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大瀑布的葬礼的说课稿 这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事 依据语文课程标准、教材重难点、学生的特点我制定了以下教学目标及重难点 1、认识本课5个生字 2、有感情地朗读课文了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子 3、了解大自然的美妙绝伦唤起学生保护生态环境的责任心 教学重难点：理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义 在本课时教学中应紧紧抓住学生提出的问题巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼来进行教学运用自读自悟交流自得的教学方法通过自读来质疑、梳疑；通过自悟、小组讨论来解疑；最后通过师生共同的活动深入地理解学生达到自得同时增强保护生态环境的意识 一、初读质疑、梳疑 1、读课题说说你有什么疑问师生交流有关塞特凯达斯的资料 2、学生通过快速默读课文理清文章作者的思路再次提出自己最需要解决的问题师生共同梳疑确定最后有三大问题需要解决 （1）巴西总统为什么要亲自主持瀑布的葬礼 （2）大瀑布是怎样消失的 （3）举行瀑布葬礼的意义所在 师生共同带着这些问题来学习其目的性强又激发了学生的兴趣他们会主动参与去体会作者表达的思想感情增强环保意识 二、自悟、小组合作学习解疑 让学生主要围绕巴西总统为什么要亲自主持大瀑布的葬礼这一问题小组合作学习可采取读画议说的方式进行讨论每个同学交流前最好将自己的发言概括成几点来说 三、全班交流深入理解 1、巴西总统之所以要亲自主持大瀑布的葬礼是为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾因为它一直是巴西人民的骄傲 师引导对比朗读第4自然的自然段和第8自然段体会大瀑布昔日的雄奇壮观；对比朗读第5自然段和第8自然段体会昔日的旅游胜景同时展示大瀑布雄奇壮观与逐渐枯竭的图片资料给学生造成一定的心理落差使其同作者同惋惜 2、大瀑布是怎样消失的培养学生概括的能力得出瀑布消失的原因有三：上游建起了水电站、水资源浪费严重、破坏森林、乱砍滥伐水土流失 四、交流体会进行发散思维的训练突出了对学生的环保教育 在本节课将结束时让学生谈谈自己学习后的感受发散思维把学习的气氛推向高潮 教师可引语面对即将消失的瀑布人们为他举行了浓重的葬礼这葬礼难道仅仅只是向人们宣布大瀑布逐渐枯竭它的意义所在让我们来读读文中最后一个自然段里巴西总统菲格雷特所发出的倡导如果你当时在场有什么感受动笔写在书下面有兴趣的同学还可以写一写菲格雷特总统所读的悼词现场设计一条有关环保的广告语同学们让我们行动起来保护生态环境保护我们赖以生存的地球共建美好家园！把对学生的环保教育推向高潮 通过质疑、梳疑以疑为线
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