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职业教育论文-市场营销教学模式的探讨.doc职业教育论文-市场营销教学模式的探讨.doc

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职业教育论文-市场营销教学模式的探讨摘要:市场营销作为我国大部分高职院校开设的一门必修课程,随着我国市场经济的不断完善与发展其重要性也日益显现。本文对高校市场营销教学模式的现状进行了剖析,并结合自己的教学体会,提出了进一步加强市场营销教学改革的对策与建议。关键词:市场营销实践教学教学模式目前,我国市场经济的发展速度飞快,市场营销学已经成为高等职业院校的必修课程,但是因为我国高职院校市场营销教学模式陈旧落后,使得营销专业学生很难和市场的需求接轨。因此,必须改善我国市场营销传统的教学模式。一、我国高职院校市场营销教学模式的现状1、教学手段落后教学手段是指教师在向学生传授知识过程中所借助的媒体或工具。由于种种原因,我国许多高校市场营销课程的教学手段依然停留在“粉笔+黑板”的时代,其弊端主要表现在:传递给学生的信息量小;无法做到图文并茂、声像合一,因而教学效果不理想;难以进行实战模拟操作。2、教学方式单一、呆板目前许多高职院校仍然沿用以教师讲授为主,学生练习为辅的教学模式。这种方式也存在许多弊端:一是由于班级与教师之间的关系相对固定,学生对老师没有选择余地,所以不论任课教师的素质和教学方法、教学水平如何,学生只能被动接受,这样会挫伤部分学生的学习积极性和主动性,进而影响整体教学效果的提高。二是这种以教师讲授为主的教学模式,容易出现“满堂灌”的现象。学生往往处于被动听课的状态,难以调动学生主动参与的积极性,从而使得教与学分离,这种状态下的教学效果必然要大打折扣。3、教材的选用不规范目前,市场营销的教材版本种类繁多,质量参差不齐。真有点“百花齐放、百家争鸣”的感觉,不同版本往往自成体系。在难易程度、章节安排等方面都缺乏系统性、规范性和连贯性。加之高职院校的学生比本科生的功底弱,很多高职院校不管学生的水平而盲目选择本科生的教材,导致教材难度加大,学生没办法掌握。因此,要保证市场营销教学获得成功,教材问题的解决迫在眉睫。4、教师的教学案例陈旧市场营销是一门时效性很强的课程,随着市场不断进步,营销学理论也再不断改进,营销案例也不断更新。而教师只用书本上年代久远的案例给学生讲解,没有时效性,缺乏新意。因此,教师应该注重案例内容的本土化及教学适用性,增强其时代特色,改变以往教学案例在时间和内容上的陈旧、脱离现实的状况。二、改进当前市场营销教学模式的对策与建议1、适时进行教学手段的更新改造
编号:201312171424464944    类型:共享资源    大小:10.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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