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2011年上学期四年级语文教学计划.doc.doc2011年上学期四年级语文教学计划.doc.doc

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2011年上学期四年级语文教学计划一、学生基本情况分析本年级共有学生56人,学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题。能阅读程度适宜的儿童书报。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。部分孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,书面表达能力比较差,书写不是很规范,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。二、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。三、教学目标1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。四、课时安排周日期内容课时12211古诗词三首32282313102桂林山水3记金华的双龙洞2,333113174七月的天山语文园地一1,443183245中彩那天6万年牢7尊严2,1,253253318将心比心语文园地二1,4641479自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达2,1,274841412大自然的启示语文园地三1,5841542113夜莺的歌声14小英雄
编号:201402160910341110    类型:共享资源    大小:47.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-16
  
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