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职业教育论文-中职学生校外实习问题研究.doc职业教育论文-中职学生校外实习问题研究.doc -- 2 元

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职业教育论文中职学生校外实习问题研究摘要根据国家教育部、财政部在2007年6月26日下发中等职业学校学生实习管理办法的通知精神,中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。由于职校生的特殊性,在整个操作过程中出现很多问题,我们通过实践活动来探讨这样的问题对于发展职业教育有很现实的意义。关键词职业学校校外实习顶岗实习我校是一所以综合性的职业学校,有四个专业群,食品工艺与检验专业、商贸专业群、财贸专业群、旅游与饭店管理专业群。其中食品工艺与检验专业是浙江省示范专业,同时食品工艺与检验实训基地被列入浙江省制造业示范实训基地。根据学校的实际情况,结合当地企业单位的需要,我们全力安排学生进行顶岗实习,但因为职校生的特殊性,在整个操作过程中也出现很多问题,我想在此跟大家共同来探讨这些问题。我们在这几年的实践过程中碰到问题很多,主要有以下几种一、学校专业种类复杂,实习岗位难落实。我们学校有四个专业群,共16个专业,毕业生人数虽不多,但专业齐全,工科、商科等很分散。要在本地找到这么多的实习岗位也很困难。根据金华的实际情况,工科类专业就业形势比较理想,相对来说安排实习也比较容易。我校的烹饪专业、食品加工专业、食品与药品检验与管理专业、家用电器维修专业、计算机维修专业基本上是一次性落实实习岗位,每个同学都能有一个独立的操作岗位,基本上实行顶岗实习。二、学校实践性教学与基础设施设备建设相对滞后,与实际工作岗位的设施设备严重脱节。主要表现在1.我们的专业教师缺乏一线实践经验2.专业实训设备设施不齐全,很多设施很差,仅仅是一种摆设,有一种实训看照片的感觉3.专业实训工台套数不够,也不实用,只是展示用4.理论教学与实践教学顺序倒置5.学校学习的内容与岗位实习相脱离校企合作效果不佳,现在的利益机制,出现学校爱企业、企业不爱学校的现象。三、学生专业基础差,专业技术水平有限,不能适应实习岗位要求。职校生一般各方面基础都比较差,第一年学习文化课成绩特别差,几乎是睡了一年,第二年学习专业理论知识跟不上,专业训练很少,专业技术跟不上,所以到第三年顶岗实习不能顶,很多同学到了实习单位只能是一个廉价劳动力。四、学生主观上不重视实习,很多情况是学生被实习了。职校生文化基础差,学习能力不强,不爱学习,更不会主动学习,以至缺乏自信,怕参加实习。也有很多家长不鼓励学生参加实习,往往以没有好单位、孩子太年轻作为理由,不支持学生实习。有些家长还千方百计想办法让孩子去升学,尽管孩子升学无望,还是一厢情愿,坚持不懈。五、经济形势不景气,企业单位效益不好,能给学校提供的实习岗位有限。全球金融危机带来国内经济衰退,市场萧条,去年就义乌市,外贸业务受到很大冲击,很多公司被迫关门,我校的商贸英语、商贸韩语专业的实习明显受到影响。金华很多企业外贸单子一下子减少,不得大批消减员工,减少损失,就业形势十分严峻。我校的部分校外实习基地也没能幸免。六、用人单位的要求与学生的是实际情况相差较远。目前形势下,现在用人单位比较紧缺的人员一般集中在两端,技术水平好的操作能手,这类人在职校里是很难得的另一类,是大量的一线操作工、服务员、营业员等,这类人对专业水平要求不是很高,但需要他们能有一个好的工作态度,稳定的心态。这与职校培养的基本目标是一致的,职校学生大部分处于这个水平。但是,学生实际情况并不是很理想,很多学生在刚到岗时候还有几分热情,很快就生厌了,一般能坚持2个月就很不错了,等学校第二次实习巡回时候,发现学生都擅自离开岗位了,实习单位反应,大部分学生怕苦,部分学生眼高手低,不务实、不踏实。七、实习生的劳动安全问题没有保障。由于在校学生不是一个法律意义上的劳动者,他和用人单位之间也没有建立起事实或者法律上的劳动关系,所以实习生在劳动中受到伤害,很难按照劳动法或者工伤保险条例有关规定,提出工伤损害赔偿要求。按我国法律规定,员工在企业受伤后,应进行工伤鉴定,而医疗费用应由工伤保险或企业来支付。但对于学生在实习期间因受伤后该如何认定,我国法律没有明确的规定。