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文档简介

出纳工作交接,出纳岗位的技能操作课,教材地位和作用,出纳岗位单项技能之一,填写账簿启用及接交表,01,填写出纳交接表,02,教材处理,账簿启用部分,账簿接交部分,Diagram,掌握出纳工作交接流程，正确处理交接工作。,体验协作互助，提高与人合作能力。,培养客观公正、恪守标准等职业精神。,一切为了学生的发展,情感价值,过程方法,知识技能,教学目标,出纳工作交接的操作流程,教学重难点,教学重点,教学难点,出纳交接书的填写,已掌握出纳工作各单项技能,缺乏此类业务的真实体验,普遍自主学习能力不强,喜欢动手操作，好奇好胜心强,学情分析,情境模拟教学法,教法,学法,教法学法,任务驱动教学法,竞赛教学法,角色扮演法,出纳工作交接,出纳招聘面试,实践操作法,小组学习法,5分钟,6分钟,28分钟,6分钟,归纳总结，巩固技能,逐项操作，完成任务,任务分解，确立工作,情境创设，进入角色,情境创设，进入角色,教学程序,情境创设，进入角色,课堂引入：设疑法,什么场景？,什么样的人能被企业录取？,学生：猜测、惊呼、期待,激发学习兴趣；铺垫。,设计意图,情境创设，进入角色,座位调整,企业情况,梁溪市江南公司开户银行：工银城南分理处帐号：2043153445法人代表：洪凯生,笑脸发放,任务公布,出纳工作交接?,资料下发,任务分解，确定工作,要做哪些事情呢？,出纳保管的东西移交,教师,学生,移交前原出纳该做什么？,原先该做完的都要做完,如何在移交中明确责任？,？交接表,逐项操作，完成任务,原出纳,现金,账簿,票据,印章,实践操作，清点物品,逐项操作，完成任务,小组协作，讨论完成教师抽查，组间竞争,实践操作，填写交接表,新出纳,原出纳,监交人员,协作、分工体验,实践操作，完成移交,逐项操作，完成任务,亲自操练感受过程体验方法,设计意图,教法,学法,操练探究,逐项操作，完成任务,作品展示,归纳总结，巩固技能,小组互评,技能点评，明确责任,评价结果，鼓励学生,1. 总结出纳工作交接的流程。2 .出纳工作交接表3. 工作交接后如果，原先的出纳处理有错误，责任谁负担？,作业布置,投影区,出纳工作交接,准备工作：清点、交接表关键：明确责任人物：原出纳、现出纳、监交人员,板书设计,职业能力,情境创设,
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