幼儿园中班科学教案中班系列活动有趣的纸(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案中班系列活动有趣的纸(四篇)目录：幼儿园中班科学教案中班系列活动有趣的纸一幼儿园中班科学教案假如没有太阳二幼儿园中班科学教案动物之最三幼儿园中班科学教案动物的耳朵四- 1 -幼儿园中班科学教案中班系列活动有趣的纸一中班系列活动有趣的纸一、 活动目标：1、 通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。2、 培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。二、 活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、 活动过程：(一) 各种各样的纸1、 看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。)2、 折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同)3、 撕一撕，比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)4、 说一说，你还见过哪些纸?(二) 水中的纸娃娃(分组活动)1、 通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。2、 比一比： 教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强?3、 比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长?(三) 交流讨论，分享同伴的经验 。引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。(四) 情景感知体验理解。观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。说一说：我们应该怎样爱惜纸张?(五) 好玩的纸制体育玩具。教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。教师引导幼儿合作玩。3 / 9幼儿园中班科学教案假如没有太阳二活动目标：1、观察太阳的外形特征，了解太阳与人类、动物、植物的关系。2、通过欣赏儿歌，了解太阳的重要性。3、对大自然中的现象有兴趣，有探索欲望。活动准备：1、每一位幼儿一副太阳镜。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、听谜面，猜谜语，引出主题。教师念谜面：早上从东出，晚上从西下，照亮了大地，温暖了万家。2、引导幼儿去户外观察太阳的活动。选择一个清朗的天气，教师引导幼儿来到户外， 提醒幼儿每人都带上墨镜，观察太阳。启发幼儿想一想：为什么要带着墨镜看太阳?太阳是什么样子的?太阳给我们带来了什么?3、组织幼儿围绕太阳进行讨论，了解太阳的主要特征。(1)刚才你带着墨镜干什么?你喜欢太阳吗?(2)你发现太阳时什么样子的?太阳是什么形状的?什么颜色的?(3)你知道太阳有什么本领吗?太阳照到身上有什么感觉?你是怎么知道的?4、引导幼儿阅读幼儿用书。说说：画上有什么?太阳的阳光照到那里，那里的植物生长的怎样?还有什么也需要太阳?5、幼儿欣赏红红的太阳，了解太阳的作用。说说：太阳对人类、动物、植物有什么好处?带领幼儿一起阅读画面念儿歌红红的太阳，进一步了解太阳的作用。6、组织幼儿讨论：假如没有太阳。(1)太阳对我们人类还有哪些作用?(2)假如没有太阳，会怎样呢?5 / 9幼儿园中班科学教案动物之最三活动目标1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。3、激发关心、爱护小动物的情感。活动准备ppt：动物之最活动过程一、导入谈话引起兴趣今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗?请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物?他们有什么特点?二、展开1.组织幼儿观看课件，并加以解释。提问：刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?小结：动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有各自的本领和特点。那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。脖子最长的动物是：长颈鹿;鼻子最长的动物是：大象;耳朵最长的动物是：兔子;跑的最快的动物是：猎豹;最凶猛的动物是：老虎;嘴巴最大的动物是：河马;唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领?还有那些动物之最?5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、结束音乐伴奏师生对歌，巩固知识的掌握。“小朋友，我问你，什么动物鼻子长?“鼻子长是大象，大象鼻子最最长”。自然结束!7 / 9幼儿园中班科学教案动物的耳朵四活动目标：1、了解几种常见小动物耳朵的特点，激发幼儿对探索动物耳朵的兴趣。2、初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵，在做做玩玩的过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。活动准备：小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片活动流程：一、猜猜它是谁1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了?小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?我们小朋友的耳朵长在哪里?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?5、原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。二、探索其它动物耳朵的兴趣1、看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿讨论。小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、扮演小动物1、今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方，有的长的位置不一样，有