高中生物全套复习资料(必修一)(19)：：第2,3,4节：细胞的分化等

高中生物全套复习资料（必修一）(一十九)第6章 细胞的生命历程第2节 细胞的分化 第3节 细胞的衰老和凋亡第4节 细胞的癌变学习目标1、知识目标（1）说明细胞的分化、举例说明细胞的全能性（2）说出个体衰老与细胞衰老的关系、描述细胞衰老的特征及原因（3）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别2、能力目标培养学生联系实际灵活运用知识的能力。3、情感目标（1）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况。（2）通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观。学习重点1、细胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念和实例。2、个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。3、细胞凋亡的含义。4、癌细胞主要特征和致癌因子。学习方法课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新自主学习一个或一种细胞 稳定性差异 持久性 个体发育 专门化 生理功能 遗传信息的执行情况是不同的 发育成完整个体 高度分化 全能性 细胞核分裂和分化能力细胞 细胞普遍衰老 水分 酶的活性 积累 呼吸速率 收缩 加深 通透性改变 自动结束生命 正常代谢活动受损或中断 致癌因子 不受机体控制 连续进行分裂 无限增殖 5060次 形态结构 球形 表面 糖蛋白等 黏着性 分散 转移 物理 化学 病毒 DNA分子 原癌基因 抑癌基因 正常细胞的生长和分裂失控 二 (21)癌症晚期 (22)致癌因子 （23）病理切片的显微观察 (24)癌基因检测 (25) 化疗 (26) 放疗(27)手术切除评价反馈1、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（ ）A、分化发生在生物体的整个生命进程中B、细胞分化的原因是在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的C、未离体的体细胞不会表现出全能性D、分化过程中遗传物质发生了改变2、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是 （ ）A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、个体发育过程中细胞的生长、增殖、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的C、细胞分化只发生在胚胎发育阶段D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的3、李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。导致这种变化的原因是（ ）A、细胞增殖B、细胞生长C、细胞衰老D、细胞分化4、下列哪组是细胞衰老的特征 （ ）（1）细胞无限增殖（2）水分减少，体积变小（3）畸形改变（4）酶活性降低（5）色素积累（6）易分散转移（7）呼吸速度减慢（8）膜透性改变A、（1）（3）（6） B、（1）（2）（5）（7）C、（2）（4）（5）（7）（8） D、（2）（4）（6）（8）5、下列不属于生物体内正常现象的是（ ）A、细胞分裂 B、细胞坏死 C、细胞凋亡 D、细胞衰老6、能够无限增殖而不能分化的细胞是（ ）A、红细胞 B、心肌细胞 C、脑细胞 D、癌细胞7、致癌因子的作用主要是（ ）A、损伤细胞中的DNA分子 B、使细胞中有关蛋白质变性C、影响细胞中某些酶的活性 D、影响细胞内有关基因的表达8、癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成肿瘤及其相关症状的一种疾病，下列关于癌症的叙述错误的是（ ）A、癌细胞是体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因在致癌因子作用下发生了突变B、由于癌细胞易分散和转移，所以手术摘除癌肿的患者仍有复发的可能C、对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞D、从媒体广告上看，有些药物对癌证有效率高达95%，因而治疗癌症并非难事9、二战后的广岛生活的人癌症发病率很高，原因是受（ ）A、物理致癌因子作用 B、化学致癌因子作用C、生物致癌因子作用 D、遗传因素作用10、世界上许多实验室广泛地传代使用的“海拉细胞系”是20世纪40年代从美国黑人妇女海拉的宫颈癌细胞中分离建立的，分离出这种癌细胞在体外培养中能无限传代下去。这说明癌细胞能，这种癌细胞容易在有机体内分散、转移，其原因是。1. 将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育,出生的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么，此“克隆绵羊”为：A黑色公绵羊B黑色母绵羊C白色公绵羊 D白色母绵羊附：高一年级生物导学提纲(十九)的答案自主学习：一个或一种细胞 稳定性差异 持久性 个体发育 专门化 生理功能 遗传信息的执行情况是不同的 发育成完整个体 高度分化 全能性 细胞核分裂和分化能力细胞 细胞普遍衰老 水分 酶的活性 积累 呼吸速率 收缩 加深 通透性改变 自动结束生命 正常代谢活动受损或中断 致癌因子 不受机体控制 连续进行分裂 无限增殖 5060次 形态结构 球形 表面 糖蛋白等 黏着性 分散 转移 物理 化学 病毒 DNA分子 原癌基因 抑癌基因 正常细胞的生长和分裂失控 二 (21)癌症晚期 (22)