职业教育论文-关于高职艺术类工学结合教材建设的思考.doc

职业教育论文关于高职艺术类工学结合教材建设的思考摘要高职艺术类教材建设在发展，但也存在很多问题，如出版教材质量良莠不齐，内容与形式不能体现高职特色等，如何建设有工学结合特色的高职艺术类教材是当前示范建设院校高职艺术类专业在进行工学结合人才培养模式改革中面临的主要问题之一。文章从加强师资队伍建设、课程建设、组织管理方面阐述工学结合教材建设首先必须加强内涵建设，并对高职艺术类工学结合教材编写的内容与形式提出了建议，从内涵、形式两方面对高职艺术类工学结合教材建设进行实践探索。关键词高职；艺术类；工学结合；教材建设随着我国教育改革的不断深入，我国高等职业教育发展迅速，进入到一个新阶段。教材建设作为人才培养模式改革的一个重要部分，也在迅速向前发展。一、高职艺术类教材建设存在的问题近年来，许多高职高专院校都十分重视教材建设工作，编写和出版了一批质量较高的高职高专精品教材。但其仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要，而且当前高职教材的建设也存在着许多问题，其中，高职艺术类的教材建设存在的问题主要有以下几个方面一许多高职院校艺术类教材来源于本科教材本科教材偏重理论内容，实践性内容不足。因此，其与高职教育的理念与原则不符合，难以达到高职教学的基本要求。二高职系列艺术类的出版教材质量良莠不齐由于市场机制的影响，标明“高职高专教材”的品种数量在激增。目前全国约有460余家出版社参与出版高职教材，有的出版社少则开发几十个品种，多则开发千余个品种，我们从中可以粗略感受到高职高专教材的品种规模。这些高职教材，有些是优秀的，伹更多的是质量一般或质量低劣的。这些教材有的内容过于简单，有的是本科教材的改头换面、照抄照搬。这严重干扰和影响了高职教材的推广和应用，对高等职业教育人才培养质量的提升、教学改革的创新很不利。三内容与形式不能体现高职特色教材内容的陈旧，不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新材料，不符合行业新规范、新规程、新标准，不符合高职教育“及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要”的原则；教材的组织结构没有突破传统学科体系的形式，依然过分强调知识的系统性，理论内容分量过重，应用内容分量不足，不能做到“理论够用为度，实践为主”的原则，没有从根本上反映出高职教材的特征与要求；应用性不强，由于教材的编写者缺乏行业实践经验，缺乏高职教育理论，缺乏课程改革的成果支撑，缺乏新的教