奥斯维g辛没有新闻公开课

新闻,狭义消息,通讯,新闻最主要的特征是：,真实性 及时性 简洁性,广义,消息,报告文学,复习,2、新闻正文一般分为哪几个部分？,标题、导语、主体、背景和结语,3、哪几部分是缺一不可的?,标题、导语、主体,1、新闻的六要素,时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果,职业中专第四中学,授课内容:奥斯维辛没有新闻授课教师：蔡晓群班 级：1403班指导老师：普高高一语文备课组全体老师,普高语文课改过关汇报课,南康区,奥斯维辛没有什么新闻,（美）罗森塔尔,集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义劳动使人自由,奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希特勒下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。整个集中营除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。,奥斯维辛集中营大门,奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。,男人和妇女与儿童被强行分开,一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向“白桦林”毒气室。,“死亡工厂”奥斯威辛集中营,“白桦林”死亡集中营里最后一站的等待一批犹太人在毒气室里等待死亡,被害者处绞刑时站的木块,集中营被处死的囚犯的尸体,卡车装载着成堆的尸体,巨大的焚尸炉,奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片,“死亡工厂”奥斯威辛集中营堆积如山的遇难者遗物,集中营里的万人坑,被用来做医学实验的犹太儿童,“死亡工厂”奥斯威辛集中营 1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。,“死亡工厂”奥斯威辛集中营囚房的囚犯 集中营中的幸存者,奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。,1970年12月7日，时任东德总统勃兰特来到华沙犹太人死难者纪念碑献上花圈。他毅然双腿下跪，向二战中无辜被纳粹杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书。1971年12月20日，勃兰特获诺贝尔和平奖。,1、了解奥斯维辛的相关资料，整体感知课文。2、理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。3、了解奥斯维辛集中营，增强对遇难者的同情和对法西斯的痛恨；学习优秀记者崇高的社会使命感和人道主义良知。,学习目标：,第一课时,奥斯维辛集中营的残酷遗迹,众多的参观者（游客）,参观者的感受、反应,记者（罗森塔尔）,参观,产生,观察,理清课文思路,作者先写布热津卡现在“太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象，又说这种景象“最令人毛骨悚然”；进而写到当年纳粹在“奥斯威辛集中营”的暴行；游客在奥斯威辛集中营重温历史，参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、地下室等；最后作者再次强调奥斯威辛没有什么新闻。,1、这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么新闻,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？ 2、在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？3、参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？（所见所感和反应。从文章中找出来。）,自由分组讨论,1、这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么新闻,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？,自由分组讨论,1.“没有什么新闻”奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。2.为什么又要写但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,2、在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？,“居然”作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同.(有什么不同呢?),今天的奥斯维辛集中营博物馆,景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,61年前的奥斯维辛集中营,3、参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？（所见所感和反应。从文章中找出来。）,奥斯维辛集中营的焚尸炉,“人们对他说，这是小的，还有一个更大的。” 奥斯维辛没有什么新闻,遇难者的鞋子,遇难者的遗物,“一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，停下脚步，浑身发抖。” 奥斯维辛没有什么新闻,奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍,“这些三层的长条盒子，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉” 奥斯维辛没有什么新闻,开始时“默默地迈着步子”、想象成了现实“步履不由得慢了下来”,看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘”,看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖”,看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”,看见试验室时庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”,参观纪念长廊时沉思,参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒息”,参观结束时“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了。”,参观者的所见所感和反应,奥斯维辛没有什么新闻这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？,比较的方面,比较的项目,最新发生的事件,客观事件,客观,时效性不强,个人感受,个人情感浓厚,探究思考,奥斯维辛集中营解放 周年纪念活动,今天的“死亡墙”,德国总理向遇难者致哀,60,世界各地的旅游者来到奥斯维辛集中营参观,现在的场景,当时男人和妇女与儿童被强行分开,对比,图为温家宝在悼念结束后向记者发表讲话,温家宝参观奥斯维辛集中营纪念馆,温家宝参观奥斯维辛集中营,通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。,课堂小结,1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A 凝重nng 停泊p 婆娑su 窒息zhB 瞩目 zh 凋谢dio 茫然mng 撰写zhunC 噩梦 步履l 沼泽 zho 号角juD 大厦 sh 厦门Xi 祷告do 折磨zh,当堂练习,B,b,ji