站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-浅谈高职院校教学质量现状及对策.doc职业教育论文-浅谈高职院校教学质量现状及对策.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文浅谈高职院校教学质量现状及对策论文关键词高职教学质量对策论文摘要高职院校教学质量越来越受到社会的重视,努力提高高职教育教学质量,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育健康发展的重要保证。本文在介绍高职教育教学质量概念的基础上,分析高职院校教学质量现状及存在的问题。提出了提高高职教育教学质量的主要措施。对于高职教学质量的概念的界定,理论界一直存在不同看法。最新研究认为高职教育质量主要体现在以下两个层面“一是满足学生个人需求的程度,即高职高专院校的专业设置、师资水平等要满足受教育者的求学和就业需求以及可持续发展的需求;二是满足经济社会需求的程度,即高职高专教育的教学内容、教学大纲、课程安排、教学过程等要满足用人单位的需求以及高职高专院校自身可持续发展”。从社会和个人两个维度考虑,高职教育教学质量是在一定的教育价值观的影响下。高职人才培养满足个人与社会对教学活动的需要及其期望的程度。一、高职院校教学质量现状1、高职院校师资现状高职高专院校人才培养工作水平评估方案试行文件要求高职院校生师比介于161-L8L之间,低于或等于161为优秀,大于18L为不合格。目前高职院校教师数量基本能满足达到办学要求,但教师增长的速度跟不上学生增长速度,且教师的教育教学理念、方法手段、自身修养等方面与新理念有一定的滞后。师资是影响教学质量的关键因素。高职教育的职业性决定了高职院校师资队伍的“双师型”,所谓“双师型”教师应包括两个层次的涵义一是从教师整体结构上看,既有来自学校本身的具有系统专业理论知识、丰富教学经验专职教师侧重基础理论的教学,又有来自实际工作岗位、职业技能熟练的技师、工程师作为兼职教师侧重学生职业技能的培养;另外从教师个体上看,“双师型”教师既要有扎实的专业理论知识,又要有很强的实践操作能力,既能讲授专业理论课,又能在实训教学中进行指导,授课时能结合本专业相应的职业岗位所需要的工作能力和素质,侧重培养学生的实践操作动手能力以适应就业的需要。目前高职院校“双师型”师资队伍结构还不够合理,专兼职结构、理论教师与实践教师结构、学历结构等还不能很好地满足教学需要,需要进一步优化师资队伍结构,但却存在一个领导重视度不够的现实问题。由于部分对高职教学质量的偏见,认为规模就是质量,一味的地扩大招生规模,尽可能地减少投资,对于教师的发展也是随其自然。2、高职院校课程体系现状
编号:201312171505206030    类型:共享资源    大小:12.81KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
2
关 键 词:
生活休闲 户外运动 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-浅谈高职院校教学质量现状及对策.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-236030.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:8次
doc88上传于2013-12-17

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5