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1意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中,意象的名词解释是所谓“意象”简单说来,可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。论意象意象“意”就是意念,“象”就是物象。有一个想法(诗歌的主题思想)后,把所要表达的情感用物象呈现出来,正如苏联诗人马雅可夫斯基所说,“用你的想像套上人间的这辆大马车去飞奔。”,不光是诗歌还有其它文体。意象不是神秘的东西。是写作者头脑中灵动一瞬间的想法读者通过写作者的作品读出其中的意象之美感,这也是“审美刺激(刘海涛教授语)”。意象一词,辞海是这样解释的1、表象的一种。即由记忆表象或现有知觉形象改造而成的想像性表象。文艺创作过程中意象亦称“审美意象”是想像力对实际生活所提供的经验材料进行加工生发,而在作者头脑中形成了形象显现。2、中国古代文论术语。指主观情意和外在物象相融合的心象。南朝梁刘勰文心雕龙神思“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿(绎)辞;然后使之宰,寻声律而定墨;独具之匠,窥意象而运斤此盖驭文之首术,谋篇尤端。”明清后专指借助具体外物,用比兴手法所表达的作者情思。高考古诗鉴赏五大考查类型的答题技巧综合(考什么,怎么考,怎么答)一、检测语言易解说语言的表层含义08【北京卷】12、读下面这首诗,完成①-③题。(10分)酬王处士九日见怀之作顾炎武①是日惊秋老,相望各一涯。离怀销浊酒,愁眼见黄花。天地存肝胆,江山阅鬓华。多蒙千里讯,逐客已无家。注顾炎武明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。①下列对诗句的理解,不正确的一项是(2分)A、是日惊秋老是无情的日月送来秋天,催人衰老,令人震惊。B、相望各一涯天各一方,遥相瞩望C、离怀销浊酒离别的情怀只能借浊酒来排遣。D、逐客已无家亡国之人,已无家可言。【答案】A②“天地存肝胆,江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思这两句诗表达了作者怎样的思想情感(4分)【答案】肝胆指自己的爱国之志,或对于故国的赤胆忠心。阅见证。表现了作者虽已衰老,且明知复国无望,仍然矢志不渝、坚持到底的决心。(意思接近即可)③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并简要分析。(4分)【答案】(1)风格特征沉郁悲怆或深沉凝重。(2)简要分析这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。(意思接近即可)207【天津卷】16阅读下面的诗,回答问题。(5分)黄氏延绿轩明高启葱葱溪树暗,靡靡江芜注湿。雨过晓开帘,一时放春入。注芜,丛生的草。(1)“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用(2)“一时放春入”表现了怎样的情景【答案】(1)写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果。(2)表现了春光浓重,扑面而来,以及作者的欣喜之情。难分析语言的深层含义1炼字型一般提问这首诗中最生动传神的是什么字为什么变式提问某字历来为人称道,你认为它好在哪里答题步骤1、指出该字;2、解释该字含义(表层、深层);3、描述该字所在诗句的景象;4、揭示作者传达的深层情感;5、评价表达效果(突出了作用)答题套路某字在诗中的意思是(),生动形象地写出了()的情景,淋漓尽致地表达了作者()的情感。春夜别友人陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。【答案】“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意,写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字在诗中是“淹没(于)”之意,写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。07【全国卷2】12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。8分新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。注尘垢尘埃。(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字请简要分析。【答案】分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。(2)尾联描写了一幅什么样的图景这样写有什么好处【答案】尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”,才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。3给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整幅画面活了起来。2一词领全诗型一般提问某词是全诗的关键,为什么答题步骤1、该词对表达感情、突出主旨的作用(内容上);2、该词在结构上、表达效果上的作用(形式上)。山行即事宋王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。注①蘋一种水草。②酲CHNG,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。③鸥性海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。狎XI戏耍,玩弄。首联的“议”字是全诗的关键,为什么【答案】(1)“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情(2);在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈联写“晴”。08【全国卷Ⅱ】12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。注①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地指门可罗雀、十分冷落的地方。(1)请对首句中的“网”字进行赏析。(2)这首诗表现作者什么样的情绪请进行简要分析。【答案】1作者由丝丝小雨想到用丝织成的网;再由丝雨及暮春想到要把春天网住,即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。2表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏,小雨霏霏,落花狼籍,从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家门,从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。3分析语言特色一般提问这首诗在语言上有何特色变式提问请分析这首诗的语言风格(谈谈此诗的语言艺术)。答题步骤1、点明语言特色(明确,简练);2、结合相关诗句分析(具体);3、分析表现了作者怎样的情感。(具体)4答题套路这首诗的语言特点是(),如(),这种风格很好地表达了作者()的情感。江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物,微躯此外更何求这首诗的语言有什么特点,试作简要分析。【答案】这首诗语言风格自然清新(1)如“堂上燕”、“水中鸥”,意象浅近,;“老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩”,口语化,自然质朴。(2)作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所,这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境。小结检测语言解说表层含义字面意义①表现景象②分析深层含义表达情感③突出主旨④评价形式作用表达效果⑤答题时依序答出,避免遗漏;依据诗作具体情况适当减少项目,不牵强附会,强加于“诗”。练习1、途径秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。前两句写作者途经秦陵的所见所感,“崩”的含义是(答一是指始皇和秦帝国的灭亡,一指秦始皇在人们心目中形象的崩塌)2、甘草子柳永秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣,奈此个、单栖情绪﹗却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。请赏析“乱洒衰荷”中的“乱”字的妙处。