大学学习演讲

1 / 24大学学习演讲大学学习(转 载于: 海达 范文 网:大学学习演讲) 注：本文的“大学学习”只包括传统意义上的学习及其外延部分，不包括诸如社团和学生干部等。 “非学习”一词也以此定义。亲爱的各位师弟师妹们，你们好：今天我是作为这次交流活动的主讲人之一来到这个讲台，我叫，就读于大学，专业是信息工程。这次的主题是“大学学习” 。我非常荣幸能与在座各位分享我的想法与经验，要是我的观点能对你们带来哪怕是一点点的帮助，那么这就是对我的付出最大的回报。有言在先经过十年寒窗苦读的学生，对大学这一向往已久的“神圣殿堂”有着太多的幻想。可是，当他们到了大学之后便会渐渐发现，其实大学没有他们想象中那么美好。强烈的失2 / 24落感和纷繁复杂的头绪容易使刚刚步入大学的新生陷入迷茫的困境。这其中绝大多数问题的症结都可以归结为以下的问题：如何合理处理大学学习与其他要素的关系。高中及以前，学习的第一地位稳如泰山，不可动摇。进入大学后，学习的重要性相对下降，各类因素纷纷涌现，对传统学习的第一性提出严峻的挑战。这时候，如何进行大学学习以及妥善处理学习与非学习的关系便成了摆在每个大学生面前不可回避的问题。大学学习的重要意义促进人的全面发展。现在的大学生存在一个非常普遍的问题，那就是学习的知识面过于狭窄。学技术的只懂技术，学艺术的只懂艺术。我认为大学生虽然可以有所侧重，但是应该兼而有之。原因有二：第一，现代社会越来越需要通用型人才，而非专业型人才。学技术的你得懂一些管理，学管理的你也得懂一些技术。因为现代社会趋于复杂，社会不同职业间流通也越来越频繁。对个人的能力要求越来越高，越来越全面。只有一技之长的人是很难满足社会发展的需要的。第二，这是出自于对人的需要。人的最佳状态是全面发展，出现文理分科只是现代社会发展不完善所致。 掌握学习的方法。在大学里学习知识固然重要，但3 / 24是更重要的是掌握学习的方法。现代社会知识更新速度之快决定了我们必须保持不断的学习才能使自己不落伍。你现在大学里学习的认为是前沿技术的东西，说不定等你毕业了之后这技术已经不再前沿了。有研究表明，学生毕业之后进入社会，要用到的知识只有极少的一部分是在大学里面学到的，绝大多数都是到了工作岗位之后学到的。但是这并不意味着大学里学的东西就没有用，那些是作为学习更高层次的知识的必不可少的基础。其次，大学学习任务繁重，这就促使大学生探索更好地学习方法，而这良好的学习方法是终身受用的。 “大学学习无用论”的大行其道很大程度上是由于人们知道到了大学学习作为学习知识的一面，而忽视了它作为培养良好的学习方法的一面。为大学其他活动起到基石的作用。学习是一个人知识量增长的根本源泉，是一个人自身水平提高的根本途径。有人可能会反驳说，培养人脉才是大学的主要内容。那我想反问的是，培养人脉靠的是什么？靠的是所谓的交朋友技巧，还是曲意逢迎，投其所好。我认为培养人脉最终要靠的是自身水平的提高，而自身水平的提高有来自于不断的学习。一个人能结交到的朋友绝大多数是跟自己同意水平层次的人，4 / 24所谓道不同不相为谋，我们很难与比自身水平高出许多的人成为知心的好友。大学学习的主要矛盾教学与自学。大学课堂讲课速度快，知识量大，很多学生在课堂上没听明白，课后的答疑时间又少之又少。这就迫使许多学生自学。大学生普遍存在的心态就是“我到底该认真听老师讲课还是自己学习呢？”认真听听不懂，自己学又害怕有所遗漏。我认为当你觉得老师课堂内容对你有用时便认真听，当你觉得无用时，可以果断选择自学。大学学习很大程度上是自主学习，老师只是充当一个引路人的作用。出勤与逃课。大学里没有固定的教室，也没有固定的座位。大学里一个学期下来，老师都不认识几个人。所以，你去不去上课，那老师根本是不会一眼就发现的，除非，他点名。逃课的理由非常多，比如上课听不懂啦，玩游戏啦，睡懒觉啦，社团活动啦等等。有人说，缺少旷课的大学生活是不完整的。也有人说，什么课都不逃的人，跟什么课都逃的人没有区别。那我们到底应不应该旷课呢？我觉得要是你逃课去干有意义的事，那么逃课就是值得的。要是5 / 24你逃课去干没有意义的事，那就是不值得的。专业与博学。