六年级下册《可 能 性 大 小》公开课教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级下册六年级下册 可可 能能 性性 大大 小小 公开课教公开课教 案案 可 能 性 大 小 第一课时 教学目标 1 使同学了解有些事情是必定发生 的 有些事情是不可能发生的 有些事情是可能发生 的 发生的可能性是有大小的 能用分数表示 2 结合生活实例 进一步让同学体验生活中存 在的数学问题 教学重难点 使同学经历实验的具体过程 从中 体验某些事情发生的可能性的大小 教学准备 白球 1 个 黄球 3 个 红绿两种颜色 的铅笔等 教学过程 一 情境 引入 1 师述 情境 庆 庆六一 联欢会 教师要 求每人都要扮演节目 节目的形式有 唱歌 跳舞 相声 小品等 用抽签的方法决定 小华在抽签之前想 我是金嗓子 最好让我抽到 唱歌 2 讨论 小华肯定能如愿以偿吗 为什么 第 2 页 共 4 页 点评 给同学发明机会留有空间 让同学开动 脑筋 捕获生活中的现象 将所学的知识和同学的生 活实际紧密结合 加深对数学知识的理解 这一情境 是同学经历过并且有体验 所以他们知道小华有可能 抽不到唱歌 有可能抽得到 但抽到的可能性不大 因为在这些签中只有一张签是唱歌 这就自然引出课 题 可能性大小 3 小结 在我们的生活中 有些事情是必定发 生的 有些事情是不可能发生的 有些事情是可能发 生的 发生的可能性有大有小 今天我们就学习 板 书 可能性大小 二 实验探究 1 摸球活动 活动规则 准备 3 个黄球 1 个白球 球的大小 一样 放进袋子里 搅拌一下 1 同桌活动 每人摸 10 次 每次摸一个球 然后把摸出来的球放进去 搅拌后再摸第 2 次 第 3 次 填好摸 20 次的统计表 可用 正 字 2 同学分组活动 3 观察 第一次实验结果与预测结果一样吗 4 四人一小组活动 填好摸 40 次的统计表 第 3 页 共 4 页 5 观察讨论 汇总后的结果与预测结果是否 接近 6 小结 摸的次数越多 结果与预测结果越 接近 点评 这一活动体现了 动手实践 自主探索 与合作交流 的学习方式 同学从实践中获取知识 2 练习教材 89 页中的 1 4 题 1 同学独立考虑 进行练习 2 集体交流 讨论学习情况 并说明你的理 由 三 拓展 延伸 1 在一个正方体中标出 1 2 3 三个数 符合 下面要求 数字 1 和数字 2 的可能性都是 1 6 数字 3 的可能性是 2 3 2 摸奖活动 1 盒子里有 4 红 2 绿 两种颜色的铅笔 要求先说出你想摸一支什么颜色的铅笔 可能性是多 少 然后到盒子里摸 假如说的和摸的颜色一致 就 可以拿走这支铅笔 2 盒子里有红色 蓝色 黑色三支一样的笔 假如随意拿出 2 支笔 可能出现多少种结果 点评 这是同学比较感兴趣的活动 富有情趣 第 4 页 共 4 页 和挑战性 为同学提供充沛发展的空间 四 总结 这节课你有什么收获 总评 本节课的关键在于关注了同学的学习过程 教师 创设了一个有利于同学生动活
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