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《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级中状位双音形容词考.doc《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级中状位双音形容词考.doc

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汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分一级中状位双音形容词考【摘要】作状语是研究现代汉语形容词不可忽视的一项句法功能,可以直接作状语,可以加“地”作状语、也可以重叠作状语。本文主要从以上几个方面统计和分析了汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分一级中182个双音形容词作状语的情况。【关键词】形容词;状语;句法功能汉语缺少严格意义上的形态变化,词性与句法成分并不是一一对应的关系,这就为留学生学习汉语带来很大的困难。一般意义上来说,形容词最主要的功能是作定语和谓语,但是作状语也是其不可忽视的一项句法功能。鉴于此,本文以汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准)(以下简称等级划分)中的一级(即普及化等级)词汇(共2245个词汇)为材料进行统计分析,希望为教学提供一点帮助。一、前人关于形容词作状语情况的计量研究二十世纪90年代以前关于形容词作状语能力的计量考察很少,但是90年代以后,出现了对不同形式、不同性质的形容词作状语情况进行计量考察的成果。莫彭玲、单青(1985)运用数理统计的方法,对三大实词充当各种句法成分的功能进行了调查统计。胡明扬(1995)统计,形容词用作状语的出现率,在口语教材中是34,在书面语材料中是113。山田留里子(1995),对形容词用法词典中的918个双音节形容词做状语的情况进行了统计。贺阳(1996)对能直接作状语的性质形容词的情况进行了全面的考察。指出在1155个性质形容词中,只有166个可以直接作状语,仅占总数的149。韩玉国(2001)统计出一级性质形容词与二级性质形容词中,作状语的形容词占总数的比例。郭锐(2002)统计出12的形容词可以直接做状语。加‘地’后可以做状语的形容词占40。李泉(2005)统计,在700个单音形容词词项中,有191个词项能够做状语,占总数的2728。二、等级划分一级中双音形容词作状语情况的考察1、语料来源及统计情况本文的词汇主要来自等级划分,等级划分运用了现代科技手段,以多类别的频率统计作为最重要的依据,对包括30多亿字次的当代大型动态语料库和多种具有代表性、针对性的词典、词表、字表进行统计。而其中的“普及化等级水平”又是为实现汉语国际教育的通俗化、大众化、普及化和外国人学习汉语的现实需要而建立的,它是科学性与实用性的结合与统一。它里面所收的词都是汉语生活中最常用的,也是留学生应该最先习得的。所以有必要对其进行研究
编号:201312182159423792    类型:共享资源    大小:26.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  
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