九年级语文下册第三单元那树习题课件（新版）新人教版.pptx

第三单元,10 那 树,tn,u,q,wn,u,踝,虬,戮,屹,2下列词语没有错别字的一项是( )(3分) A焦燥 稀稀落落 老态龙钟 B泄漏 徒劳无用 绿叶成阴 C泥泞 屹立不动 沉默寡言 D默契 天像庄严 豁然开朗,C,A,4下面文段中画线句子均有语病，请根据提示提出修改意见。(6分) 对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取。不管读书是为长见识，为陶冶心灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记便成了我们平日读书精华之积累，是我们心灵成长、知识丰富的记录，是一种珍贵的纪念。 (1)第句成分残缺，修改意见：_。 (2)第句语序不当，修改意见： _。,在“吸取”后加上“的经验”,把“知识丰富”与“心灵成长”调换位置,5指出下列句子使用的修辞手法，并分析其表达作用。(6分) (1)但是，这世界上还有别的东西。别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。 排比；突出表现了人类文明迅速发展，人类文明发展与自然环境的冲突，使表达有气势。 (2)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 比喻；生动形象地写出了那树树冠的形状，突出了那树生命力的旺盛。,6(衡阳中考)阅读下面一段话，回答问题。(5分) 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 (1)这段文字节选自 (人名)创作的_(作品)。,吴承恩,西游记,(2)“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？ 罗刹女(铁扇公主)。她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。,7(黄冈中考)语文实践活动。(8分) (1)在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。(4分) 大爷，这是一块警示牌，告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊。,(2)2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：,看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？(4分) 要确定好写作中心(力求深刻)，选好写作素材； 语言表达要规范准确，讲究技巧。,公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局的科员端详过计算过无数次，但它依然绿着。,8请简要概括这段文字的主要内容。(5分) 写老树与外界的矛盾冲突进一步激化。 9文中加点的“别的东西”具体指哪些事物？(5分) 指柏油路、高压线、公寓楼房、公共汽车等。,10文中画线句子是什么描写？结合老树这一形象分析其表达作用。(5分) 环境描写；以人类触目惊心的破坏性开发烘托老树还算顽强的生命力，也为后文老树最终的悲惨命运作铺垫。 11树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。(5分) 这种感受应当以爱护绿色，尊重身边的每一片绿色，有环保意识为主。,(二)(临沂中考) 老柿树 陈敏 外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。 我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。,古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。 单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。 老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘、随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。,(二)(湘西中考) 生命的选择 雷抒雁 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。,不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。,但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。,更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蜇得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。,不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃 这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。,树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。 外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。,半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人间。 大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。 我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。 老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。,突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。 他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。 他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。 以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。,12阅读全文，根据文意填空。(4分),13.文章自然段详写舅舅的梦境，其用意是什么？请联系全文简要分析。(5分) 交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容； 增添故事的神秘色彩，增强文章的可读性； 隐喻小说主旨：传统根基不能丢。,14结合语境，根据要求赏析下面语句。(6分) (1)老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。(从描写方法的角度) 运用景物描写(环境描写)，写出老柿树受冷落的现状，含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。,运用叠词，音韵和谐，富有美感； 营造出温馨、静谧的意境，真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。,15本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。(5分) 小说通过对老柿树及其命运的描写，传达出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆。对故乡和亲人的怀念。还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。对继承传统、保留生命根基的呼唤。,16【对比手法】那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。 第句和第句将树的生长和人类文明的发展作对比，自然界生命的生长极其迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各种物种在人类的破坏性开发面前，显得极为脆弱，是一种严重的不对称。,【技法点拨】对比手法是通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。在行文中恰当使用对比手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而鲜明，中心明确而集中。对比手法包括以下几个方面：人物对比；不同事件对比；人物外表与内心对比；事件前后对比。,【片段仿写】请运用对比写作手法，写一段话。(150字左右) 【例文】曾几