站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-浅谈高职高专基础日语教学.doc职业教育论文-浅谈高职高专基础日语教学.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文浅谈高职高专基础日语教学【摘要】高职高专日语教学的主要目的是培养学生的语言应用能力。为实现高职高专培养应用型日语人才的目标,笔者结合工作经验,对高职高专基础日语教学从优化课堂教学结构、启发创造性思维、利用文化背景知识导入开展日语教学、注重实践教学等方面进行了阐述。【关键词】高职高专日语教学实践高职高专日语教学在贯彻国家“以应用为目的,实用为主,够用为度”的教育方针的前提下,教学的主要目的是培养学生应用日语的能力。基础日语教学在教授词汇、语法等基础语言知识的同时,也应强调全面培养学生听、说、读、写、译五方面的能力,使学生具备运用日语进行有关涉外业务的能力。为实现高职高专日语人才培养目标,也为了适应社会对高职高专人才注重技能的要求,我们应该在教学实践中坚持基础理论知识以够用为尺度,加大实践教学的比重,同时在教学过程中引导学生自主地学习。作为高职高专日语教师,结合近五年的教学实践,笔者认为基础日语教学过程中应把握好以下几个方面一、优化课堂教学结构,改进教学手段、教学方法,调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力优化课堂教学结构,就要灵活处理和合理挖掘教材,根据学生的具体情况对教材的内容进行适当地增减,使教材的内容贴近生活,激发起学生学习的热情,从而使学生由被动吸收转为主动探索。在教学过程中,教师应该使用各种教学手段,尽可能地为学生创设学习日语的交际活动情景,比如语言情景、实物情景、声像情景等,以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而有效地把语言应用到交际活动中。教师可以通过使用个人自由对话、对话接龙、短剧表演等形式加强课堂的学习日语的氛围。同时提倡日语教师使用外语教学,通过强化训练,使学生由识记向模仿、运用转化,提高自身内在的使用日语的能力。伴随着网络多媒体等信息技术的发展,传统的教学手段、教学方法已经不能满足学生的学习要求。在教学中,可以利用多媒体和网络融知识性、趣味性、灵活性、新颖性于一体,展开直观教学,使教学方法及方式多样化,使抽象的知识变得具体化,简单化、直观化,使学生容易接受。二、启发学生的创造性思维,启发学生由被动变主动,由学习积累到研究性学习语言教学在一定程度上是比较枯燥的,要求学生们首先必须掌握基础的单词和语法知识,在进行了一段时间的知识的储存之后,就应该启发学生应用,培养学生的创造性思维,进而引导学生主动去学习相关的知识,对不懂的地方进行
编号:201312171505536044    类型:共享资源    大小:9.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
2
关 键 词:
生活休闲 户外运动 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-浅谈高职高专基础日语教学.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-236044.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
doc88上传于2013-12-17

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5