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文档简介

1/5文体局安全工作经验材料郑东新区教文体局认真贯彻落实市教育局及东区管委会等上级部门的工作要求,坚持“明确目标、突出重点,预防为主、教育为先,标本兼治、重在治本”的工作方针,结合东区工作实际,层层落实目标责任,切实提高安全管理意识和责任意识,着力抓好学校安全制度、安全教育、措施落实、隐患整治等几项工作,实现了校园不发生重大的伤亡事故、不发生重大火灾事故、不发生重大踩踏事故、不发生重大食物中毒事故的工作目标,确保了东区教育系统的安全稳定。一、完善工作制度,落实安全检查东区各校均严格实行了学校安全工作“一把手”责任制和“一岗双责”制,不断完善学校安全工作各项制度,尤其注重安全日志制度及月报制度,使安全工作有组织、有制度、有检查、有落实,责任到人,落实到位,从根本上保证安全工作有章可循、有法可依。通过学校自查、互检互查、检查组集中督查三种形式严格落实安全检查督查工作,以红头文件形式确定检查组人员,定期对学校重点部位和各类设施进行拉网式高密度检查,确保发现问题、记录问题、解决问题、跟踪问题,避免检查搞形式、走过2/5场。二、加大宣传教育,常抓安全培训我局结合东区实际,针对交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、突发公共卫生事件和地震、洪水、雷击等气象与地质灾害事故发生的规律与特点,有针对性地开展防震减灾和消防安全等方面的宣传教育,真正做到长抓不懈、有备无患。同时认真落实安全教育进课堂工作,大力开展安全教育优质课、优秀论文及主题班队会评比观摩活动。这些形式多样、丰富多彩的教育活动深受学生欢迎,取得了良好的教育效果,营造了浓郁的“安全进校园,知识进课堂”的氛围,切实增强了师生防灾减灾意识和防范技能,提高了师生应对突发事件的能力,也得到了来自上级、家长、社会多方的赞誉。我局把安全培训纳入学校年度培训规划,定期开展安全教育全员培训工作,培训分为安全工作管理人员(校级领导及中层)、教师、后勤人员(包括保安、物业、寝管人员等)及全体学生四个层级,分别组织相关人员认真学习有关安全法律法规及学校安全预案,并结合工作实践中的典型案例,开展相应的安全知识和技能培训,夯实学校安全管理工作的理论基础。三、重视校车安全,加强校车管理为切实做好校车管理工作,郑东新区教文体局经过与3/5交警六大队、郑东新区建设环保局、郑东新区社会事业局、郑东新区各办事处及郑东新区管委会办公室多次协商,捋顺校车申请许可办理程序,出台郑东新区校车服务方案,稳步推进校车使用许可申请工作。截止到目前,东区10所幼儿园、2所小学共52辆校车完成使用许可申请,其中教文体局名下4辆专业校车,民办学校(幼儿园)校车48辆。我局一直以来高度重视校车隐患排查工作,重视校车安全教育培训工作,定期开展校车紧急疏散安全演练活动、开展针对校车司机、随车老师等相关人员安全知识培训,同时定期针对家长开展不让孩子乘坐黑车的安全教育工作。四、加强人、物、技防,夯实校园防线东区各学校已基本实现专职保安配备,每个学校大都配备了四名专职保安(教学点为两名专职保安),同时配齐了钢叉、甩棍、狼牙棒、橡胶棍、防刺背心、防割手套及强光手电等安保器械。经过专业培训、严格考核的校园专职保安,着装执勤、持械巡逻,实行四个一律的日常安全管理制度,即外来人员一律由教职工带入校园并逐一登记;闲散可疑人员一律禁止进入校园,外来车辆未经许可一律禁止进入校园,上学、放学时段一律安排教师和保安人员在门口护送。我局不定期深入学校走访保安工作情况,确4/5保各学校安保工作正常、稳定运行。同时,东区辖区内中小学幼儿园大都安装了一键式报警设备,目前正逐步为所有学校配备完善的校园监控系统,力求实现全覆盖。五、注重部门联动,营造安全氛围我局在加强教育系统内部安全管理的同时,更注重与辖区公安、法院、消防大队、交警大队、食品药品质量监督局等部门密切配合,采取聘请法制副校长、邀请交警、消防官兵等到学校做培训、参观消防教育基地等形式,开展了“百名法官进校园”、“交通安全我先行”等活动,将学校安全教育外延至社会;同时,还充分发动广大家长的力量对学生进行安全知识教育,开展“我给爸妈讲安全”等系列主题教育活动,大力构建学校、家庭、社会“三位一体”的安全网络,努力提高师生及家长安全意识,营造整个社会共同关注学校安全的良好氛围。六、强化目标考核,加大追究力度我局把学校安全工作列入对学校工作目标考核的重要内容之一,并严格进行考核。各学校也将安全工作列入对班级、科室和教师的考核。学校因管理不善存在严重安全隐患久拖不改的,以及发生安全责任事故的,对相关责任人员加大了处治力度,对责任学校目标考核严格实行“一票否决”。5/5郑东新区教文体局高度重视校园安全管理工作,采取了多种措施全面落实工作目标。目前,东区各校安全制度健全,宣传教育广泛,措施落实到位,隐患整治有力。但校园安全责任重大,不敢有丝毫懈怠。下一步,我局将进一步创新工作举措,积极探索学校安全工作的新方法、新思路、新手段和新

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