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文档简介
1/4初中语文名师工作室2016年工作计划初中语文名师工作室2016年工作计划一、目标任务专题读书1、语文教育理论著作叶圣陶语文教育论集言语教学论2、语文学科专业著作古代诗歌散文,现代散文3、学科教学研究著作余映潮语文教育思想,王君“青春语文”及情境教学,程红兵人格教育思想,韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。语文教学1、工作室成员在校内每月承担一次研究课教学,并作专题发言;课堂随时开放;2、工作室成员按月轮流上研究课,并做专题发言,每人每学期至少一次;3、优质课送教下乡,每人每年至少一次;4、指导青年教师,每人至少指导帮扶1名青年教师。教学研究1、每月整理一篇优秀教学设计;2、每学期撰写12篇文章;3、年内每位成员录制一节优质课光盘;2/44、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏,力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材;5、收集整理优质教学设计,力争年内汇编出第二辑;6、年内至少承担一个县级及以上课题研究,任主研,并开展实质性的研究。教育交流及考察1、主持人协调联系到外县学校进行12次学科教育交流;2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习;3、工作室在时间、经费可能的情况下,分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。二、活动安排1、每月开展一次集体活动,主要形式有读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期相互随堂听课,每学期至少6次;2、主持人每周听成员一节课,并提出研究意见;3、联系成员参与县内学校的教研活动,每期12次;4、根据县教育局名师工作小组计划,每学期至少安3/4排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围的成果展示活动,如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。三、工作措施及考核保障1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问,为工作室提供学术指导和帮助。2、积极配合县初中语文教育学会的活动,配合县教师进修学校的培训工作,以及县教科室的语文教学研究工作,整合资源,为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。3、工作室为成员购买部分学习材料。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。4、工作室主持人统筹安排活动,负责召集会议,并轮流安排每次活动的策划人,由活动策划人具体策划每次活动。5、工作室实行项目牵头人负责制,牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等;每位成员均负责牵头一项工作,并安排人员具体完成,实行分工合作制。6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导,要求学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。7、工作室根据县上要求制定考核方案,并严格实行目标考核,作为评估管理的重要依据;每月登记成员各方面4/4情况,每期进行一次总结考核;年底进行一次全面总结考核,未完成目标任务、进取精神不强、距离培养目标很远的实行退出制;
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