《园林绿地养护技术》课程整体教学方案

园林绿地养护技术课程整体教学方案,报告人：吴志明,一、园林绿地养护技术课程管理信息,1、课程名称：园林绿地养护技术2、课程代码：51020211413、课程性质: 本课程是园林技术专业重要的专业技术课程。是在通过园林植物、园林设计、园林工程等专业课程的学习后，已经具有园林专业基本知识和基本技能的基础上。通过园林绿地养护技术的学习，掌握绿地养护的基本知识，提高实践动手能力，考取国家中高级绿化工、植保工等职业资格证书，培养学生“会做、会写、会算”的园林绿地养护综合技能，从而提升对园林专业的总体认识 。,一、园林绿地养护技术课程管理信息,4、总学时和周学时：园林绿地养护技术的总学时138学时，分两个学期完成，周学时为4学时，每学期1周集中实训。5、前承课程：园林植物、园林植物与环境、园林设计、园林工程、园林工程施工管理、测量学等课程6、后续课程：顶岗实习、毕业论文（设计、总结）7、教学对象：园林大专二年级学生,8、教学团队,整个教学团队： 向国红（课改指导和执行总协调） 王燕（技能指导） 顾振华（教学教法指导） 吴志明（主讲和执行） 李泓达（植保内容主讲） 梁继华(杂草主讲与网络信息及多媒体技术负责) 吴超广（实习实训的安排与协助执行） 编制时间：2011年9月2012年5月,二、课程目标,（一）知识目标1、熟悉植物的生长发育过程中的基本规律2、熟悉园林植物与环境的关系以及异常的表现3、熟悉并掌握园林绿地养护的各项内容及其概念性知识4、熟悉并掌握各类绿地、植物的特点及其养护内容5、了解各地、各类绿地的绿化养护标准,（二）能力目标,1、能够正确而熟练地使用各种养护工具2、能够识别植物的生长状况并准确判断其原因3、能够对常见的园林植物进行恰当地修剪整形和施肥浇水4、能够识别园林植物常见的病虫害、杂草并能采取合理的措施防治5、能够通过查找资料针对各种常见绿地制定出详细切实可行的绿地养护计划,（三）素质目标,1、培养锻炼学生们的爱岗敬业、吃苦耐劳专业精神2、培养学生们的团结合作、善于交流沟通的素质3、培养学生们勇于探索的工作作风4、培养学生在网络空间上与教师交流互动学习的能力及利用网络收集各种信息资源并加以学习利用的能力,三、课程内容模块的划分,本门课程分为5个模块 ：1、养护基础知识 2、园林绿地养护工作内容 3、各类植物养护 4、各类绿地的养护标准 5、养管工作计划制定与成本核算,课程单元划分,每个模块又分若干个子模块，每个子模块再分为若干个课程单元；总计划分为24个子模块，45个课程单元（学习情境）2学时 ，2周课程职业能力综合训练（48学时） 模式如下：下面以第一个模块：养护基础知识为例说明,养护基础知识,园林绿地类型及养护意义,园林植物的生长规律,园林植物与环境因子的关系,园林植物的生长状况诊断,园林绿地养护机械的介绍与使用,园林绿地的分类、功能及园林绿地养护的意义,树木生命周期中生长与衰老死亡的规律 2学时,树木的整体性以及其生理特点 2学时,年周期中树体营养变化规律 2学时,环境因子的概念及温度、 水分对园林植物的影响,光照、空气和土壤对园林植 物的影响,园林植物的生长状况判断及缺素症状诊断,手工工具的使用与维护,机械工具的使用与维护,2学时,2学时,2学时,2学时,2学时,2学时,四、职业能力训练项目-课程单元单项训练项目,四、职业能力训练项目-课程单元单项训练项目10个（以竹类植物的养护实训为例）,五、考核方案设计,1、考核方式：从形式上分采用理论加实践的方式，即用平时成绩、实习成果和理论考试与作业成绩之和，它们之间的比列为3：4：32、考核内容 ： （1）平时成绩考核，学习表现与态度占15% ；职业素质占15% ，合计30% （2）实习成果成绩评定 ：按照当前行业园林绿地养护标准，分别评价每一次实习与学习的成果同时给分，这个占成绩的40%。 （3）试卷成绩和作业：占30%。,六、教学资源配备（包括学校应配备的和学生应自备的）,（一）学院及系部配备部分,（二）学生自备部分,1、教材2、工具每个学生必须自备一把手剪、一台照相机和一个记录本、一套工作服3、学习资料（学生们自已打印或复印） （1）北京市古树名木管理技术规范 （2）草坪产品等级标准 标准号：GB/T18247.5- 2000 （3）草坪与地被规程规范 （4）城市道路绿化规划与设计规范 编号CJJ7597 等等七、其他 老师编制课程学习指南，开学时发放给学生，方便学生学习本课程。,八、本课程执行的原则,1、动态的系统原则-是无限期的周期性循环过程。2、目标