【三年级课程】三年级思品教案ppt模版课件

三年级下学期品德与社会教案第一单元我会保护自己（11课时）1、爱护自己的身体（2课时）教学目标1知道人体的主要器官及其功能。2注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。3在日常生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。设计思路本课从保护学生的身体入手，针对学生存在的一些不注意保护自己身体的行为，设计了三个“健康锦囊”。引导学生反思自己的行为，培养在日常生活和学习中保护自己身体的意识和行为。教学活动过程活动准备1人体各器官的挂图或课件。2让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。3调查身边同学产生近视的原因。活动一说说自己生病时的经历1自己最难忘的一次病痛。2生病时有哪些症状，自己有什么感受3自己的症状最后是怎样消除的活动二健康知识接力赛课前让学生以小组为单位准备一些科学的健康小常识，做成小卡片。比赛前先由教师出题，学生以小组为单位进行抢答。优胜小组可以有权再出题，点明由哪个小组的同学回答，回答对的有权再出题，回答不对则由其他小组的同学接着抢答，以此类推。有条件的学校可以请专业人员作一次健康报告，让学生了解有关的保护自己身体的知识与方法。活动三认认我是谁1教师出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。2说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。活动四他们为什么都是“小眼镜”（探究活动）此活动针对三年级学生中近视现象越来越严重的情况，组织学生开展探究活动，找出同学们眼睛近视的原因，最后由教师将学生找到的各种原因加以汇总，进而得出在日常生活中保护视力的方法。活动五健康习惯小测试此活动可以作为课后活动，让学生根据自己在日常生活中的行为表现，填写教材中的表格，并请家长监督，从而将保护意识外化为良好的行为习惯。2注意交通安全（3课时）教学目标1知道日常生活中人们常用的交通工具。2感受不懂的交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。3自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。设计思路寻找生活中存在的各种安全隐患，并将重点锁定在交通安全问题上。由此，让学生感受不遵守交通法规所造成的损失，产生要了解和学习交通安全知识的愿望，进而养成自觉遵守交通法规的意识和行为。教学活动过程活动准备1了解交通工具的演进。2搜集有关交通事故的案例。3让学生搜集有关的交通常识，并作成考题卡。活动一交通工具的演进与人们生活的关系（探究活动）1课前让学生搜集交通工具演进的相关资料，说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。2探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。3畅想未来交通工具的发展前景。活动二怎样到达目的地（模拟活动）假设某人要去某地旅游，教师提供各种不同的假设条件，让学生选择乘坐哪种交通工具最快捷方便。如当路程很远又赶时间时，可以选择飞机当时间充裕时,可以坐火车或轮船到达目的地后,可以根据地面交通状况,让学生学会选择不同的交通工具,如出租车、公交车、地铁,或者租借车辆等。活动三制作“警钟长鸣”板报将同学们搜集到的交通事故案例制作成板报，以此警示学生要注意交通安全，否则就可能带来严重的后果。活动四上一节交通安全课有条件的学校可以请附近的交警叔叔上一节交通安全课，请交警叔叔帮助解答生活中的一些交通问题。活动五交通知识小擂台让学生分成小组，围成马蹄形，以抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，教师可以引导学生将教材第1011页中出现的违反交通规则的行为设计到考题之中，落实相关的教学要求。活动六小调查身边的交通安全隐患1学生以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找找在人们日常生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。2课上，以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共探讨合理的解决办法。3小心受骗（3课时）教学目标1知道现实生活中存在的各种欺骗手法，具有初步的识别能力。2在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。设计思路让学生知道其实现实生活中存在着各种各样防不胜防的骗局和陷阱，我们要提高警惕，学会识别，抵制各种诱惑。教学活动过程1准备角色扮演的道具。2搜集身边发生地人们被骗的事例。活动一演一演小东受骗1由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。