(答一是写出雨跳珠乱溅的视觉景象和雨洒衰荷发出的凌乱声响,一是表现出凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公心绪之乱)3、钓鱼湾储光羲垂钓绿湾春,春深杏花乱。潭清疑水浅,荷动知鱼散。日暮待情人,维舟绿杨岸。“垂钓绿湾春,春深杏花乱”中哪个字锤炼的好,请简要赏析。(答“乱”字。一是写出杏花纷繁茂盛、纷纷凋零的景象,一是表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪)4、宫词武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章(指宫殿)。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。第二句的诗眼是哪个字为什么(答“锁”字。一是写出满庭春色被闭锁在宫廷高墙之内的景象,一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年华被锁在重门之内,白白消逝)5、柏林寺南望郎士元5溪上遥闻精舍(指寺庙)钟,泊舟微径度深松。青山霁后云犹在,画出西南四五峰。请赏析“画出西南四五峰”中的“画”字在表情达意上的作用。(答一是写出山峰从云雾中显露出来的景象,一是用拟人手法,赋予云以生命“画出”,生动表现出山峰的美妙如画,一是表现观者诗人的惊奇与喜悦之情)6、送李端卢纶故关衰草遍,离别自堪悲。路出塞云外,人归暮雪时。少孤为客早,多难识君迟。掩泣空相向,风尘何所期。这首诗以“悲”字贯穿全篇。试结合这一特点鉴赏一下诗的语言特色。7、雨过山村王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。田家少闲月,仲春时节正是农家繁忙之时,妇姑相唤,冒雨浴蚕,可诗作结尾诗人却收笔于“闲着中庭栀子花”。请对“闲”字简要赏析。(答是以“闲”衬忙,从侧面表现无人能闲,唯有花闲。)二、检测意象易确认意象的特点06【浙江卷】16.阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分)正官叨叨令无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。注①侬我②鹦鹉洲此处为“渔父居处”的代称。(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其意象体现出温润柔美的特征,而意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分)(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(4分)答案(1)流水白云(2)①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”,表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。08【广东卷】10、阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)木芙蓉吕本中窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。注①青女传说中掌管霜雪的女神。⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性都运用了哪种修辞手法(2分)⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同(5分)【答案】(1)描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。(2)吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。难分析意象的寓意(分析意境型)一般提问这首诗营造了一种怎样的意境变式提问这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想情感答题步骤1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点(准确)3、分析思想感情(具体)答题套路这首诗描绘了一幅()的画面,营造了一种()的氛围,从而表达了作者()的情感(心情,心境)。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。请用简洁的语言概括这首诗的意境6【答案】诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“孤城”之小),营造了一种雄阔、苍凉的氛围,表现了盛唐诗人广阔的胸襟。07【浙江卷】16阅读下面三篇作品,然后回答问题。6分乌衣巷(唐)刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。人月圆金吴激①南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯。中吕山坡羊燕子元赵善庆来时春社,去时秋社②,年年来去搬寒热。语喃喃,忙劫劫③,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。兴,多见些;亡,都尽说。注①北宋亡后,吴激被迫仕金。在一农宴喜上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。⑦春社、秋社古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日,分别称春社和秋社。③劫劫匆忙急切的样子。1这三篇作品均通过的意象,表达了深沉的之感。2分2请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。4分【答案】1燕子兴亡2①刘诗今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛,温婉悲凉,凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结,点破兴亡,明快直露,有浓郁的散曲风味。08【江苏卷】10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。【注】①一水亦作“二水”。1分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。4分2“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法尾联表达了诗人什么样的思想感情【答案】(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。三、检测内容和情感易检测层次内容一般提问这首诗写了几个层次请简要分析。答题步骤1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容07【江苏卷】12.阅读下面一首宋词,然后回答问题。8分鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢江头未是风波恶,别有人间行路难(1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情运用了哪种表现手法【答案】翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意【答案】不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。08【四川卷】12.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(8分)双调雁儿落带过得胜令吴西逸①7春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。注①吴西逸生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱赶快。③苫用草覆盖。(1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次请简要分析。【答案】(4分)写了两个层次。前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法试作赏析。【答案】(4分)①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;②比喻,如将“人情”比作“云”,“风景”比为“箭”等;③夸张,将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。难检测中心意思(分析全诗情感)一般提问这首诗体现了诗人什么样的思想感情变式提问有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢请说出理由。