六年级下册语文优质课件-习作7《给老师的一封信》苏教版1

送 别,习作7 给老师的一封信,苏教版小学语文第十二册,习作要求：,小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。,习作要求：,小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。,审读习作要求，扣住习作重点：,写给老师的一封信（文体）。,信中再现六年中一幕幕动人的情景 （你与老师相关）。,美好回忆：,小学期间，哪些老师给你留下了深刻的影响呢？哪些老师和你一起度过美好的时光呢？静下心来，闭着眼睛，伴着音乐，回忆你与老师曾经的美好。 说说你美好的记忆，全班交流。,1.临别时,你的心里话最想对小学时的哪位老师倾诉呢？,思考：,2.你为什么要把心里话写给这位老师呢？,中心明确,眷恋感激,一篇习作明确了中心以后 ，该怎样把你的感激眷恋等中心意思很好地表达出来，而又能做到真情实感呢？,那天作文课，窗外飘着细雨，有几分深秋的凉意。“朱雪松，你的周记很好，上来读给同学们听听。”这是我头一次硬着头皮，登上了讲台。站在讲台上，我的心扑通扑通地狂跳不已，脸发红发烫，手足无措，浑身发抖。此时，同学们的嬉笑声一片，我真想找个地缝钻了进去，然后逃回自己的座位上。我的额上已浸出些汗珠。这时，我碰到了您的目光，温和中有许多期盼，仿佛在说你能行。您轻轻地走了过来，用那宽大而又充满温暖的手，抚摸着我的头顶，微笑着说：“ 朱雪松，读吧！”正是这简单的一句话，给我恐惧的心灵送进去一丝勇气。我重新燃起希望的火苗，读完一篇400多字的文章。在同学们的阵阵掌声中，我光荣地回到了座位上。此时窗外雨住了，温暖的阳光斜射到我的书上。老师，感谢您！,自读例文选段，思考下列问题: 选段主要写了什么情景? 从这情景，可以看出作者的老师是个怎样的人? 通过这一情景表达对老师什么感情？ 怎样写出有 实感的好情景，请大家思考，再交流。,讨论,那天作文课，窗外飘着细雨，有几分深秋的凉意。“朱雪松，你的周记很好，上来读给同学们听听。”这是我头一次登上讲台。站在讲台上，我的心扑通扑通地狂跳不已，脸发红发烫，手足无措，浑身发抖。此时，同学们的嬉笑声一片，我真想找个地缝钻了进去，然后逃回自己座位上。我的额上已浸出些许汗珠。这时，我看到了您的目光，温和中有许多期盼，仿佛在说你能行。您轻轻地走了过来，用那宽大而又充满温暖的手，抚摸着我的头顶，微笑着说：“ 朱雪松，读吧！”正是这简单的一句话，给我恐惧的心灵送进去一丝勇气。我重新燃起希望的火苗，读完一篇400多字的文章。在同学们的阵阵掌声中，我光荣地回到了座位上。此时窗外雨住了，温暖的阳光斜射到我的书上。老师，感谢您！,回忆并写出令自己难忘的具有实感的一次温馨的师生情景片段，作为这次书信的素材。,借鉴课文，学习真情表达,课文明天，我们毕业里有具体的事例吗？那这篇课文用什么方式很好地表达作者的真实情感呢？,是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨（o）游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动； 是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料 在我的心目中，您是天使， 您是大树， 您是海洋！ 敬爱的老师， 我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声； 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 在课堂上， 我们听得专心， 读得动情， 议得热烈， 就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。,借鉴课文，学习真情表达,课文明天，我们毕业里运用了大量的排比、比喻句，来表达真情。让生思考:这样的表达有什么好处？,运用排比、比喻等修辞能够充分而酣畅淋漓地表达自己的真情。,学生习作片段中用排比与比喻来表达感情： 回眸往事， 是谁在讲台上侃侃而谈？ 是谁在教室里开怀大笑？ 是谁在披星戴月地批改作业？ 是您，是您！ 