山西省太原市2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年山西省太原市八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每题3分，共30分）1下列台式电脑的主件、配件受到的重力大约为1N的是（）A主机B键盘C鼠标D显示器2如图为一种常用核桃夹的示意图，若用大小和方向都相同的力分别作用在A、B两点，发现B点比A点更易夹碎核桃，在这个过程中影响力的作用效果的因素是（）A力的大小B力的作用点C力的方向D受力面积3在自行车的车把上刻有花纹是为了（）A增大受力面积B减小摩擦C减小压力D增大摩擦4下列属于惯性现象的是（）A汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B火车启动后，速度越来越快C踢出去的足球仍能继续向前运动D百米赛跑运动员到达终点，不能立即停下来5在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（）ABCD6一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（）A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力7如图所示，从斜面滚下的钢珠在水平面上沿直线运动，若在它的运动路径的旁边放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线，对该实验的理解正确的是（）A磁铁对钢珠比钢珠对磁铁的施的力大B若钢珠沿直线运动时所受的力全部消失，它将会停下来C钢珠沿曲线运动时运动状态保持不变D曲线运动说明力改变了物体的运动状态8下列有关压强的说法错误的是（）A坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强B用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压的作用C“玉兔号”月球车的轮子做得宽大，是为了减小车对月球表面的压强D制作形状上下不对称的机翼，利用了液体压强与流速的关系9在如图所示的两个容器中盛有质量相等的同种液体，容器底部受到液体的压强分别为PA、PB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（）APAPB，FAFBBPAPB，FAFBCPAPB，FAFBDPAPB，FAFB10一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为P1；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为P2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为P3，则P1、P2、P3三者之间的关系是（）AP12P2BP1P2CP1P3DP1P3二、填空题（每空1分，共18分）11体育课上小雨将铅球抛出后，若不计空气阻力，球在飞行过程中只受到力的作用，施力物体是12在如图所示的斜面小车实验中，每次都让同一小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，这是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；小车在表面受到的摩擦力最小、滑行的距离最大科学家首先对类似实验进行分析推理得出如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去科学家总结概括了上面的研究成果，得到了著名的揭示运动和力的关系的惯性定律13如图所示，小雨将自制气压计从教学楼的一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明，随着高度的逐渐增加，大气压逐渐；若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，会看到玻璃管中的水柱会逐渐，这是因为吸管上方空气的流动速度较大，压强的缘故14“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，由于仍可继续飞行奔向月球，在接近月球时，向月球喷气使飞船受到与运动方向（选填“相同”或“相反”）的力而减速，这说明了物体间力的作用是15无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越紧急情况下，应挥动逃生锤的（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离16当物体处于静止或状态时，它受到的力是相互平衡的，在探究“二力平衡条件“的实验中，小刚和小华同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学，依据的理由是；在实验中，将小车旋转一定角度后松手，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一上才能平衡三、作图与简答题（1718题各2分，19题4分，共8分）17如图所示，质地均匀的长方体木块A静止在斜面上，请画出木块所受重力G的示意图18如图所示，一个小球静止在竖直放置的弹簧上，O为小球的重心，画出小球所受的重力G和弹力F19如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把L元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样请你用学过的物理知识解这一现象四、实验与探究题（每空2分，每图2分，24题4分，共34分）20小雨同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”，第一步用手指用力压图甲中压强计金属盒上的橡皮膜，U形管两边液柱没有高度差；第二步重新调节好压强计后，将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置，观察U形管中两边液柱的高度差；第三步把金属盒放在水中同一深度，改变金属盒的方向，观察U形管两边液柱的高度差；第四步如图乙、丙所示，把金属盒分别浸入水和酒精中，观察到图乙中U形管两边液柱的高度差较小，请你回答下列问题（1）产生第一步中现象的原因是（2）第二步中U形管中两边液柱的高度差将，说明水的压强随深度的增加而；（3）第三步中U形管中两边液柱的高度差将，说明水在同一深度向各个方向的压强；（4）根据第四步中的实验现象，小雨判断图乙中的液体是酒精，这样的判断并不可靠，原因是21小雨和小风同学分别“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你解答下列问题A小雨做了如图1所示的实验，在实