答题步骤1、表述自己的观点(明确)2、用原诗句证明此观点(具体)答题套路我认为(),原因是()(从原诗中找到理由并分条陈述)07【福建卷】9阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)武夷山中(宋)谢枋得①十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花【注】①谢枋得宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情(3分)【答案】(1)表达了破国亡家的痛苦之情,(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。08【全国卷Ⅰ】12、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。〔注〕①潘大临(约1057~1106字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。(2)从全诗看,作者向往一种什么样的生活请简要分析。【答案】⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。⑵向往一种隐逸的生活。①诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣注春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说“若何滂滂去此而死乎有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗试说明你的理由。【答案】同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐景公上牛8山的典故,表达出淡然的心境,显示了旷达的情怀。∕不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。四、检测表达技巧易识断表达技巧07(北京卷)12读下面这首诗,完成①一③题。7分芣苢①采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。采采芣苢,薄言袺⑥之。采采芣苢,薄言襭⑦之注释①选自诗经周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢车前草名,可食。②薄、言都是语助词,无实意。③有得到。④掇摘取、拾取。⑤捋成把地握取。⑥袺手持衣角盛物。⑦襭把衣襟掖在腰带间装物。①诗经使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。1分②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的2分③前人读这首诗说反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象请概括描述。(4分)【答案】①1分赋②2分通过动词的变换表现出来的③4分妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。08【四川卷】12.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(8分)双调雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。注①吴西逸生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱赶快。③苫用草覆盖。(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法试作赏析。【答案】(4分)①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;②比喻,如将“人情”比作“云”,“风景”比为“箭”等;③夸张,将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。难识断并分析表达技巧一般提问这首诗用了怎样的表现手法变式提问请分析这首诗的表现技巧。(或诗人是如何抒发自己情感的有何效果)答题步骤1、指出用了何种手法2、结合具体诗句,加以阐释3、分析表达效果。答题套路首诗用了()的表现手法(艺术手法,修辞手法),如(),从而突出了(强调了,更有效地表达了)作者()的情感(心情,心境)。07【安徽卷】12.阅读下面这首词,然后回答问题。8分醉落魄咏鹰清陈维崧寒山几堵①,风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。男儿身手和谁赌老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。注①堵座。②削碎中原路形容鹰掠地飞过。③轩举意气飞扬。(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的请作简要分析。【答案】主要运用了衬托的手法。‚借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。(把“衬托”答成“烘托”也算对)(2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。【答案】“男儿身手和谁赌老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。‚“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。08【山东卷】14、阅读下面这首宋词,回答问题。(8分)9画堂春秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知【注】①捻NIǍN持取,捻弄(1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的请作简要分析。(4分)【答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。(借景抒情、直抒胸臆)(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法表现了词中人物怎样的感情变化(4分)【答案】这两句词主要的表现手法是细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。踏莎行欧阳修候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山,行人更在青山外。请分析“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”句的艺术手法。【答案】这句诗用了比喻的修辞手法,(1)把抽象的感情(无穷无尽的离愁)变成了具体的形象(迢迢不断的春水)(2)让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。07【福建卷】9阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)武夷山中(宋)谢枋得①十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花【注】①谢枋得宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。(2)“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用请简要分析。(3分)【答案】这句诗借景抒情,通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情怀。五、对比鉴赏式易有明确提示的比较06【重庆卷】13阅读下面的两首清代诗歌,然后回答问题。(6分)新雷张维屏己亥杂诗(其五)龚自珍造物无言却有情,每于寒尽觉春生。浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。千红万紫安排著,只待新雷第一声。落红不是无情物,化作春泥更护花。(1)在新雷中,造物“有情”体现在哪些地方为什么要说“只待新雷第一声”(2分)(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同(4分)【答案】(1)“觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”(2)前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼;后者寄托了对新生事物的无私关爱。08【湖北卷】14、读宋词联系其写作背景回答问题(8分)临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧宵中。【写作背景】据宋人洪迈夷坚志记载侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作临江仙词题其上。后一举登第,官至宰相。
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