进入大学后，学生各自按照自己的专业进行学习，不同专业之间所学的内容又有着很大的差异，不再像高中的时候大家学的都是同样的几门课。这时候就引出了一个问题：我是不是只要把自己专业里的知识学好就可以了呢？我觉得不是的。专业知识固然要学好，但是我们不能仅仅局限于专业知识的学习，我们应该尽可能学习各方各面的知识，使自己成为一个博学的人。这与人的全面发展是相符的。在大学学习应该充分利用各种资源。比如图书馆和网络，或者旁听自己感兴趣的其他专业或学院的课程，或者选修一些感兴趣的课程。学习与非学习。大学学习固然是大学生活的主要内容，但是非学习也是大学生活不可或缺的有机组成部分。如何把时间和精力合理的分配到学习与非学习上成为每个大学生都需要面对的事情。这问题没有统一的答案，一切因人而异。最终的检验标准是自己是否得到了全面的发展。比如有些人在自己的特长上只要花费很少的时间和精力就可以取得很大的成果，那么他就可以把更多的精力投放到自己比较不擅长的方面。6 / 24大学学习的主要原则在大学的学习里应当追求人的全面发展，相对应的在学习内容的选择方面我们应当注意协调好科学、艺术和哲学之间的比例。用三棱锥的模型去解释这三者之间的关系。三棱锥的三个侧面分别代表科学、艺术和哲学，三棱锥的底部代表创造力。科学、艺术和哲学都需要无穷无尽的创造力作为基石。当我们某个领域奋力攀登时，相当于我们在三棱锥某个侧面的底部。这时候你会发现科学、艺术和哲学这三者之间似乎很遥远。但是，当你在某方面的造诣达到顶峰时，这时候你就会发现这三者之间是多么的接近，所谓殊途同归是也。我们从这儿可以看出，当我们在某个领域进行专门学习的时候，应该注意另外两个方面的学习。这三者之间相互促进，互为映照。而且这三者的共同基石是创造力。所以在大学学习的过程中我们要注重创造性的培养。比如多参加一些创新性的实验、设计、活动之类的。其实这也与前面我们提到的全面发展不谋而合。表现为大学具体专业的区分的话，那就是文理兼修，文理交融。注意，这里说的兼顾并不是平等的兼顾，而是有侧重点的兼顾。兼顾并不等于平均。7 / 24大学学习的若干建议设定一个学习目标。大学学习学程长、对比少的特点决定了学生在学习过程中容易失去追逐的目标，陷入迷茫的境地。所以，想要在大学一开始就积极投入到学习，就必须一开始就设立一个合理的目标，并且一如既往的坚持下去，在学习过程中要“耐得住寂寞，经得住诱惑” 。寻找一个学习伙伴。所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”大学没有固定教室、固定座位的特点决定了你没有那么容易找到学习上的伙伴。况且大学里老师答疑时间又少。所以找一个志同道合的朋友，相互解决在学习上遇到的困难，相互鼓励，相互扶持，这是非常难得的。找一个固定的自习座位。许多大学生自习的地方都是随机的，看到哪个教室不上课就在那个教室自习，这样自习的效率不如在固定座位上自习的高。因为在同一个地方自习久了，当你进去的时候，你就会收到“我要进入学习状态”的心里暗示，这对集中注意力是非常有好处的。制订一张日常学习作息时间表。大学自由时间非常多，很容易终日无所事事。我建议在开学之初就制订一张学习作8 / 24息安排表。把自己不用上课的时间具体干什么、在哪里干都一一写在课表上，然后严格执行，除非真的有特殊情况。最后，预祝各位师弟师妹高考考出理想的成绩！亲爱的各位同学：大家好，我是来自机制 1204 的李鹏浪，今天很荣幸站在这里和大家分享自己在过去一年的学习经验。转眼间自己已经成为了学姐，我还记得自己刚上大一时怀揣的各种心情，有终于摆脱题海的喜悦、有对大学生活的好奇、也有把自己放置于一个完全陌生环境的不安等等，我想问问同学们，开学这么长时间，不知大家是否还记的自己高考完那个暑假对大学生活的计划打算？是否还记的自己当初的满腔热血？它是否被在学校里的各种不如意或者各种空虚寂寞冷给磨灭了？读大学，究竟读什么？大学生和非大学生最主要的区别不仅在于是否掌握了一门专业技能，还有在这过程中我们得到了多少的成长，而有多少人是输在这大一的起跑线上呢？下面我从学习、工作、生活、思想等方面谈谈自己在大一一年的心得体会吧，希望对你们能有所帮助。