现实生活中,我国各类学校的学生在走向正式的工作岗位之前,绝大多数都有一个实习的过程。八、实习生实习期较长且实习工资较低。实习生到单位以后由于所学专业技术有限,真正做到顶岗实习还是比较少,有很多企业接受实习生以后往往不按照学校要求来执行,根据企业需要,把实习生视为廉价劳动力使用,也就很容易出现超时工作,低廉工资的情况,由于实习生没办法跟企业签订劳动合同,所以也就得不到公正待遇了。其实,还有很多隐性问题是没有及时发现的,针对以上问题,学校也采取了相应措施,我们也是一边实践一边寻求更好的解决方法。我们从以下几个方面来实践与探讨的。一、加强校企合作。校企合作不是一句空话,不能只是停留在纸面上。我们根据学校的专业特色,也针对金华本地企业的生产经营状况,有选择的进行校企合作。我们与银泰百货、世贸大饭店、尖峰集团、横店集团、工商银行金华支行、浙江韩商协会、金华商会等知名企业和单位进行合作,也跟一些中小型企事业单位紧密合作,解决专业分散学生不能集中实习的问题。二、内外出击,搞好校内实训基地建设,发挥示范性实训基地的作用。学校要有5年或更长实践的实训基地建设规划,根据学校的发展,金华地方的特征,办好学校要为本地企业服务,很多专业只能依靠校内实训基地。三、增加投入,加强学校基础设施设备建设。职业教育的成本远高于基础教育,我们职业学校都面临着经费短缺的问题,尽管这些年国家已经投入大量的资金,但缺口还是很大,每个学校都要自筹资金,用于基础建设和设施设备建设。只有投入到位,基础建设上去了,职业教育才会上一个更高的台阶。四、注重教师实际动手能力的培养。保证教师有时间、有机会到生产一线实习,有机会与社会面对面。所以,学校就要在教师实际动手能力培养上,不是为了完成上面分配的几个培训指标,而是要有规划、有计划、有资金保障、有制度保证、有时间有时限,保证教师学到一线的技术、甚至比较超前的技术。五、加强专业建设,加快教材改革进程,加大教材改革力度。学校的专业设置、专业建设都要根据学校实际情况、结合当地的经济发展情况,有重点的进行,打造学校特色专业、培养学校品牌专业。大力开发校本教材,教学、实训教材同步进行,一起发展。六、加强实习巡回指导与管理。指导教师应做到既教书育人,关心学生的思想、身体、生活情况,加强对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全保密等教育。定期巡回指导,指导教师应充分发挥主导作用,深入现场指导学生,采取各种措施,努力完成实习任务。实习学生要认真进行实习,认真进行实习小结,根据实习内容编写好实习报告指导教师应及时予以指导、检查和批阅。实习师生要严格遵守各项有关规章制度,遵守实习纪律。对违犯纪律的学生,指导教师要及时进行教育,令其改正。对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习。指导教师应将实习中出现的重大问题及时向学校汇报。七、特别关注实习生的劳动安全问题。根据劳动部有关规定,实习生实习不视为就业,未建立劳动关系,企业可以不和实习生签订劳动合同。也就是说,在校生参加实习是一种纯粹的劳务关系,算不上真正的劳动者,不受劳动法的保护。国务院在2004年施行的工伤保险条例没有对实习生中的伤亡事故认定及处理作出明确规定。如果出现实习生劳动保护纠纷问题,如何处理是让所有学校很为难的事情。总的来说,现在职校学生实习面临的是普遍性的问题,也可能由于各地情况不一,比如政府投入、政府重视等方面都会有一定的不同,各个学校的基础条件也不一样,学校的努力程度也是不一样,解决问题的方法也就不一样了。面对形形色色的问题,我们只有积极去应对,只有这样,我们的职业教育才会越来越好。参考文献1.构建职校财会专业实习基地新形式职业教育2009年3月2.强化实习管理提高实习效果职业教育2009年1月3.试论优化职校的校外实习管理中国成人教育2008年第8期
编号:201312160851572040    大小:11.32KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
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docin上传于2013-12-16

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