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职业教育论文-EWB软件引入《电子技术》教学的优越性.doc职业教育论文-EWB软件引入《电子技术》教学的优越性.doc

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职业教育论文EWB软件引入电子技术教学的优越性摘要随着电子技术的高速发展,新电路、新器件不断涌现,技工学校的实验条件一般无法及时满足各种电路的设计和调试要求。而EWB(虚拟电子工作台)仿真软件在技工学校电子技术课中的辅助教学,显示出传统教学方法不能比拟的优越性。关键词EWB;仿真软件;电子技术;教学模式电子技术是技工学校维修电工专业、应用电子专业、计算机专业必不可少的专业课,该课程教材内容比较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,并且与学生过去所学的知识联系不大,学生感到理解和领会教材十分困难,上课时常常没兴趣,改进其教学方法一直是任课教师在教学实践中不断探索的课题。笔者认为,采用EWB软件进行辅助教学,可以收到意想不到的效果。EWB(ELECTRONICWORKBENCH)软件是INTERACTIVEIMAGETECHNOLOGIES公司于20世纪八九十年代推出的专门用于电子线路仿真的“虚拟电子工作台”软件,由于该软件可以逼真地模拟各种电子元器件以及仪器仪表,不需要任何真实的元器件与仪表,就可以进行电路、模拟电子电路和数字电子电路课程中的各种实验,它不仅可作为各种实验的补充和替代手段,而且可用于复杂电子系统的设计、仿真和验证。通过EWB软件进行辅助教学,具有直观而形象的特点;用EWB软件辅助教学可使实验与理论有机地结合,在教学过程中寓教于乐,轻松教学,有利于学生对概念、原理的理解,又可以通过验证型、测量型、设计型、纠错型和创新型等不同形式的针对性实验,培养学生的分析、应用和创新能力。将EWB软件引入电子技术课进行辅助教学,笔者认为有以下优越性激发学生学习兴趣学习是以学生为主体的活动,技工学校学生的自身特点是基础相对薄弱,理解、接受知识能力相对较弱。而电子技术课内容抽象,教师如果采用一支粉笔,一本书,一讲到底“满堂灌”的“填鸭式”教学方法,学生学起来枯燥无味,会扼杀学生的求知欲。但将EWB引入课堂教学,丰富的内容、生动的画面、巧妙的组合、多彩的演示效果,却会激发起学生的求知热情和学习兴趣,从而提高教学效果。比如,在讲授放大电路饱和失真和截止失真时,以传统的教学方法对波形进行分析,学生理解比较困难,如果利用电教室或微机室将EWB引入教学,在EWB工作区中选择适当的电子器件,再将这些电子器件连接成放大电路,将交流信号接在输入端,双踪示波器接在输出端,轻击鼠标进行仿真教
编号:201312161035184023    类型:共享资源    大小:9.17KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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