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职业教育论文-浅谈职业技术学院毕业生职业指导的开展与实践.doc职业教育论文-浅谈职业技术学院毕业生职业指导的开展与实践.doc

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职业教育论文浅谈职业技术学院毕业生职业指导的开展与实践摘要探讨如何全面深入系统地对学生进行职业指导教育,帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念,在学习和实践中进一步自我完善,找到自己的职业位置,成为社会需要的合格人才。关键词职业教育;职业指导教育;职业技术学院职业指导教育的目标、任务、内容都很实际,它直接关系到学生今后的生活和一生的发展。因此,要将职业指导融入职业学校教学工作,高度重视职业指导课程设置,将职业指导与素质教育德育课、与生产实习教学、与市场需求、与学校招生分配工作有机结合起来,切实抓好职业指导工作,树立“就业兴、招生兴、学校兴”的思想。建立学校就业指导机构和职业介绍所,建立一支强有力的指导老师队伍,以加强市场信息导向和就业服务工作。积极做好劳动就业市场信息的分析与预测工作,帮助学生了解就业形势和就业政策,掌握求职的技巧和方法。在职业指导中强化学生的职业道德,引导他们树立正确的择业观,养成爱岗、敬业、诚实、守信的工作态度,将给职业技术学校带来新的发展机遇。一、职业指导与素质教育德育课相结合一职业指导从入学教育开始随着我国以“双向选择、自主择业、竞争上岗”为主体的毕业生就业制度的进一步实施,给职业学校的学生带来了新的机遇和选择,同时,也带来了前所未有的压力和挑战。职业学校招生难、学生就业难,已成为不可否认的现实。我们曾对入学的新生作过问卷调查,发现学生普遍存在自卑感,大多认为全国大专院校年年扩招,每年毕业的大专、本科、研究生大量涌入人才市场,我们区区一名技校生算老几择业难,选择好的工作更难,学有何用他们大多数为独生子女,依赖性较强,主动选择的意识较差,选择职业学校某专业,大多是父母的个人想法和个人行为。由于是盲从人校,对将来自己想做什么和有能力做什么不假思索,表现为无所适从、束手无策。同时不善于挖掘自己的潜能、不懂得怎样扬长避短地发展自己,还不能适应从接受基础教育到接受职业教育的角色转换过程。针对这些现状,学校应先找到问题的突破口,通过人学教育及择业指导,首先对学生进行学校各个专业的介绍,帮助学生了解本职校不同阶段的学习情况和基本要求,了解自己所学的专业在社会经济中的特殊地位和作用,社会的需求及就业群体的素质要求。从而使学生从低迷的情绪中解脱出来,重新审视自己,全面认识自己的人生价值,使他们看到光明、看到希望,树立“三百六十
编号:201312171501595933    类型:共享资源    大小:11.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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