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职业教育论文-教与学的变化与迁移 .doc职业教育论文-教与学的变化与迁移 .doc

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职业教育论文-教与学的变化与迁移信息通讯技术的快速发展给人类社会各方面发展带来了巨大的变化,同时人们在不失时机的把各项先进的技术应用到社会的各个领域。当然信息化浪潮也无不例外的波及到教育领域。随网络媒体的出现而产生的网络教育是对传统的教学目标、教学模式、教学方法的挑战,也给教学改革带来了机遇。现代信息技术的应用,增加了教学资源、扩充了教学手段和教学方式、丰富了课堂教学的内容、扩大了教学对象的范围。当今新知识、新技术层出不穷,为了适应时代的发展,教育工作者们必须充分发挥好网络教育及传统教育的优势,充分利用教学资源实现高效率的现代教学。一、学习及学习环境心理学对学习的定义是:学习是指个体因经验而引起的认识、行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。许多年来,学习普遍被认为是有系统、有计划、有指导的学习文化知识,熟练掌握学习技能,养成良好的习惯,树立正确的人生观、世界观和价值观。网络科技时代的到来,改变了教育观念、推进了教育模式及人才培养模式的改革,使素质教育特别是创新教育更加深入的发展。因此,提高交流能力、培养分析能力、加强问题的解决能力、培养价值判断的能力、提高社会交往和互动能力、培养对个人和环境的理解能力、改善个人对当今世界的了解能力、增长艺术和人文学科的知识应该成为学习的目标。新技术频频出现,学习不仅是青少年时期的行为而且是终生的,人类社会的进步要求人人具有学习新知识的能力。(一)传统教育中的学习环境学习时代的到来,学习环境也会产生了相应的变化。传统教学的物质环境都是大同小异的,校舍的建筑造型、植物的绿化、各种设施的布局、教室设备的配置各个学校都十分相似。传统教学的人文环境主要是在学校,学校的老师和同学构成了学习知识的主要人文环境。传统的教学环境有固定的教学地点和一定数量的学生,由教师根据教材安排教学内容,制定教学计划,通过课本、黑板、幻灯、电视、录音机等媒体把知识传授给学生,学生多遍机械复习,再按教师的要求完成教师布置的作业,学习环境只作为间接的、潜在的媒介对学习过程发生着作用。传统的学习环境具有统一性、封闭性、目标单一性等特点。(二)传统教学模式中的教与学传统意义上的"教"概括的说,就是"传道,授业,解惑也","传道,授业"可以解释为"把知识或技能传授给别人。"什么是"解惑"呢?就是"在传授知识和技能的过程中解决学生提出的疑难和问题。教本来的意思就是点到为止,因为
编号:201312171435215210    类型:共享资源    大小:15.68KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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