9 / 24学习问题是我们从小到大一直谈论的，大学和高中是不一样的，在这里没有老师在你后面盯着你，完全要靠你自己，也就是自学能力。大学考试很容易过，只要你把课本看看，老师画的重点了解一下，基本没问题，所以一个自学能力强的人在大学想挂科都很难。学习时间不能决定你的学习质量，学习效率才是质量的保障，有些同学天天趴图书馆，却没学多少知识，那只是在找一种心理安慰罢了，你可以不天天待图书馆，不过待图书馆就让它待的有价值，让自己在单位时间内学到更多的知识。要学会学知识，学会无师自通，在以后的工作中，学习能力也是一种本事。我不是一个学霸，我只是没让自己用在学习上的时间浪费罢了。在度过了最初的新鲜感后，我们都要开始面对忙碌的大学生活了。丰富的课程，多姿多彩的课余生活。有的同学会想要在课余时间做兼职，其实现在是不提倡的。大一是打基础的一年，比如装潢班的大多数同学都没有绘画基础，而大一的这段时间正是学习绘画的时候，对于那些没有基础的同学，想要得到快速提高，无疑要付出更多的努力。此时就能显现出课余时间的重要性了。而你在课余时间运用良好的学习方法积累出来的练习，足以使你的水平赶上那些有基础的同学，甚至超过他们。说到学习方法，其实并没有一个严格的条例来说明。有的同学觉得在课堂10 / 24上听老师讲课时效率最高，提前预习会使自己失去听课的兴趣;而有的同学又觉得自学比听课的效果好。每个人都有一个属于自己的好的方法。也许这个方法自己很得心应手，可是别的同学用的时候就感觉很吃力。所以，好的学习方法并不是大众都适用的方法，而是能够最高限度提升自己的方法。在学校的这一年里，我学到了很多以前根本没有接触过的知识，也得到了不少的锻炼。我相信，各位同学也将会和我一样收获不少，给自己的大学生活增添浓厚的一笔色彩。大一不是一帆风顺的，我迷茫过、空虚过、也想放弃努力过，我问自己我这样做的后果是什么，我是否还有能力为自己的任性买单。现在我根本没有什么资本，不是父母收拾我的残局就是毕业后的自己自食这恶果。我们该有一颗感恩的心，我们有责任让父母安享晚年，啃老族是可耻的。我们该有自己的信念，自己选择的路，跪着也要把它走完，未来掌握在自己手中，这是什么也改变不了的事实！不管面对什么，我们都应乐观积极的面对， “世界以痛吻我，要我回报以歌”只有端正思想，我们才能走得更远。11 / 24最后把我最喜欢的一句换送给大家“只要路是对的，就不怕路远” ，希望大家都能得到好的发展，度过四年有意义的大学生活！学习方法介绍在进入大学的这么长的时间里，我们逐渐摸索出一些学习上的方法和技巧，现在，我就我的一些看法与大家共同交流下首先，我认为我们必须认清大学学习的本质，个人认为，其本质不在于难到我们同学，也不同于高考那种选拔性的学习考试制度，而是在于考察同学们是否知道是否了解相关课程的内容。基于这个本质，那么我们的学习方向和深度就很容易，通俗来讲，就是学了就会，只要你用心学了就能取得一个好成绩。这句话看起来有点像废话，但完全不是。因为这是大家都知道的道理，但是大家的执行程度不一样，导致有很多同学自以为用心学了，实际上只是自以为，而并没有达到真正的用心。那么接下来我们就讲一下如何达到用心。简单来说，就是要提高效率。我认为哦，即使是我们当中最不爱学习的同12 / 24学，只要把自己用在学习上时间的效率提上去，也会取得一个相对不错的成绩。分开来说，无非是课上效率跟课下效率。就课上而言，我一贯秉承的原则是听一句有一句的收获。但是有不少同学的想法却是，听不懂，还不如自学呢。想自学课下有的是时间。在这一点上，我最近的电工课颇有感触。不得不承认，我有很多很多地方完全听不懂。但是如果你坚持的听完老是讲的一讲课，你会发现，有很多你不懂得地方老是一直在强调，然后即使你不懂，你也会记下来老是所强调的一个个的知识点，然后结合你课下看的，你就会有一种豁然开朗的感觉。当然，这一切的前提是建立在你去上课了，然后你没有玩手机，没有睡觉的前提下的。然后是我说的课下你自主学习时间的利用，必须要克服效率低这件事。如果在不得已的情况的下，你抄了作业，但是我希望你在抄作业的过程中多看几遍再炒。盲目抄作业，一点用都没有。