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动（1）根据的原理可知木块受到的滑动摩擦力与拉力的大小相等；（2）由图1甲、乙所示的实验，可知；（3）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较图1中的两图B小风同学将实验装置改进为如图2所示的装置将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动（1）写出装置改进以后的一条好处；（2）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他得出的这一结论（选填“正确”或“不正确”），原因是22在如图甲所示的覆杯实验中，有同学认为是水粘住了纸片，老师用图乙所示装置进行实验，随着玻璃罩中的空气被抽出，纸片掉下来了，换用容积、高度和杯口均不同的塑料杯重复两次上述实验，发现纸片也都掉下来了，请你解答（1）由以上实验现象可知纸片不是被水，而是由于作用的结果（2）若用大头针将如图甲塑料杯的底部，纸片也能掉下来23小雨在“探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系”时，将弹簧悬挂在铁架台的支架上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧的轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同型号钩码的个数（未超过弹簧的弹性限度），待弹簧和钩码静止时记录数据如表，请你解答下列问题所挂钩码数量N（个）0123456弹簧长度L（CM）125613111365142114731529伸长量L（CM）0055109165217273（1）在坐标图中画出弹簧的伸长量L与所挂钩码个数N的关系图象；（2）根据如图可知，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力；（3）按照发现的规律推算，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量应为CM（未超过弹簧的弹性限度）24影响压力作用效果的因素有压力的大小和受力面积的大小请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响压力作用效果的其中一个因素进行探究，并完成下列自主探究活动报告（1）选用的物品；（2）简述实验过程及现象；（3）得到的结论五、计算题（25题6分，26题4分，共10分）25冰壶运动时冬奥会的比赛项目之一，由黄岗岩凿磨而成的冰壶形状如图所示，比赛时使冰壶沿着冰道的中心线滑行，以冰壶静止时距离营垒圆心的远近决定胜负，若冰壶的质量约为19KG，与冰道接触的底面积约为190CM2，G10N/KG，请你计算（1）冰壶受到的重力；（2）冰壶静止在水平冰面上时，对冰面的压强从A、B两题中任选一题26A如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度H118M，五楼与四楼住户水龙头出水口的高度分别为H213M、H310M，水龙头出水口直径为2CM，G取10N/KG请你计算五楼住户在水龙头出水口（1）水的压强；（2）受到水的压力27B如图所示，生产厂家往往用真空吸盘吊车运大型平板玻璃，若水平吊运一块长2M、宽2M、厚10MM，密度为25103KG/M3的平板玻璃，且当时大气压为105PA，G取10N/KG请你计算（1）玻璃板受到的重力；（2）吸盘的最小面积20152016学年山西省太原市八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1下列台式电脑的主件、配件受到的重力大约为1N的是（）A主机B键盘C鼠标D显示器【考点】重力大小的估测【分析】先算出1N出物体的质量，然后估测质量【解答】解1N的物体的质量为M01KG100G；在主机、键盘、鼠标、显示器中质量在100G左右的是鼠标；故选C【点评】本题考查了重力的计算和学生对常见物体的估测能力，难度不大2如图为一种常用核桃夹的示意图，若用大小和方向都相同的力分别作用在A、B两点，发现B点比A点更易夹碎核桃，在这个过程中影响力的作用效果的因素是（）A力的大小B力的作用点C力的方向D受力面积【考点】力的作用效果【分析】力的三要素有力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果【解答】解由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关故选B【点评】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素3在自行车的车把上刻有花纹是为了（）A增大受力面积B减小摩擦C减小压力D增大摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】增大摩擦力的方法在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力【解答】解在自行车的车把上刻有花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不是为了增大受力面积、不是为了减小压力，更不是为了减小摩擦故选D【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究4下列属于惯性现象的是（）A汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B火车启动后，速度越来越快C踢出去的足球仍能继续向前运动D百米赛跑运动员到达终点，不能立即停下来【考点】惯性【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，有时我们要利用惯性，有时要防止惯性带来伤害【解答】解A、因为刹车时人的下半身由于摩擦随车停止，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以乘客的身体前倾，符合题意；B、火车启动后，速度越来越快，是将内能转化为机械能，与惯性无关，不合题意；C、踢出去的求出由于惯性还要保持原来的运动状态，因此会继续向前运动，符合题意；D、百米赛跑运动员到达终点，由于惯性仍要继续向前运动，因此不能立即停下来，符合题意故选ACD【点评】此题考查了对惯性的理解并且能利用惯性的知识解决实际的问题；通过不同的事例考查了学生对惯性的理解5在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（）ABCD【考点】连通器原理【分析】静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上，画图解答【解答】解如下图根据连通器的道理可知左右管中的液面，以及壶身与壶嘴的液面应在同一水平面上由图可知，A液面位置正