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职业教育论文-中职学生职业生涯规划指导的现状及对策.doc职业教育论文-中职学生职业生涯规划指导的现状及对策.doc

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职业教育论文中职学生职业生涯规划指导的现状及对策摘要中职学生职业生涯规划指导内容的科学性、针对性、适宜性与丰富性,是保证其职业指导成效的重要因素。针对中职学校学生职业生涯规划指导工作中存在的问题,深入剖析问题产生的原因,提出了强化职业生涯规划的理念、建立健全指导组织机构、加强职业指导人员的队伍建设、选择内涵丰富的指导内容等对策,从而对中职学生职业生涯规划实施科学的指导。关键词职业生涯规划;职业指导;中职学生职业生涯规划,也称为职业生涯设计,它是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立不同的职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标,而确定行动时间和行动方案1。本文所讲的职业生涯规划指导主要是指学校有目的、有计划、有组织地培养学生规划自我职业生涯的意识与技能,发展学生综合职业能力,促进学生职业生涯发展的活动,是以引导学生进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动2。中职学生职业生涯规划指导的现状中,多以职业指导的术语进行,其实,职业生涯规划指导只是职业指导过程中的逻辑起点。一、中职学生职业生涯规划指导的现状1学生思想观念与认识不到位。当前,中职学生大多属于普通教育选剩的“差生”,他们对中职学校及自己缺乏合理的认识,对自我的未来缺乏必要的信心,对获取职业生涯成功的看法偏颇,对自我的行为缺乏有效的控制,不少学生极易形成发展方向不明确、上进心不足及成功的动机不强的状态。据调查访谈,中职学生不同程度地存在以下观念和态度1鄙视职业生涯规划指导。很多学生认为就读于中职学校没有面子,认为职业教育是“二、三流教育”,中职学校是“二、三流学校”;2对前途缺乏信心。很多学生经常觉得自己不如别人,对自己的前途没有信心;3学习兴趣不高,动力不足。有些学生经常逃课,大部分学生很少考虑自己将来职业生涯的发展;4问题行为较多。一些学生在学习上不成功,转向在同学中显威风,主要表现为打架斗殴、顶撞老师、吸烟、喝酒等。目前大多数学生中存在的“升学无意识、就业无意识、发展无意识、生涯无规划、学习无动力”等现象,说明中职学校对学生职业生涯规划指导相当薄弱,导致学生对社会职业不了解,不能根据社会职业上的需求正确认识自我、调整自我,对自己的兴趣、特长及能力不清楚,对个人职业发展前景规划方面理解、认识模糊。2学校组织机构与制度不健全。目前,中职学校的职业指导工作主要
编号:201312160852092042    类型:共享资源    大小:12.52KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-中职学生职业生涯规划指导的现状及对策.doc
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