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职业教育论文-对广东省高职院校实施体育课程教学新《纲要》的研究.doc职业教育论文-对广东省高职院校实施体育课程教学新《纲要》的研究.doc

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职业教育论文-对广东省高职院校实施体育课程教学新《纲要》的研究摘要:广东省的高职院校在实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的过程中存在一些问题,表现为:体育教育理念肤浅,对新《纲要》重视不足,执行不力;对终身体育的重要性缺乏深刻认识;体育设施简陋,运动场所严重不足,体育师资薄弱,极大地制约了新《纲要》的实施;对新《纲要》的课程评价体系理解不深;缺乏对一体化课程体系的探索与实践研究。据此提出了相应的建议与解决方法。关键词:高职院校;体育课程;新《纲要》2002年,教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,并于2003年开始在全国所有高等院校施行。高职院校担负着为国家和地方经济的发展培养大量适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳等全面发展的高等技术应用型人才的重任,学生的健康水平如何是直接关系到经济建设的大问题。对于新兴的高职院校而言,学校体育工作面临前所未有的挑战,因此,对高职院校实施体育课程教学指导《纲要》的情况加以研究具有重要的现实意义。研究目的2002年教育部颁布的新《纲要》对普通高校公共体育课的课程性质、课程目标、课程设置、课程结构、课程内容和教学方法、课程评价等做出了明确规定。高职院校执行的情况如何?在执行过程遇到了哪些困难?存在什么问题?就此对广东省的部分高职院校进行了调查,并试图在调查分析的基础上,找出广东省高职院校在实施新《纲要》过程中出现的问题与面临的困难,并针对这些问题与困难提出相应的解决方法与建议,旨在为深化高职院校体育课程改革、全面提升学校体育工作水平提供参考。研究对象和方法研究对象广东省的14所高职院校,其中既有全省体育先进单位,也有建校历史较长的老牌学校,更多的是近几年涌现出来的新兴的高职院校。研究方法(1)文献资料法。查阅了大量的有关高职院校体育教学方面的研究文章和研究资料。(2)访谈法。通过走访、电话访谈、信访等形式与14所高职院校体育部(室)主任或教师20人进行了交流。(3)问卷调查法。在相关专家的指导下,设计出问卷一套,共发放1400份,收回有效问卷1181份,经信度检验,有效回收率为84.4%。(4)数理统计法。运用SPSS处理、分析和整理。结果分析(一)广东省高职院校的体育教学现状课程设置情况《纲要》规定:“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分
编号:201312160922392589    类型:共享资源    大小:10.64KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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