确，B图左高右低，不正确；C图壶身液面高，壶嘴液面低，不正确，D图左高右低，不正确故选A【点评】本题主要考查对连通器特点的了解，是一道基础题6一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（）A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力【考点】平衡力的辨别【分析】平衡力的条件作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解A、卡车静止，卡车所受的重力和地面对卡车的支持力是平衡力关系，A正确；B、卡车所受的重力和卡车对地面的压力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，B错误；C、卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，分别作用在相互作用的两个物体上，是一对相互作用力，C错误；D、地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力，是一对相互作用力，D错误故选A【点评】两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消（合力为0），我们就说这两个力平衡，应将其与相互作用力区别开来7如图所示，从斜面滚下的钢珠在水平面上沿直线运动，若在它的运动路径的旁边放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线，对该实验的理解正确的是（）A磁铁对钢珠比钢珠对磁铁的施的力大B若钢珠沿直线运动时所受的力全部消失，它将会停下来C钢珠沿曲线运动时运动状态保持不变D曲线运动说明力改变了物体的运动状态【考点】力与运动的关系【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，据此分析钢珠的运动轨迹；力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变【解答】解钢珠做曲线运动是因为钢珠受到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的，因此，A、磁物体间力的作用是相互的，磁铁对钢珠与钢珠对磁铁施的力相等，因此A选项错误；B、由牛顿第一定律知，若钢珠沿直线运动时所受的力全部消失，它将会继续做匀直线运动，因此B选项错误；C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，因此C选项错误；D、曲线运动时运动的方向发生了改变，则运动状态改变，说明力是改变物体运动状态的原因，因此D选项正确；故选D【点评】本题考查了力和运动的关系，正确理解力是改变物体运动状态的原因是解题的关键8下列有关压强的说法错误的是（）A坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强B用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压的作用C“玉兔号”月球车的轮子做得宽大，是为了减小车对月球表面的压强D制作形状上下不对称的机翼，利用了液体压强与流速的关系【考点】减小压强的方法及其应用【分析】解答此题需要掌握以下几点（1）增大压强的方法是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强（2）减小压强的方法是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强（3）吸盘挂钩利用了大气压强的作用；（4）流体流速越快的位置压强越小【解答】解A、坐沙发比坐木凳舒服，是利用了在压力一定时，通过增大受力面积的方法来减小压强的；故A错误；B、用吸盘挂钩挂衣服，是先把吸盘内的空气吸走，在外界大气压的作用下，将吸盘紧紧压在墙面上；故B正确；C、“玉兔号”月球车的轮子做得宽大，是为了在压力一定时通过增大受力面积，来减小车对月球表面的压强；故B正确；D、制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系，使上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生升力，故D正确故选A【点评】本题考查了与固体压强、大气压强、以及流体压强与流速关系相关的多个知识点，属压强类的综合题，是一道不错的题目9在如图所示的两个容器中盛有质量相等的同种液体，容器底部受到液体的压强分别为PA、PB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（）APAPB，FAFBBPAPB，FAFBCPAPB，FAFBDPAPB，FAFB【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】（1）根据PGH即可比较对容器底部的压强；（2）在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，因为水的质量相等，所以对底面的压力也相等【解答】解（1）由于容器装的是同种液体，即密度相等，由图可知HAHB，则根据PGH可知PAPB；（2）A、B两个圆柱形容器中，装有质量相等的同种液体，则液体的重力相等；由于在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，所以容器底部受到液体的压力也相等故ABD错误，C正确故选C【点评】本题考查液体压强压力的比较，分析液体对容器底的压强，一般用PGH，但对形状规则的容器（圆柱体、正方体）液体对容器底部产生的压力与液体重力相等10一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为P1；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为P2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为P3，则P1、P2、P3三者之间的关系是（）AP12P2BP1P2CP1P3DP1P3【考点】压强大小比较【分析】报纸对桌面的压力等于报纸受到的重力，报纸对折后对桌面的压力不变，但与桌面的接触面积变小，然后应用压强公式P分析答题【解答】解报纸的重力为G，平放时受力面积为S，P1；将这张报纸对折后，压力不变，受力面积减小一半，平放时对桌面的压强为P2，即P22P1；将这张报纸撕去一半后平放时，压力减小一半，受力面积也减少一半，对桌面的压强为P3，即P3P1；故选D【点评】本题考查了压强公式的应用，压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑二、填空题（每空1分，共18分）11体育课上小雨将铅球抛出后，若不计空气阻力，球在飞行过程中只受到重力