七年级政治下册《走向自立人生》教学案例分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6七年级政治下册走向自立人生教学案例分析七年级政治下册走向自立人生教学案例分析第三课走向自立人生课题自己的事情自己干教学目标知识与能力1理解自立的含义。2了解自立的表现和必要性，知道自立的方法和途径。过程与方法培养学生合作探究的活动能力，初步形成自我管理意识。情感、态度与价值观培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重难点“自立人生少年始”，这一部分的结论是本框的重点。讲清自立的含义是本课的基础。因此，要注重通过事例揭示出人类的成长过程就是一个从依赖走向自立的过程。对于学生自立能力的培养则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究自立应从哪些方面着手，从而为第二框“告别依赖走向自立”作准备。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学方法问题教学法、事例分析法、情感体验教学法教学设计一创设情境，导入新课教师在每个人面前都有两条生活的道路供你选择一条路看起来舒适而安逸，衣来伸手，饭来张口，无所追求，到头来一事无成另一条路漫长而崎岖，有无数的激流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出困境，迎来的却是一片光明。这条路的入口写着自立自强。同学们，你们会选择哪条路呢引出课题板书第三课走向自立人生一、自己的事情自己干二师生互动讲新课板书1自立人生少年始【学生活动】小测试你自立能力强吗在做这个测试时，千万不可将孤立和自立混淆起来。下面来看看你有多大勇气吧请选择是与否1、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗2、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63、在某些争论中很难说服别人吗4、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗5、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗6、你常因做事出色而获好评吗7、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗8、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗10、你父母的结合很幸福吗11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗12、和生人谈话时很少先开口吗13、不想和某人换换位置吗14、有自己的风格吗15、常用下面理由为自己开脱吗“大家都是这样的。”答案一个真正独立的人会对1、2、4、5、6、7、8、10、11、13、和14题作肯定回答对3、6、9、12、15作否定回答。每答对一题得2分，共30分。结果2830分者你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。2026分者比较热心。脑子里常想着独立，对向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。818分者即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。08分者毫无胆量可言，甚至对自己都不信任。从同学们的总结中我们可以看到并不是所有的同学都具有很强的自立能力，或者可以说有相当一部分同学不具备自立能力。板书2、人生需自立学生回答下面的问题1如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗2你上学、放学用父母接送吗3你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业这些问题说起来都是一些日常小事，但它们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不用说去创造属于自己的事业了。举例一刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服平时都是由妈妈事先替她放置好的。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。小辩论联系教材上的材料，以如下两种观点进行辩论。父母应当支付子女上大学的费用VS父母不应当支付子女上大学的费用总结出我们不仅在生活学习方面学会自理，还要在很多方面学会用自己的眼睛去观察，用自己的思维去判断，能够自己主宰自己的命运。如果一个人不能自立，总是在外界环境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的头脑思考，不能发挥自己特有的能力去做自己认为最有意义的事情，不能自己选择成长的道路，不能自己决定自己的生活模式和生活策略，不能掌握自己的命运和实现自己生命的价值，那么作为一个人的思想、情感、愿望、理想和能力也就荡然无存了。这样，作为人的自我的基本元素都没有了，自我也就没有了。所以缺乏自立性的人，把命运交给他人主宰的人，依附于他人和时尚的人，实际上正是在毁灭自我，扼杀