即墨市20142015学年度第一学期期末试题17

20142015学年度第一学期期末考试化学试题（考试时间90分钟；满分100分）真情提示亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功1本试题分第卷和第卷两部分。第卷，22道选择题，共36分；第卷，9道非选择题，共64分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。2可能用到的相对原子质量H1，C12，N14，O16，NA23，CL355。第卷（选择题共42分）一、选择题每题各有一个正确答案。（本题共16道小题，每小题15分，共24分）1下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D装瓶保存2豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指A离子B原子C元素D单质3将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是A食盐B芝麻油C味精D蔗糖4加热胆矾固体的实验过程中，相关实验操作正确的是5我国新修订的环境空气质量标准颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是A推广使用太阳能、风能B控制PM25的排放以减少雾霾天气C工业“三废”达标后排放D将盗版光盘泼上汽油焚烧处理6我国科学家用滤纸和二氧化钛（TIO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”。二氧化钛中钛元素的化合价为A4B2C2D47下列是人体中几种体液的正常PH，酸性最强的是A胆汁（6874）B唾液（6671）C胃液（0815）D血液（735745）8实验室制取X的反应原理MNO24HCLMNCL2X2H2O，则X的化学式为AO2BH2CCL2DCLO2胆矾胆矾A取药品B装入试管C加热D熄灭酒精灯9水是生命之源，下列有关的说法正确的是A为保护水资源，禁止使用化肥、农药B水通过三态变化，实现了自身的天然循环C生活中利用沉降的方法，将硬水转化成软水D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田10在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因A量筒取水时仰视读数B用来配置溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯11化学知识可以帮助我们远离灾害。根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是A浓硫酸沾在皮肤上，用烧碱溶液处理B油锅着火时应迅速浇水熄灭C发现燃气泄漏应立即关闭气阀、开窗通风、严禁烟火D室内烤火取暖放一盆水，防止一氧化碳中毒12如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是A化学反应前后原子个数没有改变B分子是化学变化中的不可分C反应前后分子的种类不变D该反应中既不是化合反应也不是分解反应13钾在人体内起着调节体液平衡的作用，右图是钾元素在元素周期表中的相关信息及钾元素某种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是A钾元素的相对原子质量为3910BX值为18C钾元素粒子结构示意图表示的是KD钾元素在形成化合物时的化合价为114下列实验现象的描述中，正确的是A镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体B木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体C红磷在空气中燃烧，冒出大量的白烟D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体15下列验证质量守恒定律的实验中，能得出正确结论的是16在A3B2C2D的反应中，14克A完全反应生成44克C和18克D，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是A16B32C64D96石灰石稀盐酸白磷玻璃棒A蜡烛燃烧B白磷燃烧C镁条燃烧D石灰石和稀盐酸反应19K钾3910X288二、选择题每题各有一个或两个正确答案。（本题共6道小题，每题3分，共18分）17溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是A具有均一性、稳定性的液体一定是溶液B饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加水后会变成氯化钠的不饱和溶液D一定温度，同一溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液所含的溶质多18下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是选项实验目的实验设计A鉴别硬水和软水观察颜色和闻气味B鉴别二氧化碳和氧气用燃着的木条，观察木条是否熄灭C从空气中获取较纯净的氮气用红热的碳除去空气中的氧气D鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体加适量的水溶解，测量前后温度变化19推