的作用，施力物体是地球【考点】重力【分析】地球附近的一切物体都会受到重力的作用；重力的施力物体是地球【解答】解踢出去的足球在空中飞行时，不考虑空气阻力，足球只受到重力的作用；重力是物体由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球故答案为重；地球【点评】理解重力的概念，知道重力是如何产生的，知道重力的施力物是地球，并会灵活应用12在如图所示的斜面小车实验中，每次都让同一小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，这是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度；小车在木板表面受到的摩擦力最小、滑行的距离最大科学家伽利略首先对类似实验进行分析推理得出如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去科学家牛顿总结概括了上面的研究成果，得到了著名的揭示运动和力的关系的惯性定律【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）每次从相同高度让小车滑下是为了当它们滑到水平面上时，具有一个相同的速度；小车从斜面上滑下后，是靠惯性前进的，是阻力的作用使它最终停下来（2）根据摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系，就可以得出水平面光滑时摩擦力大小；分析实验现象，即可得出运动距离与摩擦力大小的关系；（3）物理学中的研究方法很多，本实验中用到了实验加推理的方法来说明当物体所受阻力为零时物体的运动速度不会发生变化【解答】解（1）该实验采用了控制变量法，让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，这是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；滑到水平面上时，由于惯性，小车不会立即停下来，还会继续运动一段距离（2）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，则摩擦力越小当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；由图可知，小车在木板上运动的距离最远，其受到的摩擦力最小科学家伽利略首先对类似实验进行分析推理得出如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；科学家牛顿总结概括了上面的研究成果，得到了著名的揭示运动和力的关系的惯性定律故答案为速度；木板；伽利略；牛顿【点评】本题是一道实验题，该实验的目的是探究阻力对物体运动的影响，该实验是学习牛顿第一定律的基础牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析、概括、推理得出来的13如图所示，小雨将自制气压计从教学楼的一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明，随着高度的逐渐增加，大气压逐渐减小；若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，会看到玻璃管中的水柱会逐渐上升，这是因为吸管上方空气的流动速度较大，压强较小的缘故【考点】流体压强与流速的关系；大气压强与高度的关系【分析】（1）大气压和高度有关，大气压随高度的增加而减小；根玻璃管内的水柱的变化可判断大气压的变化；（2）流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小【解答】解（1）大气压和高度有关，大气压随高度的增加而减小，因此，将自制气压计从一楼拿到六楼，由于外界的大气压减小，所以观察到玻璃管内的水柱在内部气压的作用下会逐渐升高；（2）流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小因此，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升故答案为减小；上升；较小【点评】本题考查了大气压与高度的关系，以及流体压强与流速的关系，都是与气压有关的重要规律，必须熟知14“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，由于惯性仍可继续飞行奔向月球，在接近月球时，向月球喷气使飞船受到与运动方向相反（选填“相同”或“相反”）的力而减速，这说明了物体间力的作用是相互的【考点】惯性；力作用的相互性【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质（2）物体间力的作用是相互的【解答】解关闭发动机后，在不受力的情况下，飞船由于惯性仍可继续飞行，奔向月球；在接近月球时，由于物体间力的作用是相互的，因此向月球喷气使飞船受到与运动方向相反的力而减速故答案为惯性；相反；相互的【点评】本题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练15无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越大紧急情况下，应挥动逃生锤的B（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离【考点】液体的压强的特点；增大压强的方法及其应用【分析】掌握液体内部压强的特点，根据液体压强随深度的增加而增大进行分析掌握压强的定义及影响因素，根据公式P，压力相同，受力面积越小，压强越大，力的作用效果越明显【解答】解液体内部压强随深度的增加而增大，所以车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越大；由图知，B处比A处的面积小，所以用B端砸向玻璃窗的边角，在用力相同的情况下，产生的压强越大，玻璃更容易破碎故答案为大；B【点评】此题考查了影响液体压强和固体压强的因素在实际生活中的应用，体现了学习物理的重要性，是一道基础性题目16当物体处于静止或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的，在探究“二力平衡条件“的实验中，小刚和小华同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学，依据的理由是滚动摩擦小于滑动摩擦（或“减小摩擦的影响”）；在实验中，将小车旋转一定角度后松手，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡【考点】二力平衡条件的应用【分析】平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；探究“二力平衡条件“的实验中，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