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职业教育论文-从《小学》的命运评说当代儿童读经.doc职业教育论文-从《小学》的命运评说当代儿童读经.doc

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职业教育论文从小学的命运评说当代儿童读经摘要小学是朱熹所编的一部传统蒙学读本,在过去虽然影响极大,但它的内容不易为儿童所理解,形式又不适合儿童诵读,使得它难以应用于启蒙的课堂。小学这种尴尬的命运,对我们今天的读经倡导具有启示意义学习的内容应该切合儿童生活的实际,学习应该顺应儿童的兴趣和爱好。关键词小学;朱熹;儿童读经ABSTRACTPRIMARYSCHOOLISACHILDRENSPRIMERCOMPILEDBYZHUXI,WHICHHADTREMENDOUSINFLUENCETHENBUTTHECONTENTWASTOODIFFICULTFORCHILDRENTOUNDERSTANDANDTHELITERARYFORMWASNOTSUITABLEFORCHILDRENTORECITETHEDILEMMAOFPRIMARYSCHOOLATTHATTIMETELLSUSTHATTHECLASSICALWORKSFORCHILDRENTOREADNOWADAYSMUSTBEPRACTICALANDCOMPLYWITHCHILDRENSINTERESTSKEYWORDSPRIMARYSCHOOL;ZHUXI;CHILDRENSREADINGCLASSICALWORKS小学是一部传统的启蒙教材,一般认为朱熹编写。实际上,这部书是朱熹指导他的学生刘子澄编成的。不过,在编辑过程中,朱熹作了非常具体切实的指导。如,他叮咛刘子澄,收录前人的文章,不可太泛太滥;一些晦涩难懂的内容,如叙古蒙求之类,有必要进一步简约;而有关古乐府和杜甫的诗,意境很好,可适当多收一些。刘子澄编成之后,朱熹又作了较大的修改。如,刘子澄原编中有文章一门,朱熹在最后定稿时,将这部分内容完全删去。小学在淳熙十四年(1187)成书之后,对中国传统启蒙教育乃至整个教育和学术都产生了深远的影响。朱熹本人就对这部书偏爱有加,他曾说“后生初学,且看小学之书,那个是做人底样子。”[1](22)当一些“磋过”小学教育的成人向他请教时,他也建议读小学,以“补填前日欠缺”,从而“栽种后来根株”。他的学生大都遵其所教,在小学上颇为用力,朱子语类中有很多他们师生讨论小学的记载。历代学者对于小学,更是“尊若六经”,推崇有加。元代著名学者许衡,在给自己儿子的信中这样说“小学四书,吾敬信如神明。自汝孩提,便令讲习,望于此有得,他书虽不治,无
编号:201312160855212110    类型:共享资源    大小:26.91KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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