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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5八年级英语上册UNIT3WHATAREYOUDOINGFORVACATION教案设计八年级英语上册UNIT3WHATAREYOUDOINGFORVACATION教案设计UNIT3WHATAREYOUDOINGFORVACATIONSECTIONA说课教案教学内容分析本课是八年级(新目标)第三单元SECTIONA部分,学习使用现在进行时表示将来时,以假期活动安排为线索展开,与学生的生活联系密切。语言目标WHATAREYOUDOINGFORVACATIONIMSUNIT3WHATAREYOUDOINGFORVACATIONSECTIONA说课教案教学内容分析本课是八年级(新目标)第三单元SECTIONA部分,学习使用现在进行时表示将来时,以假期活动安排为线索展开,与学生的生活联系密切。语言目标WHATAREYOUDOINGFORVACATIONIMSPENDINGTIMEWITHMYFRIENDSWHENAREYOUGOINGIMGOINGNEXTWEEKHOWLONGAREYOUSTAYINGHEREWERESTAYINGFORTWOWEEKS情感目标通过学习,同学们应学会如何询问朋友假期的出行计划。只有学会关心别人,才能得到别人的关心和帮助。学习策略与思维技巧通过合作学习,启发学生思维,培精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5养合作意识。跨学科学习了解和熟悉当地地理,培养学生对本土/HEALTH/“TARGET“_BLANK“教学过程一、播放课件,激趣引入以学生野餐画面引入,问学生是否也喜欢此活动,假期NATIONALDAYISCOMING即将到来,自然引入UNIT3WHATAREYOUDOINGFORVACATION二、七嘴八舌屏幕上出现野餐、踢足球等场面,利用IMVING结构教授IMCAMPIMGWHATISHESHEDOINGFORVACATIONDISCUSSINGROUPSHEISCAMPIMGVISITINGMYAUNTPLAYINGFOOTBALLGOINGSIGHTSEEING在学生反复问答中,即复习了基础知识,又加深对新知识的掌握。学生完成课本1A进一步加深对这些活动的说法和写法。教师在学生七嘴八舌积极表现时,要多倾听多鼓励。三、寻求帮助,建立感情TIMGOINGTOBEIJINGONNATIONALDAYWHEREAMIGOINGWHENAMIGOINGWHOAMIGOINGWITHHOWLONGAMISTAYINGSYOUREGOINGONDS1YOU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5REGOINGTO“THEPLALACEMUSEUM“ITSINTERESTINGS3SS听到老师向他们求救,学生们很高兴的各抒己见。他们带着明确的活动目的,通过思维、讨论、合作等方式,很出色的完成了设定的任务目标,与此同时也扩展了师生间的感情交流的渠道。四推己及人,步入正题ILIKEYOURIDEASVERYMUCHYOUAREVEYFRIENDLYNOW,LETSLISTENTOTHETAPEANDFILLINTHECHARTWHATAREHECTOR,SUSANANDMOLLYDOINGFORVACATION(2AAND2B)播放对话录音,让学生带着问题听内容,并注意及时填写。然后以抢答的方式,并在课件上一一展现出来。通过展现重点、难点使学生在头脑中对假期安排初步感知,为机械操练到语言实际运用的过渡奠定了基础。五、我是小记者引导学生IMAJOURNALISTFROMCCTVTHENATIONALDAYISCOMINGWHATAREYOUDOINGFORVACATIONWHENAREYOUGOINGPLEASEMAKEASURVEY各小组成员拿着问卷调查去调查、访问其他的同学。小组选派代表在班上汇报采访结果GROUP1WEINTERVIEWEDFOURPEOPLE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5LIHONGISGOINGCAMPINGWITHHERPARENTSWANGCHENISVISITINGHISGRANDMOTHERTOMISSPENDINGTIMEWITHHISFRIENDSGROUP2WEINTERVIEWEDTHREEPEOPLE教师给学生提供制作问卷调查表的时间和空间,学生积极参与调查访问实践活动,学生制作问卷调查的能力以及合作学习的能力得以培养。六、探讨未来假期旅游,深化主题,培养想象力TTHEWORLDISDEVELOPINGALLTHETIMEWHATWILLFUTUREVACATIONBELIKEDISCUSSINGROUPSANDLATERWELLSHAREYOURIDEATOGETHER学生在想象中发展思维,发展运用英语的技能,也许他们中有人在不久的将来把今天的梦想变为现实。七、HOMEWORKMAKEANINTERVIEW采访一位你熟悉的大学生或名人,了解假期将怎样渡过。教后记英语作为外来语言,学生在学习时肯定会碰到困难,学生之间也表现出差异性,我们首先要正视这种差异。因为有了这种差异,我们的课堂才丰富多彩;尽管学生之间有差异,但在学习时,都有一种“愿被老师肯定”的愿望。因此在英语课上我全力肯定学生的一切努力,保护激励学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5的一切创造欲和尝试。我以不同的标准评价不同层次的学生,对学生的课堂活动都给予发自内心的赞赏,肯定他们的点滴进步,“YOUARESOCLEVER”“THATSAGO
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