module 4 life in the future(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9MODULE4LIFEINTHEFUTURE外研社MODULE4LIFEINTHEFUTURE一教材分析1本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL动词原形的表达方法及注意点。2新标准英语采用归纳式语法学习法呈现提问发现总结,培养学生自主学习的能力。一般将来时作个本学期一个重要的时态在上一个单元中就已涉及BEGOINGTO动词原形,学生已有一定的概念,这只需要老师很好地设计课堂教学活动作一定的延伸就可以了。二学情分析学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定、否定与一般疑问的表达方式,也掌握了如何表达自己将要做什么,没做什么,也学会了如何问别人将来是否要做某事。本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的三教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/91语言知识目标语音朗读单词中注意重读音节词汇基础核心词汇LIFEFUTURECHALKPAPERRULERNOONEFARMHOLIDAYRAINWEATHERWINDSOCHEAPEXPENSIVESHORTGETWARMSPRINGAUTUMNHEAVYRAINSTRONGCOMFORTABLEMACHINEJOBFREETECHNOLOGYINTERESTINGDIFFICULTWEAKDREAM掌握CABLECALCULATORCELLSATELLITEFUELROUGHHEATDULLCLIMATETRANSPORTSMOOTHUNCOMFORTABLE语法一般将来时的肯定,否定及疑问句结构和形容词的用法话题以谈论将来的生活为中心，说一说将来生活的各个方面2语言技能目标听能听懂用一般将来时表述的意义。说能运用一般将来时描述将来的生活。读能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。写能用一般将来时写将来生活等有关的短文。3学习策略目标认知联系，归纳，推测等技能。调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述中或书写中的错误进行修改。交际精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9学习运用恰当词语与语法介绍和询问。资源通过其他学科或网络获取更多未来生活的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。情感策略能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。4文化意识目标了解将来生活会带给我们的变化，让学生有一种危机感增加学生的背景知识，增强学科间的交流,培养学生具有一定的探索未来的科学思想,培养高尚的情操。5情感态度目标1）通过课文教学引导学生关心国家大事，了解将来生活的巨大变化,因此要刻苦学习，长大为祖国繁荣富强做贡献。2）能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。四重点难点1教学重点1以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息2能运用用一般将来时及形容词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/92教学难点1描述将来生活涉及的一些词汇及它们在句中的正确运用。2能运用一般将来时进行描述与提问。五突破途径1利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的VIDEO欣赏中输入语言。在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。2整合教材,对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活动，把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。六课时安排PERIOD1UNIT1LISTENINGANDVOCABULARYPERIOD2UNIT2READINGANDVOCABULARYPERIOD3UNIT3LISTENINGREADINGPERIOD4UNIT3GRAMMARMODULETASKPERIOD1UNIT1LISTENINGANDVOCABULARYSTEP1WARMUPTWHATAREYOUGOINGTODOATTHISWEEKENDSIAMGOINGTODOMYHOMEWORKATTHISWEEKENDTAREYOUGOINGTOPLAYTHEPIANOTHISAFTERNOON精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9SYES,IAM/NO,IAMNOTLIKETHIS,ASKTHESTUDENTSTOWORKINPAIRSTOREVIEWTHEFUTURETENSESTEP2PRESENTATIONTWHATWILLYOUDOATTHISWEEKENDHELPTHESTUDENTSANSWERIWILLDOMYHOMEWORKATTHISWEEKEND（用BEGOINGTODO的操练引出WILLDO，旨在以旧带新，使同学们在很自然的复习语境中导入到新课的学习。呈现出WILLDO这个时态，让学生有一个初步的概念。）