宫内发育受限大鼠海马组织中GHSR的表达变化及其与学习记忆、情感行为的关系宫内发育受限大鼠海马组织中GHSR的表达变化及其与学习记忆、情感行为的关系

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FCENTRALNERVOUSSYSTEMANDPERIPHERALTISSUES,BOTHINHUMANANDNONHUMANANIMALS.ITHASASTIMULUSEFFECTONHYPOPHYSISWHICHLEADSTOSECRETIONOFGROWTHHORMONE.ALOTOFWORKSHOWEDGHRELINANDGHSRHASAWIDERANGINGIMPACTONREGULATINGPHYSIOLOGICALFUNCTIONSSUCHASENERGYMETABOLISMANDFEEDINGBEHAVIOR.HIPPOCAMPUSISASTRUCTUREINCENTRALNEURALSYSTEM.IT’SANARCUATEEMINENCEOUTSIDETHEDENTATEGYRUSANDISLOCATEDONBOTTOMOFINFERIORCOMUOFLATERALVENTRICLE.HIPPOCAMPUSANDTHEDENTATEGYRUSMAKEUPTHEHIPPOCAMPUSSTRUCTURE.ITPARTICIPATESINMANYADVANCEDNEURALACTIONSSUCHASTHEFORMATIONOFBEHAVIOR,EMOTION,LEARNINGANDMEMORY.RESEARCHESSHOWMATGHSRDISTRIBUTESINCALDISTRICT,CA2DISTRICT,CA3DISTRICTANDESPECIALLYTHEDENTATEGYRUS.HIPPOCAMPUSITSELFDOESNOTSECRETEGHRELIN,BUT一’一_一一●GHRELINSECRETEDBYOTHERLIGANDSISABLETOGOTHROUGHTHEBLOODBRAINBARRIERBBBINTOTHEHIPPOCAMPUS.FURTHERRESEARCHONGHRELINANDGHSRSHOWEDTHATEXOGENOUSGHRELINPROMOTESTHEREPARATIONOFHIPPOCAMPUSNERVECELLS,INHIBITSAPOPTOSISOFHIPPOCAMPUSNEURALCELLS.ITALSOREGULATESLEARNING,MEMORY,EMOTHIONANDBEHAVIOR.HOWEVER,NOREPORTSSHOWENDOGENOUSGHRELINCOULDINFLUENCETHOSEPHYSIOLOGICALPROCESSESMENTIONEDABOVE.RESEARCHONEFFECTOFGHSRANDREGULATINGMECHANICSOFGHSREXPRESSIONINHIPPOCAMPUSHASNOTYETBEENWIDELYCARRIEDOUT.INRECENTYEARS,RESEARCHSHOWSTHATINTHELATERSTAGEOFCATCHUPGROWTH,GHRELINLEVELINIUGRRATSHASNOSIGNIFICANTDIFFERENCECOMPAREDWITHNORMALONES.THUSWECOULDPREDICTTHAT、析MTHESAMEENDOGENOUSGHRELINLEVELANDTHEABSENCEOFEXOGENOUSGHRELIN,THEEXPRESSIONLEVELOFGHSRCOULDBETHEPOSSIBLEFACTORONREGULATINGMEMORY,LEARNING,EMOTIONANDBEHAVIORINRATS.5英文摘要THISEXPERIMENTWOULDBUILDANIUGRRATMODELWITHFOODRESTRICTIONDURINGPREGNANCY.RATSAREDIVIDEDINTOIUGRGROUP,CATCHUPGROWTHGROUPANDCONTROLGROUP.WEWOULDEVALUATETHECHANGESOFLEARNING,MEMORY,EMOTIONANDBEHAVIORBETWEENTHESETHREEGROUPS,USINGELEVATEDPLUSMAZETESTANDMORRISWATERMAZETEST.FURTHERMORE,WEWOULDDETECTTHECHANGESOFGHSREXPRESSIONWITHWESTERNBLOT,CHECKTHEEXPRESSIONOFGHSRMRNAWITHRTPCR,THROUGHWHICHTWOMETHODSTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENTHEFACTORSTHATINFLUENCEGHSREXPRESSIONANDTHEPHYSIOLOGICALFUNCTIONSMENTIONEDABOVE.OBJECTIVETOOBSERVETHECHANGESOFLEARNING,MEMORY,EMOTIONANDBEHAVIORINIUGR/CATCHUPGROWTHRATS,DETECTGHSREXPRESSIONINHIPPOCAMPUSOFSUCHRATS.TODISCUSSTHERELATIONSHIPBETWEENTHEFACTORSTHATINFLUENCEGHSREXPRESSIONANDTHEPHYSIOLOGICALFUNCTIONSMENTIONEDABOVEANDEXPLORETHEPOSSIBLEMECHANICS.METHODS48HEALTHYFEMALEADULTSDRATSAND24HEALTHMALEADULTSDRATSARERANDOMLYPUTINTO24CAGESINPORTIONOF21.THENRATSMATENATURALLY.PREGNANTRATSARERANDOMLYDIVIDEDINTO3GROUPSFOODRESTRICTIONTHROUGHOUTPREGNANCYANDLACTATIONPERIOD;FOODRESTRICTIONDURINGPREGNANCYANDNOFOODRESTRICTIONDURINGLACTATIONPERIOD;NOFOODRESTRICTIONTHROUGHOUTPREGNANCYANDLACTATIONPERIOD.JUVENILERATSWHOMEETTHESTANDARDSARERESPECTIVELYPUTINTORRGROUPIUGRGROUP,RCGROUPCATCHUPGROWTHGROUPANDCCGROUPCONTROLGROUP.THECONTENTOFGHRELININHIPPOCAMPUSOFEACHGROUPISDETECTEDATDAY0,DAY14,DAY28.ELEVATEDPLUSMAZETESTARECARRIEDOUTATDAY28ANDMORRISWATERMAZETESTARECARRIEDOUTFROMDAY24TODAY28INORDERTOOBSERVETHECHANGESOFLEARNING,MEMORY,EMOTIONANDBEHAVIOR.GHSREXPRESSIONINHIPPOCAMPUSISDETECTEDWIMWESTERNBLOTANDGHSRMRNAISDETECTEDWIMRRPCR.RESULTS1.LEARNINGANDMEMORYCOMPAREDWITHBOTHRCGROUPANDCCGROUP,ESCAPELATENCYOFRRGROUPSIGNIFICANTLYLENGTHENEDP0.01,THENUMBEROFTIMESOFCROSSINGTHEPLATFORMSIGNIFICANTLYDECREASED俨0.05.COMPAREDWITHCCGROUP,ESCAPELATENCYOFRCGROUPHASNOSIGNIFICANT6英文摘要DIFFERENCE胗0.05,THENUMBEROFTIMESOFCROSSINGTHEPLATFORMHASNOSIGNIFICANTDIFFERENCEP0.05.2.EMOTIONANDBEHAVIORTHEREARENOSIGNIFICANTDIFFERENCEINESCAPELATENCYANDNUMBERSOFTIMEOFVISITINGTHECLOSEDARMSBETWEENTHE3GROUPSINELEVATEDPLUSMAZETESTP0.05.3.EXPRESSIONOFGHRELINWESTERNBLOTSHOWSTHATEXPRESSIONOFGHRELININHIPPOCAMPUSINEACHGROUPDECREASEDGRADUALLY.THEREARENOSIGNIFICANTDIFFERENCEINEXPRESSIONOFGHRELININHIPPOCAMPUSBETWEENTHE3GROUPSATDAY0,DAYL4ANDDAY28渺0.05.4.EXPRESSIONOFGHSRWESTERNBLOTSHOWSTHATCOMPAREDWITHBOTHRCGROUPANDCCGROUP,EXPRESSIONOFGHSRINRRGROUPSIGNIFICANTLYDECREASEDP0.O1.COMPAREDWITHCCGROUP,EXPRESSIONOFGHSRINRCGROUPHASNOSIGNIFICANTDIFFERENCEPO.05.RTPCRSHOWSTHATCOMPAREDWITHBOTHRCGROUPANDCCGROUP,EXPRESSIONOFGHSRMRNAINRRGROUPSIGNIFICANTLYDECREASED畔0.01.COMPAREDWITHCCGROUP,EXPRESSIONOFGHSRMRNAINRCGROUPHASNOSIGNIFICANTDIFFERENCE胗0.05.CONCLUSION1.1UGRMAYREDUCETHEEXPRESSIONOFGHSRINHIPPOCAMPUSOFRATS.CATCHUPGROWTHMAYCOMPENSATETHELOSS.2.IUGRMAYPLAYANEGATIVEROLEINLEARNINGANDMEMORYOFJUVENILERATS.CATCHUPGROWTHMAYCOMPENSATETHELOSS.IUGRMAYNOTBETHEFACTORTOINFLUENCEEMOTIONANDBEHAVIOROFRATS.3.IUGRMAYINFLUENCELEARNINGANDMEMORYOFRATSTHROUGHREGULATINGTHEEXPRESSIONOFGHSR.KEYWORDSIUGR;CATCHUPGROWTH;GHRELIN;GHSR;LEARNINGANDMEMORY;EMOTIONANDBEHAVIOR7
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宫内 发育 受限 大鼠 海马 组织 ghsr 表达 变化 及其 学习 记忆 情感 行为 行动 关系 瓜葛
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