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职业教育论文-创新职业培训方式 提高员工创新能力.doc职业教育论文-创新职业培训方式 提高员工创新能力.doc

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职业教育论文创新职业培训方式提高员工创新能力摘要现代供水企业综合实力的竞争其核心是“人”的竞争,是员工素质的竞争,其实质是通过职业技能培训实现高技能人才的脱颖而出。而创新培训方式,是提高员工创新能力,实现与企业共同发展的重要途经。通过科学发展要求和以人为本的原则,实践性探索有效的培训方法,使供水企业员工职业技能培训取得了较大的突破,为供水企业培养了急需的复合型人才。关键词以人为本科学发展培训方式创新能力随着经济发展、技术进步和现代企业制度的建立,供水企业从业人员结构也发生了相应的变化。这种变化主要体现在准入机制和学历结构的变化两个方面。1准入机制的变化,从过去传统的“子承父业”的接班制、大中专毕业生分配制、双向选择制向目前的择优选择、竞争上岗制转变。2学历结构的变化,由于大中专毕业生的准入使从业人员的知识结构出现了高学历变化的趋势。特别是近几年以来,优秀的、高素质的大中专毕业生、转业军人充实到企业,而且原有员工接受继续教育,使供水企业逐渐形成了从业人员理论水平高速发展的趋势。与这一变化趋势相适应,由于多层次知识结构从业人员的存在,所需掌握和使用的各种技能不同,因而必须针对不同层次,各有侧重地进行培训。为使员工在理论水平提高的同时,切实提高员工技术业务素质,根据供水生产形势并结合开展“职业化建设和管理创新”活动的要求,“以科学发展为指导、以需求为导向、以员工为中心、以技能为本位”,狠抓“三基”工作,即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练;强化“三层”培训,即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训,把员工技术业务素质提升到一个新的水平。打造职业化员工队伍,在最短的时间内给企业创造效益、提高创新能力,快速达到岗位要求,弥补人力不足,从而推动各项工作有序开展。1以人为本制定科学计划培训的目的是提高员工整体的综合素质,确保企业快速发展和员工立足岗位创造绩效。因此,培训要以促进人的发展为基点,始终坚持“以人为本”的原则,在注重整体培训目标的同时,兼顾员工的个性发展,要充分考虑调动员工的积极性,开发员工的潜能,鼓励员工主动参与、自主学习、自我创新,鼓励员工深入实际,提出问题,解决问题,为员工创造自由发展的空间。人无远虑,必有近忧。培训也需要高瞻远瞩,考虑企业战略发展的需要,探讨供水企业的培训需求,确定供水企业中长期的培训重点和培训目标,结合企业特点,选择制定详实的培训内
编号:201312160906232308    类型:共享资源    大小:11.68KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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