响；小车转过一个角度，小车上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡【解答】解当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多，这样减小摩擦力对实验的影响；将小车转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，所以小车发生旋转，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡；故答案为匀速直线运动；乙；滚动摩擦小于滑动摩擦（或“减小摩擦的影响”）；直线【点评】此题考查了探究二力平衡实验的原理、实验器材的选择等，属于一道基础题三、作图与简答题（1718题各2分，19题4分，共8分）17如图所示，质地均匀的长方体木块A静止在斜面上，请画出木块所受重力G的示意图【考点】重力示意图【分析】在物体A上沿重力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受重力的作用，这种表示力的形式叫重力的示意图对形状规则的物体，重力的作用点在物体的几何中心上【解答】解沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，线段的起点（作用点）在木块的几何中心上，在箭头附近标上符号G，如图【点评】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上18如图所示，一个小球静止在竖直放置的弹簧上，O为小球的重心，画出小球所受的重力G和弹力F【考点】重力示意图；弹力【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力【解答】解小球静止在竖直放置的弹簧上，此时小球共受到重力和弹力两个力的作用，过小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，用G和F表示，且GF，如图所示【点评】画力的示意图的一般步骤为一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图19如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把L元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样请你用学过的物理知识解这一现象【考点】惯性【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性；惯性是物体固有的属性据此分析【解答】答硬币落入杯中因为硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹出时，硬币由于惯性，要保持原来的静止状态，仍然留在原处，在重力的作用下，硬币就落入杯中了【点评】知道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象四、实验与探究题（每空2分，每图2分，24题4分，共34分）20小雨同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”，第一步用手指用力压图甲中压强计金属盒上的橡皮膜，U形管两边液柱没有高度差；第二步重新调节好压强计后，将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置，观察U形管中两边液柱的高度差；第三步把金属盒放在水中同一深度，改变金属盒的方向，观察U形管两边液柱的高度差；第四步如图乙、丙所示，把金属盒分别浸入水和酒精中，观察到图乙中U形管两边液柱的高度差较小，请你回答下列问题（1）产生第一步中现象的原因是金属盒气密性差（2）第二步中U形管中两边液柱的高度差将变大，说明水的压强随深度的增加而增大；（3）第三步中U形管中两边液柱的高度差将不变，说明水在同一深度向各个方向的压强相等；（4）根据第四步中的实验现象，小雨判断图乙中的液体是酒精，这样的判断并不可靠，原因是没有控制深度不变【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；实验前，压强计U形管两边的液面应该相平，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；（2）液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）同一深度处液体内部向各个方向的压强相等；（4）要根据压强的知识判断液体密度的大小，需将压强计的金属盒放在同一深度；【解答】解（1）实验前，压强计U形管两边的液面应该相平；若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱没有高度差；（2）将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置，则金属盒在水中的深度变大，受到水的压强增大，所以U型管内液面的高度差越大，说明水的压强随深度的增加而增大；（3）把金属盒放在水中同一深度，改变金属盒的方向，即位于同种液体同一深度处，改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，这表明同一深度处液体内部向各个方向的压强相等；（4）因为液体的压强与液体的深度和密度有关，所以要判断液体密度的大小，应控制金属盒在液体中的深度相同，图乙、丙中金属盒所处深度不同，因而小雨判断并不可靠故答案为（1）金属盒气密性差；（2）变大；增大；（3）不变；相等；（4）没有控制深度不变【点评】此题通过判断不同的物质考查了对液体压强的特点及知识的应用，熟练掌握液体压强的特点，了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求21小雨和小风同学分别“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你解答下列问题A小雨做了如图1所示的实验，在实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动（1）根据二力平衡的原理可知木块受到的滑动摩擦力与拉力的大小相等；（2）由图1甲、乙所示的实验，可知当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较图1中的乙丙两图B小风同学将实验装置改进为如图2所示的装置将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动（1）写出装置改进以后的一条好处不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；（2）