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B中和反应一定有水生成，所以有水生成的反应一定是中和反应CH2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物20形成化学观念是化学学习的任务之一下列说法中正确的是A分子、原子、离子都是构成物质的微粒B化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C物质在水中的溶解过程实质上也是原子重新组合的过程D水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变21取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象下列说法不正确的是A氨水的PH大于7，盐酸的PH小于7B酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C氨分子和氯化氢分子在不断运动D氨分子和氯化氢分子的运动速率相等22“对比实验”是化学学习中行之有效的探究方法。下列各组对比实验，能得到相应结论的是实验方案实验结论实验来源学|科|网实验A人呼出的气体全部是二氧化碳澄清石灰水空气澄清石灰水人呼出气体B温度升高，分子运动加快C气体的分子间隔较大，易于压缩D二氧化锰能加快该化学反应的速率第卷（非选择题共58分）三、理解与应用（本题共4道小题，第23题4分，第24题7分，第25题8分，第26题4分，共23分）23化学源于生活，生活离不开化学。请根据题意，从下列选项中选择序号，填写在横线上。稀有气体活性炭二氧化硫干冰熟石灰生石灰蒸馏乳化作用（1）因为“洗洁精”具有，可用来洗涤餐具上的油污；（2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成最接近纯水的方法是；（3）在冰箱里放入，除去冰箱里的异味；（4）在通电时能发出不同颜色的光，用于制成霓虹灯；（5）能形成酸雨的气体是；（6）可用于人工降雨的是；（7）可用作食品干燥剂的是；（8）可用于改良酸性土壤的碱是；24符号是一种科学表示事物的方法，具有浓缩、通用、简约的功能，请按要求填空（1）符号“MG2”的名称是；（2）标出五氧化二磷中磷元素的化合价；（3）硫酸铜溶液中所含溶质的化学式；（4）原子写出下列反应的化学方程式木炭在氧气中燃烧；盐酸除铁锈反应的化学方程式。25“微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题（一）图1中，“CU”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示热水蔗糖冷水蔗糖注射器空气注射器水3过氧化氢溶液二氧化锰5过氧化氢溶液图1图2图3（玻璃W管）澄清石灰水石灰石稀盐酸微型塑料滴管甲乙（二）图2表示稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程。据图2回答下列问题1该反应的化学方程式。2从微观的角度看图2反应的实质。3反应后数目减少的离子是。（用符号填写）4酸类（盐酸、硫酸、碳酸、醋酸等酸类）都具有使紫色石蕊试液变红的相似性质，从微观角度分析原因是。（三）图3是某密闭容器中水变化过程的微观示意图。1下列说法中，正确的是填写序号。A分子的数目增多了B分子变小了C分子间的距离变小了D分子的种类发生了改变2从变化的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是。26有一瓶气体，它是由一氧化碳、甲烷和二氧化碳中的一种或几种组成，将其分别进行如下实验A将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水，无明显现象。B在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。请回答下列问题（填物质名称）（1）气体中一定有，一定没有，可能有。（2）为了确定可能含有的气体进行定量测定，将气体样品08G充分燃烧得水18G，二氧化碳22G，通过分析数据确定该气体的成分为。四、实验与探究（本题共4道小题，第27题11分，第28题8分，第29题6分，第30题6分，共31分27实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。写出标有序号的仪器名称，；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选用的发生装置是（填写序号），反应的化学方程式为。制取氧气时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是_；制取完氧气，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用_的方法（填操作名称）。3科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。右图是实验室制取并检验二氧化碳的装置，请写出甲处反应的化学方程式。传统方法完成该制取并检验二氧化碳需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是。ABCDE28实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题指出甲实验中的不正确操作。乙实验，将注射器中氢氧化钠浓溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被吸入瓶内，该实验中涉及的化学方程式为。丙实验中玻璃棒的作用，当时，应停止加热。化学兴趣小组设计了丁实验用于探究燃烧的条件和空气中氧气含量的测定，取得成功。资料显示白磷和红磷的着火点分别为40和240。A、B、C中是处的磷能燃烧，该处燃着的磷会很快熄灭，原因是。下列小组内成员对丁实验的评价中，不正确的是。A烧杯中的热水只起隔绝空气的作用B气球起到了平衡Y型试管内外压强的作用C若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好D实验装置在设计上体现了化学实验的绿色化追求29长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙CAO2固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。提出问题当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢进行猜想甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙CAOH2和氧气。你认为同学的猜想是错误的，其理由是。设计实验验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。实验方法实验现象实验结论取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中。_有氧气生成取实验静置后的上层清液，。_五、分析与计算（本题共2道小题，第31题4分，第32题6分，共10分）可用到的相对原子质量H1、C12、O16、NA23、CL355。30新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图。帕拉米韦由种元素组成，分子中氢原子与氮原镊子PH试纸甲乙丙丁剥壳熟鸡蛋氢氧化钠浓溶液二氧化碳气球水弹簧夹红磷80热水白磷ABCY型试管药品名帕拉米韦注射液化学式C15H28O4N4适应症H7N9禽流感成人用量75MG/次2次/日帕拉米韦含量25MG/支子的个数比为。帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是。（化简为最简整数比）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦支。31将5的NAOH溶液逐滴加入到10G稀盐酸中，边加边搅拌，随着NAOH溶液的加入，溶液PH的变化如图所示边回答（1）A点溶液中大量存在的离子有；（2）当恰好完全反应时，消耗NAOH溶液的质量为；（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数20142015学年度第一学期期末考试化学试题参考答案及评分标准一、选择题每题各有一个正确答案。（本题共16道小题，每题15分，共24分）题号12345678910111213141516答案CCBBDACCBDCABCBB二、选择题每题各有一个或两个正确答案。（本题共6道小题，每题3分，共18分）题号171819202122答案CBDAABDC说明错选或多选均不得分；有两个答案的只选一个且选对的得1分。第II卷中出现的化学方程式，化学式错或未配平不得分；缺条件或气体、沉淀生成符号各扣05分。出现错别字扣05分三、理解与应用（本题共4道小题，第23题4分，第24题7分，第25题8分，第26题4分，共23分）23（6）78说明每空05分，共4分不填序号不得分24镁离子P2O5CUSO4CO2点燃CO2FE2O36HCL2FECL33H2O说明化学方程式2分，其余每空1分，共7分25（一）一个铜原子；二12NAOHH2SO4NA2SO42H2O2氢离子与氢氧根离子反应生成水（或HOHH2O）3H和OH4酸溶于水都能电离出H（三）1C2这是物理变化（该变化是物理变化；降温水由气态变为液态；温度改变物质的状态；变化前后物质的种类不变；元素的种类不变等，都是比较好的答案）说明化学方程式2分，其余每空1分，共8分；第（3）题答案合理即得分。26（1）甲烷二氧化碳一氧化碳（2）甲烷说明每空1分，共4分。四、实验与探究（本题共4道小题，第27题11分，第28题8分，第29题6分，共25分27酒精灯集气瓶B；2H2O2MNO22H2OO2；检查装置的气密性该实验操作的目的是检查装置的气密性，1分。本题考查学生对有分液漏斗的这套较为复杂的制取气体的发生装置气密性检验的理解，学生的说法比较多，若写为检查（装备、设备、装置A）气密性（密封性、气闭性、气密度）、检查装置是否漏气、检查装置是否严密、气密性是否良好、验证气密性好不好、是否漏气、防止漏气、保证气密性良好等均得分，其中只有“气密”、“漏”等关键词写错别字扣05分；若写为检查仪器、器材、分液漏斗、导管等某一个仪器或气体、实验的气密性的不得分；防止出现气密性不足扣05分；检验装置紧密性、亲密性等不合理的答案不得分。该实验若教师进行过演示实验或者学生在实验室中亲自动手操作过应该可以理解问题的指向，但是有部分学生对本题考查内容理解错误，而错答为排尽装置中的空气得到纯净的氧气，而不得分。催化剂二氧化锰在该化学反应中的作用是催化作用，1分。写催化、催化剂均得1分、“催”字写错扣05分；学生只写加快、提高、增快、促进、改变反应速率（度）或加快反应、促进反应、加快氧气产生、加快过氧化氢分解等扣05分