2让学生换位体验，说说如果自己是小东，受骗后自己的心情。3分析小东受骗的原因。活动二说说身边发生的受骗故事让学生说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人和事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取教训。活动三讨论她该怎么办由教师讲述文文面临的突发事件，请同学们发表自己的观点和看法。最后由教师汇总大家的观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。活动四现实生活中的陷阱请同学们通过对教材第14页内容的学习，总结一下现实生活中上当受骗的原因，想想在现实生活中还有哪些可能的陷阱，作为小学生遇到类似的情形应该怎么办。活动五小讨论小学生该不该玩游戏机1请同学们根据自己的看法分成两组，各抒己见。2教师在全班同学中进行调查，请爱玩游戏机的同学说说自己玩游戏机时间最长的一次，并说说自己长时间玩游戏机后的感受。3教师对同学们的观点加以总结，并向同学们提出要求在休闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游戏，否则对自己的身心都会造成不良影响，也会影响到自己的学业。活动六和父母交流如何防骗此活动可以作为课后活动，请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。4学会自护自救（3课时）教学目标1懂得一些常见事故的预防和解决方法。2当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。设计思路要求学生掌握一些基本的预防和解除事故的办法，以及当我们面对危险的时候，怎样机智冷静地面对它。在本单元教学最后，设计了一个“探险夺宝，安全归来”的游戏，学生可以在游戏活动中，运用所学的安全知识顺利解决实际问题，成功夺取奖杯。教学活动过程活动准备学生准备1搜集一些常见事故的预防和解决办法的相关资料。（如防火、防触电、防溺水、防煤气中毒等）2寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。教师准备制作“探险夺宝，安全归来”多媒体课件。活动一寻找身边的安全隐患（小调查）1将全班同学分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。2各小组将全班汇报搜集到的各种问题，向有关单位提出解决办法或督促消除建议。活动二自护自救方法（演练活动）让同学们以两人为单位，互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进行自护自救。如当遇到火灾、溺水、煤气中毒、触电等情况时，怎样自护自救。教师可以先请两位同学们掌握正确的自护自救方法，再以两人为单位进行练习。活动三小学生要不要见义勇为（小辩论）1将同学们分成两组，赞成要见义勇为的为一组，不赞成的为另一组。2各小组就自己的观点陈述理由，教师将各组的理由加以归纳。3让同学们通过辩论得出正确的观点，即当前在小学生中不倡议见义勇为，小学生首要的是学会保护自己不受伤害。活动四自护自救小锦囊让同学们按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一比看谁的办法最多最好。活动五游戏探险夺奖，安全归来让同学们通过多媒体课件，同时开始游戏活动，看谁最先归来。多媒体课件在设计的时候要注意多种回路和交互，让学生通过选择一步一步地到达目标，并安全归来。第二单元我尝试自主学习7课时5我有一把“金钥匙”（3课时）教学目标1知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。2培养良好的学习习惯。设计思路为什么大家在一个班上学习，有的同学学得好，进步快，有的同学学得不够好，进步慢呢因此，带着这个问题，本课通过游戏“宝贵的一分钟”，让同学们感受珍惜时间的重要。教学活动过程活动准备学生准备搜集中外名人有关学习习惯的故事。教师准备1准备一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐录音带。2准备好三套实验演示用的烛具、水壶、茶杯、茶叶等器具，以便课堂上能顺利完成实验演示。活动一一分钟能做什么1先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字（为了让学生不感到有任何压力，可以在课上放点轻松的背景音乐）一分钟后，让学生数一数，抄下了多少字。2老师拿出小闹钟，让学生感受一分钟有多长时间。3老师要求学生开展写字比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又好。一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。4对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。