如果你时间充裕的话，建议你在做作业之前，看两三遍课本。这样作业做的才有效果。这不会花费太多的时间。平均我们每周也就只有四项作业，加上你看书复习的时间不会超过八小时。一周如果连八小时的课余学习实践都腾不出来的话那应该反思的就是你个人了。其次，我们讲一下时间的安排问题。每周最少用在我们主13 / 24干课的学习时间应该是八小时。这一点有的同学会有疑问，为什么我课余花费在学习上的时间远超过八小时，而最后我的成绩还不如天天在哪里打游戏的人的？这还是说你必须要重视学习时间与学习效率的关系。什么时间应该学习，什么时间相对于自己来说精神比较容易集中。我个人是晚上学习效率较高，所以我喜欢上晚自习。有的同学可能倾向于周六全天学习，然后周日打一天游戏。这因人而异，但是又必须得保证学习时间。还有就是在你自己规定的学习时间内不要玩手机，不要碰电脑，强烈建议你来教师自习，寝室不是个学习的地方。说道自习，我在说一下学习的技巧。就是你看书的时候，第一遍肯定看不懂，没关系，硬着头皮看下去，看第二遍，然后一边又一遍的看，一周学的学的东西就那么点。你拿一个半小时来看书，半个小时写作业，一个半小时你可以把当周学过的内容看上五遍以上。看的时候做做笔记，不会的圈一下，这些小技巧都是我们需要注意的，遇到例题的时候，把例题抄一遍。这都是我们需要注意的。还是那句话，要集中注意力，这样学习才是有效果的，如果不能集中注意力，那真还不如去做你想做的事情，到你的心真正的静下来的时候再来学习。不要强调说你永远不会有心静的时候，没有时间自习，你有各种事情，这就是你挂科14 / 24的原因。 最后对大家的希望就是不要逃课，用心学习。我的大学，我做主敬爱的老师，亲爱的同学大家晚上好，今天我要演讲的题目是：我的大学，我做主。时光荏苒，如白云过隙。转眼间我们就告别了懵懂的青春，来到了令人向往的，激情四溢的青年阶段，更是以自己的能力来到了大学，拥有了属于自己的大学生涯。有人说没有上过大学的人生是不完美的，大学生活是一生中最为留恋的。那么大学都是学些什么哪？我们究竟该怎样度过这宝贵的三年哪？“大学” ，顾名思义，大的校园，大的交际面，更多的是和高中不一样的模式。大学是迈入社会的一个过渡阶段，可以说是一个小社会， 在这里书本知识的学习不再是唯一，更多的是对为人处事和人际交往的学习。其实，大学所学并不只是储存在大脑记忆库里的书本知识、固定答案，更是一种分析问题的方法。包括思维能力、沟通能力、团队合作能力、应变能力等。许多用人单位并不15 / 24强求人才的专业对口，而更看重员工的素质和能力。所以我们接受的大学教育应更注重素质和技能的培养。我们在大学里要学的是良好的品性，正直、诚实的为人处世之道和过硬的专业知识、语言沟通、分析问题、解决问题的能力等做任何事情所需要的通用技能，即通常我们所说的德才兼备。大学的专业学习，社团活动的参与不仅在积累丰富理论知识，更重要的是在潜移默化中训练一种分析问题、解决问题的方法，这是做好一个合格的大学生所必须做到的。大学是每个人塑造良好品性的关键时期，大学之学，不在于学什么专业，做过什么事，而在于我们是怎样去做的。因为专业的学科知识可能被遗忘、被折旧，大学的真正所学是通过专业知识的学习、社会实践的参与、课外知识的涉猎获取一种思维方式、沟通与解决问题等方面的能力，并在这些能力的培养中培养良好的自我素质，这种能力和自我素质的塑造才是大学教育之后剩下的东西，这剩下的东西才是我们未来安身立命的真正资本！目标是黎明前的启明星,是夜航时的灯塔，是提供无止境的奋斗动力，而行动计划则是提供达到结果的路径，有了这两个，剩下的就只是辛勤的努力、汗水和泪水了。要树立16 / 24目标、提前准备，持之以恒。简单的事情重复做，重复的事情用心做，那么我们最终会成为赢家。这个世界上所有成功的人都不一样，但是他们成功的方式都是一样的，都是坚信目标,树立理想，坚持到底。正是从这个意义上来说,目标有多高，决定了我们的成就有多高，也决定了付出有多少。 人生得意需尽欢，莫使金樽空对月!大学生活是美好的,应该珍惜的,莫让光阴虚度,悔恨方迟。我的演讲完毕，谢谢！大学学习社会主讲人：机械工程学院 董学凯 大四主讲内容：1、序言我们所在的世界2、大学何为大学？