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职业教育论文-加强高职院校思想政治理论课实践教学环节探析.doc职业教育论文-加强高职院校思想政治理论课实践教学环节探析.doc

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职业教育论文-加强高职院校思想政治理论课实践教学环节探析摘要:要加强与改进大学生思想政治理论课教学,必须强化课程的社会实践教学环节。高职院校应充分认识加强实践教学环节对思想政治理论课教学的重要性,积极探索有效的方法与途径,切实提高教学的针对性与实效性。关键词:高职教育;思想政治理论课;实践教学在新形势下,加强思想政治理论课实践教育环节,使之更加符合高职教育的发展规律,既是高职院校思想政治理论课教学的内在要求,也是高职院校思想政治理论课的教研方向。因此,结合高职教育的培养目标与高职学生的特点,探讨和研究新形势下加强与改进思想政治理论课实践教学环节的途径具有十分重要的现实意义。加强思想政治理论课实践教学的必要性是由思想政治理论课的特点所决定的思想政治理论课的重要任务之一是要求大学生用马克思主义的立场观点与方法去观察、分析、思考、解决问题,树立正确的世界观、人生观、价值观。学习思想政治理论课的最基本的方法就是理论联系实际,将理论教学与社会实践结合起来,在实践中检验理论,在理论指导下丰富实践。社会实践既是马克思主义理论产生发展的基础,也是实现理论教学目的的必要途径,社会实践教学具有理论教学无法替代的作用。是由高职生源的特殊性所决定的高职院校的生源复杂,学制不一,学生的文化知识素质普遍不高,一方面,在应试教育模式下,大部分初、高中学生缺乏理论抽象的意识和能力,另一方面,思想政治理论课的教学内容难以适应学生发展的需要,难以解决学生自身或身边存在的现实问题,教学往往注重理论知识的系统传授,缺乏引导学生内化的环节。高职思想政治理论课要在提高学生思想政治素质,促进学生全面发展,培养学生爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信等方面发挥作用,必须从实践环节中寻找出路。是由高职培养目标的特殊性所决定的人才培养目标的规格是确定人才培养措施与途径的基础,是组织实施教学过程的依据。高职教育要以社会需求为目标,以就业为导向,加快培养社会紧缺的技能型、应用型人才,要求学生既要掌握一定的专业知识,又要熟练掌握专业技能,不仅会动脑,更要能动手。为此,所有的高职课程都应进行教学模式的调整,引入实践环节,加大实践力度。思想政治理论课应推广以实践为中心的教育教学方法,坚持理论联系实际,促使学生更好地掌握与消化所学的思想政治理论知识,在实践体验中将正确的理论内化为自身的品质,升华为自觉的行动,形成较稳定的道德品质与思想素
编号:201312171401524551    类型:共享资源    大小:12.01KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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