研究性学习材料——课题开题报告示例_第1页
研究性学习材料——课题开题报告示例_第2页
研究性学习材料——课题开题报告示例_第3页
研究性学习材料——课题开题报告示例_第4页
研究性学习材料——课题开题报告示例_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/6研究性学习材料课题开题报告示例XX城区老式建筑的保存价值和方法指导教师课题组成员组长班级研究的目的与意义了解XX镇旅游开发区内的老式建筑的情况,以及居民们对老式建筑及其整修的满意程度和想法,为旧城区改造和城市建设出谋划策,为把XX镇建设成为建筑富有特色的水乡历史文化和旅游名镇,使市民的生活环境更加优美舒适,提供1得之见。研究的主要内容老城区老式建筑的分布情况老式建筑的年代、历史和风格等具体情况老式建筑的整修情况居民、市民对老式建筑和生活环境的想法和建议老式建筑对城市环境和旅游开发的作用和在市民心目中的地位,以及未来进1步的整修和完善的方法研究的主要方法和手段查找资料实地观察2/6对居民和路人进行问卷调查对个别特色老式建筑的居民进行访问实施步骤阶段时间主要任务1周查阅有关的资料,了解市中心老式建筑的大致情况2周实地观察老式建筑的分布情况,确定具体的研究对象12周访问个别有特色老式建筑3周对市民进行问卷调查老式建筑内的居民3/6非老式建筑内居民,但常出入老式建筑区的市民非老式建筑内居民,不常出入老式建筑区的市民2周对问卷进行整理和分析2周撰写论文1周汇报成果任务分工实地观察、问卷调查与分析全体访问专家李XX、刘XX、张XX上网刘XX、张XX查书面资料李XX、陆XX、黄XX撰写论文陆XX、黄XX计划访问的专家校内地理老师校外市民、建筑专家等活动所需的条件图书资料有关课题的书籍和报刊交通工具自行4/6车等其他如计算机上网等计算机上网成果形式论文完成时间XX。5研究性学习材料课题开题报告示例相关内容突破教育活动中重难点的有效教育策略的研究课题开题报告1、问题的提出1、课题名称突破教育活动中重难点的有效教育策略的研究2、课题编号3、课题研究的基本观点当前的幼儿教育中,教师已经逐步转变教育观念,从幼儿的兴趣与需要出发,选择教育内容,制定教育目标,并注重预成与生成活动在怎样写课题开题报告基本格式如下1、课题的提出主要阐述本课题研究的背景包括课题研究所针对的现状、国内外对该课题研究的状况,选题的意义,研究价值等。2、课题的界说对子课题名称中的关键词逐1定义并简述,对它们之间的关系予以说明,对本课题研究的内学习能力培养研究的开题报告【摘要】研究学生学习能力培养问题,有利于丰富教学方法论,是时代的客观要求,也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展5/6能力具有积极意义。开题报告研究基础指导一已有相关成果1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖,其中多媒体组合教学设计的理论与实践项目的成果在全国的大中小学广泛应用,多媒体组合教学设计李克东、谢幼如编著,科学出版社多次再版发行。开题报告课题研究价值一创新点1、建立网络教学设计的理论体系与方法。2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。开题报告研究方法与技术路线一研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究,将采用行动研究方法。开题报告预期成果形式1、论文与专著发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文,出版专著网络教学的设计与评价。2、电脑软件开发网络教学设计系统软件和网络教学评价系统软件,制作网络教学设计专题教学学习网站,建立教学设计多媒开题报告范文指导一、课题研究背景一国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论