5让学生说说一分钟的重要性。活动二“烧开水泡茶壶”的实验演示教师提供具体情况没有开水，开水壶没洗，茶壶、茶杯也没洗，火已经生了，茶叶也有了。1请三个学生做实验。甲办法洗好开水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时候，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶。乙办法先做好一切准备工作，洗开水壶、洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；一切就绪后，灌水烧水；坐待水开，泡茶。丙办法洗净开水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开了。水开了之后急急忙忙找茶叶、洗茶壶，泡茶。2请其他学生以小组为单位分别为以上三个学生计时并完成相应的表格。3根据表格显示结果进行小组讨论为什么三个同学完成同一项任务却用了不同的时间，你们觉得那种办法好，为什么4教师根据学生的讨论进行小结。重点小结合理安排时间的好处。活动三交流学习经验1先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。3班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在老师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。活动四我的一周课余时间安排设计自己一周的课余时间安排表并与同学相互交流。说明自己这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。活动五故事会将自己搜集到的中外名人学习习惯的小故事在全班进行交流，说说自己参加故事会的感受，并将自己的感受写下来，与父母讨论一下。6说声“我能行”（2课时）教学目标1在学习中遇到困难和挫折的时候，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。2能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的喜悦。设计思路告诉同学们遇到挫折和困难并不可怕，一定要保持一份好心情，同时还要在老师、同学和家人的帮助下，找到解决问题的方法，并通过自己的努力获得成功，在心中树立“我能行”的强烈意识。教学活动过程活动准备了解学生在学生中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。活动一游戏好心情列车1小组交流，当自己的学习成绩不理想时，心情是怎样的2将座位排成列车状，让同学们谈谈自己不愉快时，有什么办法使自己愉快起来，说得好的同学可以登上“好心情列车”。3老师让每一位坐上列车的同学再说说自己的好办法，并做总结。活动二“我能行”主题班会让同学们说说自己在学习上遇到的困难和挫折，自己是怎样战胜它并取得成功的。7我的兴趣爱好（2课时）教学目标1知道自己的学习兴趣所在。2能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。设计思路基于学生中存在的这些客观现象，教材先从培养学生良好的学习兴趣入手，再到培养多方面的兴趣爱好，让学生从中明白良好的兴趣爱好有助与人的综合素质的提高，有助于人的全面发展，人人都可以培养自己多方面的兴趣爱好。教学活动过程活动准备让学生准备自己的才艺作品。活动一说说自己的最喜欢的课程1老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。2老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。3一个同学回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。活动二小小辩论会偏科是否有利于我们成长1请持不同意见的同学各组成一组,分开两边。2每组可以根据自己的看法和掌握的资料陈述自己的观点，最后各组请一名代表进行总结发言。3教师根据同学们的发言，引导同学们的发言，引导同学们得出正确的结论。活动三才艺展示会同学们将自己的才艺作品展示出来,也可以当场演示给同学们看。最后可以将同学们的才艺作品收集起来做一个小型的展览。活动四过关游戏请同学们参照教材提供的游戏，自己尝试一下，看能否顺利过关。请过关的同学谈谈自己平时是怎样做的。第三单元我和我的朋友6课时8她为什么不高兴2课时教学目标1能够在与人的日常交往中意识到别人的不高兴,并表示关心。2知道日常交往中让人讨厌、生气的言行举止。设计思路围绕“如何意识到别人的不高兴那些言行会导致别人不高兴学会检讨自己的言行”这一思路，从校运会上丹丹与何莹莹两位好朋友就张青的失误所表现出的截然不同的态度入手，学会意识到别人因某种原因而表现出来的不高兴，从而表现出相应的关心。教学活动过程活动准备1由同学们在课前准备小品她为什么不高兴。2准备一个小纸箱做“垃圾回收箱”。活动一小品表演她为什么不高兴1由提前准备的同学在课上表演小品她为什么不高兴。