查 读：读懂句子，明确句子表达的意思。 找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。,修改病句要掌握四种方法：,一、增法： 这种方法多用于修 改成分残缺的病句。,成份残缺,例3： 学习革命烈士诗两首一 课，使我受到了深刻的教育。 (分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 改为：我学习革命烈士诗两首一 课，受到了深刻的教育。 或者改为:学习革命烈士诗两首一 课，我受到了深刻的教育。,成份残缺,（请你再尝试一下 你 一定行） 我们必须遵守纪律的习惯。 改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。,修改病句要掌握四种方法：,二是 删法： 这种方法一般用于重复罗嗦,重复罗嗦,例4：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都赞叹不已。,重复罗嗦,他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。,修改病句要掌握四种方法：,三是 换法： 这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当,用词不当,例6：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。 （分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。 改为：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成绩。,用词不当,（再练一次 你更聪明） 为了一点小事，小明和小红发生了战斗。 改为：为了一点小事，小明和小红产生了矛盾。 或改为：为了一点小事，小明和小红发生了纠纷。,指代不明,例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 （ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助谁呢？没有明确的指出。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 或改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。,分类不当,例8：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 （分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。 改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。 或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。,修改病句要掌握四种方法：,四是 调法： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。,词序颠倒,例9：我们通过并讨论了中队计划。 （分析）计划怎么能先通过再讨论呢？ 改为：我们讨论并通过了中队计划。,修改病句常用的符号,（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置,用符号修改病句,例1、参加春游的同学 基本上都到齐了.,或改为：参加春游的同学 基本上都到齐了.,用符号修改病句,例2、春天 的北京是异常美丽的季节。,或改为：,春天 的北京是异常美丽的季节。,用符号修改病句,养成 例3、我们从小要 讲卫生的好习惯。,用符号修改病句,例4、大家把目光都 集中到主席台上.,投向,小结,1、重点；掌握修改方法。 2、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。 3、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 4、