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他得出的这一结论不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是没有控制压力一定【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；（2）因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；（3）木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数；（4）探究摩擦力与接触面面积的关系时，应控制接触面粗糙程度与物体间的压力相同而接触面的面积不同【解答】解A（1）在实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，利用二力平衡原理可知这样可用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小；（2）比较甲、乙两图可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，故可得到的结论是当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）比较乙、丙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，故可得到的结论是当接触面的粗糙程度相同时，压力越答，滑动摩擦力越大；B（1）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数；（2）将木块沿竖直方向截去一半后，没有控制物体间的压力不变，因此得出的结论是错误的故答案为A（1）二力平衡；（2）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）乙丙；B（1）不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；（2）不正确；没有控制压力一定【点评】本题考查了二力平衡条件的应用和影响滑动摩擦力的大小因素以及控制变量法的应用，涉及到了控制变量法和转换法，这也是初中物理学中最常用的两种研究方法，是我们应该熟练掌握的22在如图甲所示的覆杯实验中，有同学认为是水粘住了纸片，老师用图乙所示装置进行实验，随着玻璃罩中的空气被抽出，纸片掉下来了，换用容积、高度和杯口均不同的塑料杯重复两次上述实验，发现纸片也都掉下来了，请你解答（1）由以上实验现象可知纸片不是被水粘住，而是由于大气压作用的结果（2）若用大头针将如图甲塑料杯的底部扎一个小洞，纸片也能掉下来【考点】大气压强的存在【分析】（1）大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在大气压力作用下不会掉下来；比较空气被抽出前后纸片受到的大气压和杯内液体产生的压强大小即可得到答案；（2）通过大气压的知识分析即可判断；【解答】解（1）空气被抽出前纸片受到向上的大气压大于杯内的水产生的向下的压强，硬纸片不会掉下，空气被抽出前纸片受到向上的大气压几乎为零，远远小于杯内的水产生的向下的压强，硬纸片在上下压强差的作用下会掉下来，故据图乙所示装置进行实验，随着玻璃罩中的空气被抽出，纸片掉下来可知，实验中纸片不是被水粘住，而是由于大气压作用的结果；（2）通过上面的分析可知，只需要杯中上面的液面有大气压即可使得纸片脱落，即用大头针将如图甲塑料杯的底部扎一个小洞，即液面上方有大气压，下面也有大气压，所以液体在重力的作用下，将纸片压下来故答案为（1）粘住；大气压；（2）扎一个小洞【点评】将杯子倒置后纸片不会掉下来是课本上证明大气压存在的一个小实验，本题在这个小实验的基础上，又把装置旋转任意角度，以此来证明大气压向各个方向都有压强故本题充分利用了课本中的教学资源，属于对教材资源充分挖掘的一道好题23小雨在“探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系”时，将弹簧悬挂在铁架台的支架上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧的轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同型号钩码的个数（未超过弹簧的弹性限度），待弹簧和钩码静止时记录数据如表，请你解答下列问题所挂钩码数量N（个）0123456弹簧长度L（CM）125613111365142114731529伸长量L（CM）0055109165217273（1）在坐标图中画出弹簧的伸长量L与所挂钩码个数N的关系图象；（2）根据如图可知，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；（3）按照发现的规律推算，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量应为328CM（未超过弹簧的弹性限度）【考点】探究弹簧测力计原理的实验【分析】根据所给数据，利用描点法即可画出图象；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比【解答】解（1）根据表格中数据描点连线可作出图象；（2）在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；（3）因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，由表格中数据可知，每增加一个钩码，弹簧的伸长约增加055CM，故当挂6个钩码时，弹簧的伸长量L6L5055CM273CM055CM328CM故答案为（1）见上图；（2）成正比；（3）328【点评】此题主要考查学生对数据的处理能力和归纳、分析、总结能力，培养学生应用描点法画图象的能力以及应用物理知识解决实际问题的能力24影响压力作用效果的因素有压力的大小和受力面积的大小请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响压力作用效果的其中一个因素进行探究，并完成下列自主探究活动报告（1）选用的物品两块相同的砖、两块同样的海绵；（2）简述实验过程及现象将一块砖平放在海绵上，另一块砖竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；（3）得到的结论在压力一定的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，在探究时需要用到控制变量法，同时，压力的作用效果需要通过海绵等物质的形变程度来反映出来，用到了转换法据此设计实验进行探究【解答】解实验器材两块相同的砖、两块同样的海绵；实验步骤将一块砖平放在海绵上，另一块砖竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；分析与结论相同的砖放在相