2看完小品后，请同学们讨论如果你是张青，你会有怎样的感受丹丹和何莹莹谁对谁错3根据教材的提示，想一想丹丹和张青会说些什么呢活动二谈心屋说说自己不高兴的事让同学们围坐在一起，回忆一下因为别人的不当行为引起自己不高兴的故事，说说当时自己的感受，希望别人怎样对你。活动三垃圾回收站此活动主要是检讨自己的言行。让学生将自己不当的言行写在小纸条上，教师可以请同学们一个个地上台讲述一下自己不当言行的小纸条扔进垃圾箱，并表示今后改正的决心。9我做错了吗2课时教学目标1在与朋友交往的过程中,懂得反思自己的言行。2体验被别人冤枉或误解的感受。3学会处理生活中的矛盾。设计思路引导学生感受被别人冤枉的时候，自己是一种怎样的感受。同时，要通过反思自己的言行，找到自己不对的地方，并采取适当的办法，化解矛盾。教学活动过程活动一讨论好朋友要不要实话实说1请同学们根据教材中的情节，说一说丹丹要不要对莹莹实话实说。2联系实际说说自己有没有碰到过类似的事情，自己又是怎样处理的。活动二学会化解生活中的矛盾1说说自己和朋友闹矛盾的经过。2自己用什么办法化解了矛盾3如果现在还有矛盾，你打算怎么做活动三说说自己被人冤枉的事1回忆自己有没有被人误解的事情，当时的心情是怎样的。2请同学们帮忙分析一下自己为什么被误解。3今后应该注意些什么活动四讨论当错不在自己时，要不要主动与人和解10真正的朋友（2课时）教学目标1感受朋友友好相处的愉快心情。2知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。3辨别是非，正确处理朋友关系。设计思路本课的重点在于让学生感受朋友友好交往的愉快心情，让学生懂得在交往过程中，真正的朋友应该是互相帮助，共同进步的，而不能互相包庇、隐瞒错误或嫉妒对方。教学活动过程活动准备搜集有关友谊的格言并准备相关的手工材料，如纸、笔等。活动一我的交友小档案1请同学们如实填写教材提供的“交友小档案”。2教师将同学们填写的表格收上来，然后随机抽取，请被抽到的同学在全班讲一讲自己的交友经历，说说自己常常和小伙伴在一起做些什么，为什么喜欢和他交朋友。活动二没有朋友的日子说说自己在与朋友闹矛盾的时候心情是怎样的。活动三友谊格言大赠送请同学们将自己搜集到的格言写在小卡片上，并制作成精美的手工艺品，把它赠送给自己的好朋友。第四单元我们生活在一起11没有规矩不成方圆（2课时）教学目标1初步体验、了解规则在人生生活中的作用。2在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。3初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，要自觉遵守。设计思路通过学生的体验、探究等活动来感受规则在人们生活中的作用。感受规则的无处不在，只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。教学活动过程活动准备1学生准备课前，让学生以小组为单位调查生活中有哪些规则。2教师准备准备相关的课间或投影。活动一体验游戏中的规则1先找一两个学生比较熟悉的游戏让大家做一做。2讨论游戏中有什么规则没有这些规则行不行我门在游戏时有没有碰到不守规则的人如果不按规则做会怎么样活动二找找生活中的规则1课前，请同学们分成几组，分别找一找家庭生活中的规则、公共场所的规则以及学校中的规则。2课上，大家结合自己调查的情况，谈一谈生活中有那些规则。3播放课件，或老师边讲故事边放投影，让学生边看边找一找其中的遵守规则和违反规则行为，并分析他们遵守或违反了什么规则。看谁找得又快又准。活动三说说儿童活动场所的规则1请同学们仔细观察第57页的画面，找一找有哪些违反规则的行为，这些行为有什么后果。2在此基础上，请同学们说说自己还知道哪些其他的儿童活动场所的规则，为什么要制定这些规则。活动四制定我们的班级公约1首先找一找班上存在哪些问题，希望通过制定规则来加以改进。2让同学们以小组为单位进行讨论，并形成小组意见。3将各小组的意见拿到班上集体讨论，最后通过大家表决，以少数服从多数的形式形成班级公约。12我和我们（3课时）教学目标1知道自己是集体的一员，感受集体的温暖，愿意承担集体的事务。2明白集体的成功及荣誉是大家共同努力的结果。3懂得用诚实、正直的行为维护集体荣誉。设计思路帮助学生意识到自己是集体的一员，每个人都生活在集体之中。使学生真切地体会到集体对于自己成长的作用，从而愿意为集体服务。教学活动过程活动准备1排演课本剧集体的事大家做。2搜集班集体的活动照片。活动一课本剧集体的事大家做1由同学们表演先排演好的课本剧。2表演结束后，请同学们讨论谁对谁不对，为什么。活动二五人绑脚游戏1把全班分成若干小组（五人为一组），让学生用绳子横排绑好自己与其他四位同学各一条腿。当比赛开始以后，五人一起向前进，以最先到达终点的小组为胜者。2游戏后请优胜的小组给大家讲讲获胜的经验。3讨论如果有一个同学不好好走，行不行如果大家比赛前各有各的想法，不能统一意见，行不行活动三说说自己在集体中受到怎样的关心和帮助让同学们回忆自己在集体生活中，遇到困难和挫折的时候，老师和同学们是怎样关心自己的，将它写在作文纸上，并与同学们交流。活动四制作班级写真