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2014年成都315教师考试(成华、青羊、青白江)真题参考答案2014年成都315教师考试(成华、青羊、青白江)真题参考答案

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2014 年成都 315 教师考试(成华、青羊、青白江)真题参考答案 2014 年成都 315 教师公招联考《教育基础知识》 试卷参考答案(成华区、青羊区、青白江区) 1. B.课程改革 2. D.多样性 3. D.测验法 4. A.知 5. D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》 6. D.自我教育能力 解析:学生品德形成和发展是一个他律到自律、自我教育能 力不断增强的过程。随着学生年龄和才智的增长,他们的自我教育能力,在他们 的品德形成和发展上起着越来越重要的作用。 7. A.教育美育 解 析:美育的类型主要有艺术美育、自然美育、 社会美育、教育 美育。 8. A.韩愈 9. A.《学记》 解析:我国古代最早的成体系的古代教育学作品是《学记》。 10. A.殷商 解析:我国最早的小学产生于殷周时代。西周时期,周天子建立了小 学,这是我国最早的小学。 11. A.娱乐性 解析:体育的娱乐功能是指:体育节丰富的系列活动不但使学生 情绪得到放松或转移 ,并且可以通过亲身参与各种体育活动来体验成功 ,享受活动 过程带来的快乐。 12. C.班级授课制 13. C.理解、尊重孩子 14. D.学校教育制度 15. A.组织教学活动 解析:教学是学校进行素质教育的基本途径,实施课程计划 需要依靠组织教学活动来实现 16. A.直接经验的参与 17. D.自主发展 18. B.格塞尔 19. A.壬戌学制 20. D.示范性 21. A.调动班级成员参与班级管理的积极性 解析:调动班级成员参与班级管理的 积极性 ,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气 ,是班级管理的基本功能。 22. C.二者相类似 解析:在情境教学中 ,教学环境是一种人为设计的问题情境 ,它 与现实问题情境相类似。 23. D.以人为本 24. A.沟通 解析:教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”的活动。其中“对 话”是教学活动的重要特点。 25. B.布鲁姆 26. B.自我指向型和任务指向型 解析:根据教学监控的对象,教学监控能力可分 为自我指向型和任务指向型两类。根据其作用范围,教师教学监控能力可分为一 般型和特殊型两类。根据教学过程,辛涛把教师的教学监控过程分为三个有机联 系的部分:自我检查、自我校正和自我强化。 27. A.性相近,习相远也 28.A.道德行为习惯
编号:201403262112330712    类型:共享资源    大小:34.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-03-26
  
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2014年 成都教师公招 招生简章 真题答案
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教师公招上传于2014-03-26

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