2004年全国大学生数学建模竞赛c题饮酒驾车问题的后续

2004年全国大学生数学建模竞赛C题“饮酒驾车”问题的后续研究过程和体会数学建模竞赛的深化与拓广,罗万成重庆文理学院数计系Tel:mail:,组织研究过程 研究已有成果进一步研究设想研究后的体会,组织后续研究项目的过程,赛后充分的思考：严禁酒后驾车？现有动力系统模型基本解决驾驶员饮酒量与停驾时间量化分析的交通难题，对驾驶员掌握驾驶时机有意义；关注相关信息：模型的实际应用是当今社会非常急需，酒后驾车者被视为公路第一杀手 ；研究切入点：提出了“酒精浓度衰退曲线的应用研究”这一课题；争取学校支持：借第九届全国大学生“挑战杯”竞赛的契机，向学校有关领导作了积极的介绍。,问题提出,组织后续研究项目的过程,成立课题组：去年11月中旬拟出了调查研究的工作方案 ；社会调查 ：设计了“关于安全饮酒知多少的问卷调查表”，于去年12月对我校校区所在的永川市发放了150问卷份；文献查新 ：检索了国内近10年和国外近5年的相关文献，并委托教育部科技查新工作站进行查新；应用子课题：驾驶员饮酒量与停驾时间量化分析，驾驶员理论培训，肇事时血液中酒精浓度的反推算，车保赔偿 。,调查研究,组织后续研究项目的过程,研究方法思路,实际应用,完善模型,组织后续研究项目的过程,确定模型参数：模型中的参数通过血液中酒精浓度(blood alcohol concentration，BAC)的实测数据拟合获得，得到的参数是否准确，决定模型是否具有强健性和可应用性，需准确获得个体BAC的衰减数据 ；第一次测试 ：3月中旬，AT200便携式酒精检测仪，检测了20名健康男性志愿者；第二次测试 ：5月中旬，重庆市公安局刑警总队科技处用岛津GC-16A气相色谱仪，检测了30名健康志愿者，做了近900个BAC样测试 。,BAC测试,组织后续研究项目的过程,主要研究工作完成后，我们将研究初步结果送到前面提及的相关单位专家手中，听取他们的意见。他们是本项目涉及到的实际应用领域的执行者和评判者。确切地说，他们的意见对我们进一步如何完善模型是非常有积极意义的。根据他们对该研究初步结果提出的宝贵意见，我们综合分析后，找到进一步深化、提高、拓广研究的途径。,应用反馈,组织后续研究项目的过程,根据专家意见，我们对在交通执法中的一大难题，肇事时体内酒精浓度的反推算问题方面再作了一些深入的研究。此外，由于呼吸式酒精测试仪的局限性和误差，我们大胆提出应用于机动车辆的手持感应酒精测试仪的研制设想，并提出将该模型方法用于其它手工操作的机械业，以及在医学、农学、养殖业等其他领域的相关研究设想，进一步完善模型的相关内容。,完善模型,后续研究研究已有成果,课题组在赛后继续研究中不断努力，力挫艰难困苦，并得到校内外力量的友好帮助和支持，项目研究任务基本完成，目前已得到了社会和科技界的一些认同。,赵一鸣 副主任法医师，重庆市公安局刑警总队技术处副处长，重庆市法医学会秘书长，二级法医官。,实验严谨，结论有明显的对比性对于酒精在人体内的代谢浓度，有较完整数据。针对课题组织了有代表性的调查问卷对于酒后驾驶的安全性，保险对酒后肇事的赔付等有着指导作用。对于法医学中所用的血中乙醇浓度反推生前饮酒量有意义。尤其对于学数学的大学生能够在应用领域做出这种课题，更为难能可贵 。,邱有宽 重庆市公安局交通管理局、交通警察总队事故处副处长，交通事故伤残评定中心负责人。,在“严禁酒后驾车”、“酒后驾车肇事不予赔偿”的规定和现实之间寻求一种合情合理又合法的新途径，提出了“安全饮酒”的新概念。“酒后安全驾车时刻表”，对于有效地预防和避免交通事故的发生有着一定的积极意义。 研究提供了更科学、数字化地判断驾驶员是否应该驾车的依据，有利于解决驾驶员饮酒量与停驾时间量化分析的交通执法难题。,作品酒精浓度衰退曲线的应用研究获得“第九界全国大学生挑战杯”重庆赛区特 等 奖,进一步研究设想,通过研究后的思考，认为结论对社会实践有较好的意义，对交通司法有一定的帮助；但模型研究中存在一个重要的假设，即酒精在各人体中的吸收、消除速率基本相同，该假设在小概率事件；人对酒精的吸收与代谢的各项个体差异显著，尤其是乙醇脱氢酶的个体差异非常显著；提出以下研究设想。,进一步研究设想,动力系统模型中考虑乙醇脱氢酶因素；探讨驾驶员反应曲线与安全驾车的关系。,研究后的体会,在赛区和全国组委会的关心和指导下，我们对该后续研究项目经过9个多月的探究，于今年6月底初步结题。通过这次实践，我们认为虽然工作难度大，但研究具有较好的意义和价值，同时也体会到在研究中需把握住一些关键环节，这是研究工作顺利开展的保障.,研究后的体会,论文不可避免地存在着一些不妥或不完善之处，严重制约着其成果的应用和推广（推销）。将获得一些解决实际问题的重要方法和理论依据：1）数学科学技术的转化，直接投身国家相关建设科技和社会服务；2）激励学生以后对数学和数学建模的学习；3）通过加工，然后融入数学模型或其它数学主干课程中去，有利于当代大学生的数学素质的提高，有利于大学数学教学改革的进一步拓展。,研究意义,研究后的体会,选题恰当、学校支持、社会和科技界认同是研究工作实施途径中的三个关键环节，其中科技界和社会的理解、认同和支持尤其重要，只有他们的友好帮助，我们的研究才能得以顺利进行。,关键环节,致谢：叶其孝教授、姜启源教