学生 老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！ 学生 当我迷失时，您是灯塔；当我犯错时，您是严师；当我需要关怀时，您是慈母。学生,表达感情可以用事例（有具体场景，也有概括场景），也可以直接用感染力强的语言，如比喻、排比等直接表达。,中心明确,感激眷恋,真情实感,具体场景,排比比喻,复习：书信的格式,书信的格式分五个部分：称呼、问好、正文、结尾、署名和日期。,书信的格式包括个五部分： 称呼、问好、正文、结尾、署名、日期。,亲爱的同学们（称呼）： 你好。(问候） 谢谢你们写信.我. 。（正文） 我真诚地祝福你们。（结尾祝福语） 署名 日期,书信的格式,一般分为6点 ： 1、称呼顶格写 2、问好第2行开头要空两格 3、正文 4、祝福语写完正文后的下一行要空两格 5、署名倒数第2行的右边 6、日期,书信格式,3正 文 正文要另起一行空两格开始写，如果内容多应分段写。 正文写作要求： 真诚 达意 得体 慎重,书信格式,4结尾语 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的话。 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、“敬祝全家平安”等； 给平辈写信，可以写“祝你学习进步”、“祝你工作顺利”等； 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春禧（春节）”等祝辞。,书信格式,5署 名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，如“弟“、“儿“等。 6日 期 一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日名称代替时间。,信 封,第一行写收信人地址、邮政编码。 第二行写收信人姓名。收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。 第三行写寄信人地址、姓名、邮政编码。,亲爱的郭老师： 您好！ 随着日历一张张地撕下来了，相处的三年里，留下了许多美好的回忆，活动课上您和我们做游戏，教室里，操场上留下我们多少欢声笑语，您还和我们远足郊游，公园里，山林间回荡着我们甜美的歌声。三年以来，您和我们共享过成功的喜悦，分担过失败的痛苦。,您还记得吗？在我初次当一班之长的时候，并不觉快乐，而是觉得很辛苦很苦恼。吵吵嚷嚷的课前，需要我管，任我喊破喉咙，也无法安静不下来；每次我把作业送到办公室去，递给数学老师欠交作业的名单，注视着老师生气的面孔,我心里满是内疚；班级扣分时，我们面对您那失望的目光，我知道我们让您丢脸了，我知道我这个班长实在做得太令您失望了！我认为我太没能力了，根本不能改变班里的状况。我决定向您辞职。决定之后，就去办公室找您。来到办公室门前，透过玻璃窗一看到您时，心里就紧张起来。,开始在犹豫到底要不要跟您说，当您发现我站在办公室门前，并招手示意我进去时，我愣住了，全身直冒冷汗，您走过来搭着我的肩膀时问我有什么事，我低着头不敢望您，当您再三问我的时候，我只好吞吞吐吐地把辞职的事告诉了您，我说完了，您不仅没生气还亲切地对我说：做班长是辛苦，那试一试把辛苦当作是一种快乐，那就不觉得辛苦了。人学会在困难面前挑战自己，不轻易向困难低头,我抬起头来，刚好与您注视我的目光相接。老师，您知道吗，那一刹间，我从您的目光中读出的是信任，理解以及鼓励！您那话语宛如一股春风，沁入我的心田；您那亲切的目光，似乎是一颗种子，埋入了我的心间。使我可以坚持到今天，现在有了您给我的信心，有了您给我的支持，还有了您给我的“金钥匙”-把辛苦当作是一种快乐。老师您让我学会了许多许多。在您的身上，我明白我努力的方向，就像一首歌里唱的那样：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴”我坚信，我长大了，像您一样能做到一名好老师。您等着我的好消息！,夜已深了，我真舍不得停下笔。老师，我以后常常会给您写信的，让您知道我生活和学习上的好消息，让您和我一起解决生活和学习上遇到的困难。 祝身体健康，工作顺利 ！ 您的学生 彭程 2009年6月10日,夜已深了，我真