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城郊结合班主任工作案例我校地处城郊结合部,学生生源大致是这样的情况,部分小学学习基础好的而且家庭条件也允许的片区生,就择校到市区好一点的学校去了,加进来一些流动人口学生。学生基础相对差,家长对教育重视不够。下面我就我们这类学校的班主任管理工作谈谈我的观点,不足之处,请大家多多指教。2008年,我带七年级新生,新学期学校的摸底考试成绩,本班语文倒数第一、数学倒数第三。通过开学时对班级情况的了解和分析,学生方面学生的学习习惯差,主要表现在,作业不能按时完成、上课不专心听讲、懒得动脑筋,稍微难一点的题就不做,甚至题目长一点就懒得去做。班上有五六个同学那门课程都不学,压根就没有听课的习惯,各科都是二三十分以下,甚至只考几分。用他们父母的话说,来这里是让他们来混个毕业证的。课堂上学生的眼神里没有光彩,无精打采的,很懒散。家长方面由于各个方面的原因,家长疏于对孩子的管教,对孩子的关心不够。更贴切的说,有部分家长对学生的学习是不抱任何希望了的,甚至放弃。面对这样的情况,除了考虑如何教育好学生,我们还得做家长的工作。作为教师,我们不能放弃任何一个孩子,教育是我们神圣的使命。我们通过一段时间的观察和分析,我发现班上的大部分学生最关键的问题是缺乏自信,才导致懒散,甚至自暴自弃。要调动起他们学习的积极性,除了严格的管理,耐心的教导外,核心工作是要在他们心里树立自信。方案确定后,在周五的班会上,我像一个领军打仗的将军,从以下几个方面开始部署。一、培养学生良好的学习习惯让学生对我们目前的形式有个了解,所谓知己知彼才能达到百战不殆。当我讲到我们班摸底成绩语文、数学分别是倒数第一、第三时,有些同学像犯错误似的低下了头,但是我压根没责怪他们,我很和蔼的对他们说,其实我们今天的成绩和同学们平时一些不好的习惯有直接的关系,比如,我们的同学上课不认真听课,回家不按时完成作业。我们的同学只有上课认真听课,回家及时的巩固、复习,我们的学习才会事半功倍,学习起来才会轻松。我相信这是每一个老师和学生都很清楚的道理,但是为什么到初中了还存在这样的问题呢,我想,这就是一个执行力度的问题了,怎样才能帮助学生每天都完成好这两件事呢,这要求老师、学生、家长三方的配合。学校里老师严格监督、家里家长对学生的作业进签字监督、学生要持之以恒。久而久之,学生良好的学习习惯就慢慢形成了。二、培养学生的自信和成就感班上绝大多少同学对自己不自信,他们没有目标,得过且过,甚至有些同学是来走完九年义务教育的。看着他们本该是朝气蓬勃、对未来充满了希望的年龄,却在他们眼睛里看到是茫然。作为老师,我要在他们的心灵上点燃那自信的星星之火,并鼓励它以燎原之势燃烧。首先,我跟学生说,我上届带的是重点班,我会像对重点班的同学一样要求他们,而且我发现我们这个班的同学都很聪明(心里暗示),只要努力,每个同学都会很优秀。随后我讲出这个学期的目标,我们要共同努力,争取考到七个平行班里的第一名。功夫不负有心人,在初一下的期末中,本班数学和语文分别在七个班中名列第一和第三,比较入学的名次各上升了四个名次,这一仗我们打了漂亮的一仗。学生看到自己的成绩很高兴,有些学生兴奋的说原来我也可以考90分,有些学生在哪里跃跃欲试,分明是想马上有个考试的机会把第一名拿下来。其实,人生处处有考场,只要我们努力,我们就能行。渐渐地,班上的学习氛围越来越好了,学生渐渐喜欢上课堂,喜欢班级这个大家庭。班上其他方面的情况也越来越好了,学生热爱学习,热爱班级。看着班上很多双渴望学习的、亮铮铮的眼睛,我觉得很欣慰。三、后进生的转化班上整体是有很大的进步,但是各个方面与本校重点班相比还有很大的差距,有些同学偏科,还个别同学各科还是只考几分。对于几门功课只考几分的学生,我是想办法在他们身上找到突破口,平时多留意他们都各自有什么特长或者爱好。希望从他们感兴趣的科目入手,培养他们的成就感,从而增强他们的自信心。培养学生的一技之长谬8226詹姆斯说每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人,一个有成就的人,一个成功者。正因为这样,每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的独特方式,一旦发现他的某种特长潜能,就满腔热情地因势利导,运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就油然而生,并逐步走向成功。对于学习基础差的学生,他们在学习的过程中,可谓是困难重重,老师除了要鼓励他们,还要给予他们及时的耐心的帮助和关心。首先低起点目标,要求他们把基础的东西赶快打扎实,教他们如何上好课,如何做好作业。然后设置小坡度,让他们尝到甜头,最重要的是通过自己努力上一个台阶,够得着果子,尝得到甜头他们更来劲。例如对学习基础差的同学,可以让他们从简单的基础题开始,耐心的对他们辅导,然后让他们独立完成简单的题,并给予他们充分的肯定,及时的表扬和真诚的鼓励。学生一旦体验到了成功的喜悦,便会树立起我能行的自信心。自信心的树立除了让学生在学习上有了进步,其他方面也有很大的进步,班上整体情况都很不错。
编号:201312182219054442    大小:23.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
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abingge上传于2013-12-18

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