新人教版六年级语文上册教案及教学反思 (5000字)

新人教版六年级语文上册教案及教学反思5000字OK3W_ADS“S004”OK3W_ADS“S005”全册备课一、教学内容和教学目标（一）教学内容教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。（二）教学目标1识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。2阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。3口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。4习作教学对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。5综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。（三）重点教学内容会写120个字。适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。激发兴趣，明确交际目标，引导互动交流。注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，做到心中有数，适时给予点拨、指导。活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。讲评中重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。把握阅读材料，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。二、课时安排第一单元11课时第二单元12课时第三单元10课时第四单元9课时第五单元13课时第六单元9课时第七单元9课时第八单元9课时单元备课一、教学目标1学习本组课文，要会写19个生字和生字组成的词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的语句，品味优美的语言，不断丰富语言的积累。3整体感知课文，体会作者是如何展开联想和想象，表达自己独特的感受的。4学会表达自己的感受和体会，培养学生热爱大自然的美好情操。二、教学重点培养学生热爱自然的美好情操。品味优美的语言，通过背诵，练笔等形式不断丰富语言的积累。三、教学难点引导学生如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。四、课时安排1山中访友2课时2山雨1课时3草虫的村落2课时4索溪峪的野1课时口语交际习作一3课时回顾拓展一2课时课时备课6789101617181920单元备课一、教学目标1让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；2为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；3通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。二、教学重点让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。三、教学难点通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。四、课时安排5詹天佑2课时6怀念母亲2课时7彩色的翅膀1课时8中华少年1课时“口语交际习作”3课时“回顾拓展”3课时课时备课26272829303132333435363738394041单元备课一、教学目标1学习课文的生字新词,正确读写词语。2朗读课文，理解课文内容，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。3学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。二、教学重点1学习课文的生字新词,正确读写词语。2朗读课文，理解课文内容，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。三、教学难点学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。四、课时安排9穷人2课时10别饿坏了那匹马1课时11唯一的听众2课时12用心灵去倾听1课时口语交际习作三3课时回顾拓展三1课时42课时备课434445464748495051525354555657单元备课一、教学目标1感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类要珍惜资源，保护环境。2引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文的理解。3鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份力量。二、教学重点感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类要珍惜资源，保护环境。三、教学难点引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文的理解。四、课时安排13只有一个地球1课时14鹿和狼的故事1课时15这片土地是神奇的2课时16青山不老1课时口语交际习作四4课时回顾拓展四1课时58课时备课59606162636465666768697071单元备课一、教学目标1了解人物的言行、心理及环境等细节描写来揭示人物的性格、品质的作用，理解选择典型的材料突出人物品质的意义；了解我的伯父鲁迅先生自然成段的目的。2阅读教学中抓住人物的言行、心理及环境等细节描写来体会人物的性格、品质，写作上要学会通过人物的言行、心理及环境等细节描写来丰富人物的形象，学会抓住典型的材料，来以小见大，以平凡见深刻，以旧事反映时代的意义以及揭示人物品质。723唤起学生对童年往事的回忆，激发学生对生活的热爱，以及积极向上的做人的情感。二、教学重点抓住人物的典型的言行、心理、动作、环境等细节描写来体会人物的性格、品质，理解选择典型的材料突出人物品质的意义。三、教学难点抓住人物的典型的言行、心理、动作、环境等细节描写来体会人物的性格、品质，理解选择典型的材料突出人物品质的意义。四、课时安排17少年闰土2课时18我的伯父鲁迅先生3课时19一面1课时20有的人1课时口语交际习作五3课时回顾拓展五2课时课时备课7374757677787980818283848586单元备课一、教学目标1通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4能写简单的活动总结。二、教学重点通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动感受诗歌的魅力。三、教学难点通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动感受诗歌的魅力。四、课时安排诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄沙道中87天净沙秋太阳的话白桦2课时阅读报刊、书籍以及采访，搜集诗歌。23课时，含课外时间诗歌分类、整理和补充，阅读诗中的“秋”2课时举办诗歌朗诵会。2课时合作编本小诗集；诗歌知识竞赛；动手写诗。23课时写简单的活动总结。1课时课时备课888990919293949596979899100101102103104105单元备课一、教学目标1继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；2学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。二、教学重点引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。三、教学难点106养学生用较快的速度阅读课文的能力，把读与思、读与写有机地结合起来。四、课时安排21老人与海鸥2课时22跑进家来的松鼠1课时23最后一头战象2课时24金色的脚印1课时口语交际习作七3课时回顾拓展七2课时课时备课107108109110111112113114115116117118119120121122123124125单元备课一、教学目标1欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。2学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。3积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。4从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。本组教学伊始，教师可以向学生推荐这方面的文章和书籍