站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨 .doc职业教育论文-职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨 .doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨摘要职业教育教材质量评价走保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;完善职教教材管理体制和运行机制,加大对职教教材经费的投入;树立科学的职教教材观;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究;建和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制;建立职教教材质量评价制度。关键词职业教育;教材建设;质量评价职业教育教材质量评价以下简称教材质量评价,是以职业教育教材为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对教材编制、印刷等及其效果进行测定,分析教材编写目标实行的程度,从而作出价值判断的过程。职业教育教材质量评价应遵循客观评价与主观评价相结合的原则、定性评价与定量评价相结合的原则、静态评价与动态评价相结合的原则、精确评价与模糊评价相结合的原则、单项评价与综合评价相结合的原则、评价工作与指导工作相结合的原则等。职业教育教材质量评价还具有诊断、指导、激励和导向功能等。组成教材质量评价系统的要素包括价值目标、实施程序与方法技术、教材评价的主体与对象。其中价值目标包括价值、目标、指标三个要素;实施程序是对基本过程的规定,包括评价的方式、步骤和分工;方法技术是对评价的认知与工作方式的规定,包括方法论、具体方法与操作技术三个层次;教材评价的主体是指由谁来对教材进行评价,包括教师、学生、领导、家长等;教材评价的对象包括教材及其与教材配套的实习指导书、实验书、多媒体光盘等一切与教材相关的活动与结果。职业教育教材质量评价是一个复杂的系统工程。教材评价应与职业教育目标紧密联系,教材评价主要注重分析和诊断教材,教材评价强调被评价者即编写者的主动性。评价的方法之一,就是要编制一套科学的职业教育教材评价指标体系。该指标体系要遵循教材规律,以系统理论为基础;既具有时代特色、独立性,又有整体性或完备性;既有可测性或可行性和可比性,又要做到定性和定量相结合、基本指标与附加指标相结合。其评价指标的设计过程包括确定指标、分配权重、编制标准三个步骤,最终形成职业教育教材质量评价指标体系。20多年来,我国职业教育事业发展很快,职业教育教材的数量迅速增加,但职业教育教材的质量,总体情况不容乐观,存在不少缺陷。现根据职
编号:201312160956263289    类型:共享资源    大小:18.23KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨 .doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-223289.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:5次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5