2016年法律进学校活动总结

2016 年法律进学校活动总结 根据上级有关法制教育文件精神 ,为增强学生法制意识 ,激发学生法制情感 ,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。学校由政教处处牵头，组织实施了 “法律进学校 ”宣传周、法制教育第一课活动。现将 工作总结 如下。 一、建立机构，明确目标 为做好法制教育工作，学校特成立法制教育工作领导小组： 组长 : 史 峰（校长） 副组长：张满学（党支部书记） 赵晓武（副校长） 贾培东（副校长） 成员：赵瑄 张宝成 许少翔 汪永平 杨小军 刘飞 各班主任 领导小组下设办公室在学校政教处，由赵瑄同志任办公室主任，负责日常工作。 明确工作目标：以立德树人为根本任务，积极探索法制宣传教育的新途径、新方法，结合青少年成长规律和特点，增强法制宣传教育的系统性、生动性和实效性，提高学校法制化建设水平。 二、多级培训，夯实基础 （一）加强学习，让学科教学渗透有方法。要育守法的好学生，先塑知法的好老师。为丰富教师的法律知识，增强教师法制意识，学校多次组织教师在暑期 教师学习会上学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、宪法等法律法规，观看学科教学渗透法制教育的光碟；利用教研组长例会，将法制教育与学科教学进行解读；教学副校长、教研组长牵头，在各学科教师的集体备课中对本学科、本学段所教教材的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法进行研讨，达成共识，确保教学的有效性。 （二）依托教材，让学科渗透法制教育有载体。我校在工作中把学科教学渗透法制教育工作做得好的教师经验转化为更多教师的教学行为，目前已经完成语文、数学、英语、物理、化学等各学科法制教育渗透点的提炼 ，并将各学科渗透点做成电子喷绘张挂在报栏，使教师们对学科渗透点了然于胸。电子备课为教师的学科教学渗透法制教育提供了示范，提供了资源，也提高了教师研究课堂教学的起点和效果。 三、抓住课堂，保障实施 （一）立足课堂。课堂教学是学校法制教育的主阵地。抓住了课堂，也就抓住了学校法制教育的命脉。我们更新了教育观念，把未成年人思想道德建设、法制教育意识视为课程内容纳入教师的教学之中，结合学科特点，教师所写的案例与反思，要专门突出法制教育这一要点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育目标，做到教案上有反映，课堂上有声音，让法律知识变为涓涓细流，长年累月地浸润、滋养学生的心田。 （二）突出渗透。我们注重学科教学与法制教育的有机结合交融，要求有主次、主客之分；有分量、程度上的控制；有过程、方法上的策略。在 具体操作上因势利导、循循善诱、潜移默化、不急不躁，不伤害学科特点，不增加学生负担，用趣味性、感染力来吸引学生积极参与。 （三）纳入考核。要求教师在教案中体现学科教学渗透法制教育的内容，在学科教学中按要求有机适度地渗透法制教育。 四、完善设施，活动渗透 （一）学校政教处组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育和思想政治教育，通过多种形式进行法制宣传教育，先后多次举行诸如 “告别陋习 ”、 “珍爱生命，远离毒品 ”、 “不进三厅及网吧 ”、“争做文明中学生 ”等全校性的教育和签名活动。创新工作载体，“寓法于教，寓教 于乐，乐在其中 ”，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、知法、守法、用法的意识，提高法制素养。 （二）重视思想道德教育课程。学校政教处结合学生的具体情况进行阶段性的法制知识讲座。 （三）重视遵纪守法的养成教育，强化校园文化的育人功能。着力对学生加强以中小学生守则中学生日常行为规范为主的养成教育。第一，践行经典，涵养大气，塑造人格。打造浓厚的国学文化氛围，引领学生诵读经典，用优秀民族文化修身、立德。第二，草木传情，墙壁说话。大力打造班级文化，将有引导作用的学生作品上墙，对学生进行耳濡目染的熏陶。走 廊上，随处可见 “遵纪守法，从我做起 ”等班级板报。第三，通过开展平安校园、文明校园、绿色校园、法治校园和谐校园创建活动，加强校园文化建设，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 （四）深化德育课程改革。我们坚持法制教育与道德建设相结合，收到令人满意的效果。采取定期开设法制教育讲座、组织学生召开主题班会等形式，提高学生遵纪守法的自觉性。 （五）与家庭教育、社会教育相结合。我们还将法制教育与家庭、社会教育相结合。通过家长会、发放告家长书、家长学校培训等形式，切实落实 “小手拉大手 ”活动，向家长宣传家教方 法和法律知识。重视假期生活，与社区联合组织学生开展各类教育读书活动和实践活动，营造