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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3111数一数|人教课标版详细介绍教学目标1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学内容教科书第25页内容。教学准备第23页彩图（或相应多媒体课件），第45页彩图，10以内的数字卡片。教学设计一、谈话引入课题小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗谁来数一数伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数，先顺的数，再到的数。二、看图数数1激发观察兴趣。出示教科书第23页彩图。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么把你的发现告诉同桌的小朋友。谁来说一说这幅图上都有些什么还有什么2数图中的数量。小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗一面国旗，就可以用数字“1”表示。同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。教师领读，学生自己小声读。小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示数字“2”的教学与上面过程相似。小朋友们再数数看，你又发现了什么有多少配合学生的回答，依次贴出教科书45页上的各图片及对应的数字卡片。数到数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。教师可以让学生到前面给大家数一数，全班学生判断是否数对了。三、认读110各数10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。可以打乱顺序指数让学生读，也可以让学生上来指着精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3读。四、数身边的实物此处安排学生数身边事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密联系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢你有几个铅笔盒几枝铅笔第一行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字课堂小结下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回
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