ASKTHESTUDENTSTOWORKINPAIRSTOPRACTICEWILLDOSTEP3NEWWORDS1PRESENTATIONOFTHEVOCABULARYWITHSENTENCESLIFEFUTUREINTHEFUTURECABLETVCALCULATORCELLPHONECHALKPAPERRULERSATELLITETVNOONE2READTHROUGHTHENEWWORDSANDHAVETHESTUDENTSFOLLOWANDTHENREPEATCHORALLYANDINDIVIDUALLY3PAIRWORKWHATDOYOUUSETOLEARNMATHANDSCIENCEANDWHATDOIUSETOTEACHENGLISH（使用语境教单词法，这样不仅让学生掌握了单词的读音，还可以让学生知道怎样去使用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9可能比纯粹教单词要来得更有效些，接着再用一个PAIRWORK来巩固这些单词，避免了重复朗读的单调，并且这是一个开放性的对话，也活跃了同学的思路和课堂气氛。）STEP4LISTENINGCOMPREHENSION1LISTENTOTHETAPEANDCHECKTHETRUESENTENCESFORDAMINGANDBETTY2TRYTOREADAFTERTHETAPESTEP5READING1LISTENTOTHETAPEANDANSWERTHEQUESTIONWILLTHEREBESCHOOLSINTHEFUTURE2READTHEDIALOGUEANDCHOOSETHEBESTANSWERSTOTHEQUESTIONS3READTHEDIALOGUEINROLESANDASKTHEMTRYTOACTITOUTSTEP6GROUPWORKTALKABOUTTHECLASSROOMTENYEARSLATERCOMPAREDTOTHECLASSROOMNOWINGROUPSANDTHENEACHGROUPGIVESAREPORTSTEP7HOMEWORK1、自默本单元单词及重点词组。2、制作一张十年后你的教室，学校或家的海报。PERIOD2UNIT2READINGANDVOCABULARYSTEP1WORKSHOWSHOWTHEIRHOMEWORKAPOSTERABOUTTHEIRCLASSROOM,HOMEORSCHOOL。SHARETHEIRSUCCESSWITHALLTHESTUDENTS分享他们的海报，既练习了学生的听力，也练习了学生的口语。让学生体验到了他们自身的价值，提高了参与的积极性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9STEP2NEWWORDS1PRESENTATIONOFSOMEOFTHENEWWORDSWITHSENTENCES2READTHROUGHTHENEWWORDSANDHAVETHESTUDENTSFOLLOWANDTHENREPEATCHORALLYANDINDIVIDUALLY3PAIRWORKWHATCANYOUSEEINTHEPICTURESSTEP3READING1READQUICKLYANDMATCHTHEPICTURESANDHEADINGS2READCAREFULLYANDFINDTHEADJECTIVESANDITSOPPOSITEMEANINGS3READONEBYONEPARAGRAPHTOFINISHTHERELATIVEEXERCISES（在处理阅读课的时候，先使用略读，再使用跳读，再使用精读，培养了学生阅读的技巧。）STEP4GROUPWORKTALKABOUTTHEQUESTIONSWILLWEHAVEANEASYORADIFFICULTYLIFEINTHEFUTUREWHY在大量输入的基础上，现在让学生输出就容易多了，我想学生应该是有话可说的，而且也能够说得起来。有时间的话让他们写一个小报告，笔头也得到了落实，没有时间的话这个就作为回家作业。）STEPHOMEWORK1、自默本单元单词及重点词组。2、把GROUPWORK写成一个小报告。PERIOD3LISTENINGANDREADINGSTEP1PRESENTATIONSHOWAFLASHCARDABOUTROBOTSTEACHTHEWORDSANDLETTHESTU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9DENTSTALKABOUTWHATTHEROBOTSCANDOFORUSSTEP2AROUNDTHEWORLD1LEARNTHEMATERIALTOGETHER2WITHTHEHELPOFROBOTS,WHATWILLYOURLIFEBELIKEINTHEFUTURESTEP3LISTENINGLISTENANDCHECKTHETRUESENTENCESWB9STEP4READINGWORKINPAIRSREADTHEPASSAGEANDCORRECTTHEMISTAKESWB10STEP5SURVEYSURVEYSOMEOFTHEPARTNERSANDGIVEAREPORT1WILLYOUHAVEANINTERESTING/HAPPYLIFEWHY2WILLYOUHAVEASMALLANDNICECAR3WHATWILLYOURHOMEBELIKE4WILLYOUDOMANYTHINGSONTHEINTERNETWHATWILLYOUDOONTHEINTERNET5WILLYOUHAVELOTSOFFREETIMEWHATWILLYOUDOINYOURFREETIME6WILLYOUTAKEAPLANETOTRAVELAROUNDTHEWORDWHEREWILLYOUGOSTEP6HOMEWORK1、自默本单元单词及重点词组。2、把第五小题的报告定成一篇小文章。PERIOD4UNIT3GRAMMARMODULETASKSTEP1GRAMMAR1EXPLAINTHEFUTURETENSEINDETAILS2EXERCISESABOUTTHEFUTURETENSEUNIT3ACTIVITY1WB1STEP2GRAMMAR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/91REVISETHEADJ