站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功.doc充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功问题的提出只要有几年教学经验的初中英语教师都会发现一种现象七年级的学生学英语的兴趣大,八年级开始分化,九年级见了英语就害怕。为什么会出现这种现象呢我们该如何有效控制这种现象的发生呢问题存在的因素现代教育理论认为,影响学生学习的因素很多,概括起来,主要有三个方面。首先是非智力因素,包括学习动机、兴趣、态度及学生的个体特征等。七年级的学生刚刚跨入中学的大门,对中学的一切都很感兴趣,尤其是英语,大部分学生是初次接触,而且七年级的英语也比较简单,因而学生的学习兴趣很高。而到了八年级,由于知识多了,内容深了,总有一部分学生在英语学习上感到吃力了,成绩好的学生对英语感觉也不再那么新鲜了,因而学习英语的兴趣与态度也会大打折扣。第二是智力因素,包括观察力、记忆力、注意力与思维能力等。由于个体差异是客观存在的,课堂上,部分学生听课的注意力并不总是那么集中。到了八年级,教材中的词汇量、句型与语法项目等也增加了很多,因此,对那些智力较差的学生来说就更难了。第三是控制因素。有一部分教师的教学观念落后,教学方法单一、呆板,教学手段陈旧,控制课堂的能力不强,课堂气氛不活跃,课堂效果不佳。这样,常常使一部分学生感到上课枯燥乏味,从而失去信心,导致成绩越拉越远。解决问题的方式方法教育学、心理学研究成果告诉我们,非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键性因素。因此,我们应该在非智力因素上下工夫。另一方面,根据成功教育理论,每个学生都有自我实现的动机和要求,都渴望成功,都渴望被别人认可。所以,教师在教学中除了采取生动活泼的教学方法外,还要学会抓住一切时机,充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功,并加以表扬和鼓励,帮助他们树立信心,克服困难,达到良好的教育效果。具体来说,可以从以下几方面入手。(一)培养学生的学习兴趣首先,教师的教学方法要多样化。根据不同的学生,不同教学的内容,教师要大胆采用直观法、情景法、交际法等。其次,教学手段要尽量现代化。在当今科技时代,教师应该具有较高的信息技术和教育素质,能根据实际需要,灵活运用多媒体组织教学,使学生多种感官积极参与教学活动,激发他们的兴趣,提高课堂质量。最后,还要加强学习目的与动机教育,通过各种生活实例与课外教学资源,让学生充分感受到学好英语的重要性、必要性和紧迫性。(二)调动学生的学习积极性教学中,教师要
编号:201312182219294464    类型:共享资源    大小:25.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  
5
关 键 词:
管理 组织 经营
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-244464.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:9次
abingge上传于2013-12-18

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关搜索

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5