2018_2019学年三年级语文下册第一单元1《古诗三首》教学课件新人教版.pptx

1 古诗三首,绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。,作者简介 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。他与李白齐名，世称“李杜”，宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄以深切同情。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。春望三吏三别茅屋为秋风所破歌等诗，皆为人传诵。,rng,融,融化,yn,燕,燕子,鸳,yun,yng,鸯,鸳鸯,迟日江山丽，春风花草香。,译文：春天阳光和煦 ，山河呈现出一片生机勃勃的美丽 景象，春风轻拂，带来了花草的清香。 赏析：首句从视觉入手，以“迟日”领起全诗，写了春 天阳光普照，万物欣欣向荣的景象。次句从嗅觉入手， 写了春风和煦，吹得花草四处飘香的景象。“迟日” “江山”“春风”“花草”组成一个大场景。以“丽” 字点染“江山”，以“香”字对应“花草”，描绘了春 日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、春草清 新的秀美景色。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,冻土融化，土地变得潮湿而松软，引得燕子飞 来衔泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一对鸳鸯。,后两句诗集中笔墨写燕子和鸳鸯，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态刻画。燕子的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出春天的闲适，一动一静，相映成趣。,译文：,赏析：,惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。,作者简介： 苏轼（1037-1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。他是“唐宋八大家”之一，与苏洵、苏辙合称“三苏”。诗清新豪健,善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。念奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋等传诵甚广。,hu 惠 优惠 chng 崇 崇高 l 芦 芦苇,y 芽 发芽 dun 短 长短,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,译文：青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。 赏析：第一句诗描写了早春的风光，色彩明丽，景色静雅。第二句诗写了春天动物的活动。鸭子在春水中嬉戏，它们最先感受到江水回暖，这里揭示了只有置身于事物之中才会有深切感受的道理。,蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,译文：初春时节蒌蒿长得满地都是，芦苇也生出嫩芽，现在正是河豚将要沿江而上的时候。 赏析：第一句诗写的是春天的植物，蒌蒿已经长得满地都是，芦苇也生出了嫩芽，给人以大地回春、草木复苏、到处充满生机的感觉.。这句诗展现了想象中的情景，充满了情趣。,三衢道中 宋曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,作者简介： 曾几（1084-1166）南宋诗人。字吉甫，号茶山居 士。历任广西转运判官及江西、浙西提刑。其诗曾学江西诗派，中年后诗风变化，多写个人日常生活，也有悲愤时事之作,风格清峻。,mi 梅 梅花 x 溪 小溪,fn 泛 泛舟 jin 减 减少,梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。,译文：梅子变黄的时候，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子，我坐着小船游到了小溪的尽头，又继续走山路。 赏析：第一句写 时令,于转折中给人无比喜悦之情，为全诗定下了基调。第二句写行程，一“泛”一“行”，一“溪”一“山”，加上“日日晴”的天公作美，不仅表明行程路线，也透露出诗人此时喜悦的心情。,绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,译文：一路上绿阴浓浓，并不比来时看到的少，而绿阴深处又传来了黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。 赏析：诗人乘小舟来到溪水尽头，舍舟登岸，沿着山间小路继续游览，绿阴蔽日，黄鹂啼鸣，真令人神清气爽。而且，这两句并非单纯写山中之景，也暗写行船时所见溪水两岸之景，并通过比较,表现山路和溪边景色的异同：相同点为树林繁茂绿树成阴；不同点是山上还有鸟儿相伴。溪边更幽静，山中更 灵动。,古诗主旨 1.绝句抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人对春天的热爱之情。 2.惠崇春江晚景描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美好情感。 3.三衢道中是诗人游浙江三衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景，表达了诗人喜悦明快的感情。,1.绝句这首诗描写了春天的哪些事物，表达了作者怎样的感情？ 绝 句这首诗描写了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯这八种春天的事物，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。 2.如何体会第 首诗中的画外之画? 该诗既描绘了画中的景物，又依据画面想到了画外的情景。翠竹、桃花、江水、戏水的鸭 子、蒌蒿、芦芽是画中的景物，而春江的“水暖”和河豚“欲上”本是画面中没有的，也是画笔难以表现的，可是诗人凭借想象的眼睛看到并创造了画外之画，意境更为开阔，更增添了画中春天的生机和活力。,我会思,课后作业 1.根据意思写诗句。 （1）梅子变黄的时候，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子；我坐着小船游到了小溪的尽头，又继续走山路。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （2）青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。 绝句这首诗描写了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯这八种春天的事物，向我们展现了阳光普照，草木复苏，冰雪消融，燕子轻飞，一派万象更新的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。,惠崇春江晚景一诗中，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，河滩上早已满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要沿江而上，抒发了作者对大自然的热爱之情。 三衢道中一诗中，梅子