3、社会对大学的要求17 / 244、大学想说爱你很容易前言大学，人系统学习的终点站，决定着很多人命运的四年光景，它与社会的关系会是怎样？大学生作为大学的主体而又作为单独的社会个体存在于这俩者之间，我们孜孜不倦的学习又所为何事？大学、社会、学习三者之间该如何诠释，我们的大学又何去何从？序言我们所在的世界高铁距离 地域之间最快速度的到达汽车交通 放大人有能力活动的范围电脑信息 获取信息的能力愈来愈大手机沟通 人与人之间的沟通更快捷城市生活 城市化进程让生活更美好18 / 24商品经济无处不在，改变人生活的方方面面，和每个人的生活息息相关甚至达到了离不开的地步。从衣、食、住、行每个方面美化生活、进化心灵。你可以不去了解这些公司集团，但他们的足迹已经踏向了我们身边的每个角落，像空气般时刻萦绕着我们。我们出门用的自行车、汽车，吃饭的餐碟，外出的公交车，上网用的电脑互联网，买生活用品的超市，生产这些物品的厂家，偶尔心情好出去旅游报的旅行社，电视上看的综艺节目、电影，现在早就离不开的手机，电子产品等等，这些所有的一切都离不开公司和与之伴随的商业活动。我们生活的环境越来越多彩，总有一天我们会在这样的环境中释放我们的能量，这个你准备好了吗？大学何为大学？洪堡大学世界上第一所现代意义的大学，现代大学的鼻祖，根据洪堡的理念，现代的大学应该是“知识的总合” ，教学与研究同时在大学内进行，而且提倡学术自由，大学完全以知识19 / 24学术为最终目的，并非培养务实型人才。洪堡认为大学兼有双重任务，一是对科学的探求，一是个性与道德的修养。他说的科学指纯科学，即哲学。而修养是人作为社会人应具有的素质，是个性全面发展的结果，它与专门的能力和技艺无关。根据纯科学的要求，大学的基本组织原则有二：寂寞和自由。大学全部的外在组织即以这两点为依据。在此之前，不论欧洲或美国的大学，都还是研习修道院教育的传统，以培养教师、公职人员或贵族为主，较不重视研究。此后洪堡的理念传递至欧、美各地，也成为许多大学仿效的对象。柏林洪堡大学在二次世界大战之前，可以说是世界学术的中心。许多知名学者、政治家都在这边留下了他们的身影，柏林洪堡大学也产生过 29 位诺贝尔奖得主，成就惊人。北京大学（英文名：Peking University)，简称“北大” 。北京大学创办于 1898 年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。在中国现代史上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥20 / 24地，也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，有“中国政治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。北京大学作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一，以及中国共产党最早的活动根据地之一，北大为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风，在这里生生不息、代代相传。清华学堂 曾今的教室，传授知识、探讨科学。北大图书馆 庞大知识中心，可以了解整个人类社会发展的进程。清华大礼堂 传播学问，高峰论坛。我们无数次向往的大学，学习的圣地，认识世界的场所，在这里我们会体会不一样的人生，感悟历史、探索科学、认识自己、构建人生。有些时候在了解未知的世界时，总21 / 24会产生或多或少的疑惑，在这里我们都能得到答案，就看你愿不愿意去理解去探索去寻觅那不为人知的领域。社会对大学的要求了解了大学的本源，联系社会发展需求，那么怎么样的大学生才是这个不断变化着的社会所需要的？高智商，能把握和处理第一手的信息资料21 世纪是信息的时代，个人电脑的产生互联网的发展带动着整个人类社会的又一次进步，我们不在只存在于一个小小的世界里，我们和周围的联系方式越来越多联系的也越来越频繁。互联网的到来改变了人