冀教版四年级英语上册教案

冀教版小学英语四年级上册教案本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养教材在整体构思、内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题功能结构任务结合起来的总思路二、目的要求1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣2、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础三、教学重难1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就2、培养学生听、说、读、写各方面的能力3、语言教学应该和日常的需要结合起来4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力四、教学措施1、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容2、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语3、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动展开课题LESSON1WHERESTHELIBRARY课型新授课课时第1课时教学目标一、知识目标1、学习新单词CLASSROOMGYMLIBRARY。2、学习新句子EXCUSEMEWHEREISTHELIBRARY二、能力目标理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。重点难点1、熟练拼读本课的重点单词。2、牢固记忆本课中的习惯用语。学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案（一）ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候REVIEWTHEENGLISHSONG。（二）STUDYTHENEWLESSON1、出示单词卡,学习新单词CLASSROOMGYMLIBRARY2、认真听录音，跟读单词。3、分小组试着朗读并记忆单词。4、看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点EXCUSEME与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。ICANSHOWYOU我领给你看。HEREITIS它在这。5、分角色朗读对话。6、情景对话练习。（在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。）挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。（三）PRACTICE练习活动手册页1、MATCHTHEPICTURESANDWORDS2、FILLINTHEBLANKSMATCHTHEWORDSANDTHEPICTURES（四）SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES一填空CL_SSROOMG_MLIB_RYSH_W二连词成句1、ISWHERETHEAPPLE2、ISHOWYOUCAN3、ITISHERE板书LESSON1WHERESTHELIBRARYCLASSROOMGYMLIBRARYHEREITISICANSHOWYOUWHERESTHE_教学反思课题LESSON2TURNRIGHT，TURNLEFT课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标熟练地认读单词OFFICESTAIRS,准确熟练地拼读、拼写单词。学会指路的用语TURNRIGHTTURNLEFTGOSTRAIGHTGOUPTHESTAIRS过程与方法目标借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。情感态度价值观目标能使用礼貌用语进行问路重点难点对话WHEREAREYOUGOING以及指路的用语学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、PRACTICEANDREVIEW情景对话，练习使用WHEREIS如EXCUSEMEWHEREISTHECLASSROOMICANSHOWYOU三、STUDYTHENEWLESSON1、指导学生学习单词。出示单词卡,OFFICE办公室STAIRS楼梯2、教师引导学生读单词，想一想AIR的读音规律CHAIRPAIRSTAIRS3、小组合作朗读并记忆单词。4、听录音，想一想对话的大概意思。WHEREAREYOUGOING你要去哪里TOTHEOFFICE去办公室5、分小组进行表演。6、试着用图来表示。TURNRIGHTTURNLEFTGOSTRAIGHTGOUPTHESTAIRS7、情景操练。一个人说命令，一人做动作。四、PRACTICE练习1、看图填空。2、看标志，写出方向的词。3、找一找认识的词。五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES一填空ST_IROFF_ERI_TL_FTSTR_GHT二选择1、WHERE_YOUGOINGTOTHEGYMAISBAMCARE2WHERE_SHEGOINGTOTHELIBRARYAISBAMCARE3WHERE_IGOINGAISBAMCARE板书LESSON2TURNRIGHT，TURNLEFTOFFICESTAIRSTURNRIGHTTURNLEFTGOSTRIGHTGOUPTHESTAIRS教学反思课题LESSON3BICYCLES课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、认读并记忆下列单词BELLTIREWHEELCHAINSEATBICYCLENEARFAR2、听懂对话ISTHELIBRARYFARFROMHERE过程与方法目标借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。依托情景学习NEARFAR等词汇。情感态度价值观目标理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话重点难点准确运用所学单词学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、REVISION（复习）看卡片,说单词OFFICESTAIRSCLASSROOMGYMLIBRARY三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、教师在黑板上画一辆自行车，并仿照书上用英语标出各个部件的名称。2、教师领读单词3、看卡片,小组记忆单词BELLTIREWHEELCHAINSEATBICYCLE4、举例子学习新单词NEARFAR学生朗读单词。5、听录音学习对话重点句子ISTHELIBRARYFARFROMHERE重点词汇ACROSSFROMHELPFOLLOWME6、听力练习学生听指令，做游戏7、情景对话练习。四、PRACTICE1、看图填空2、看图,用NEARFAR来填空五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES一写单词B_LLT_EWH_LCH_NS_TBI_CLE二画图并写单词。DRAWABICYCLE板书LESSON3BICYCLESBELLCHAINSEATTIREWHEELNEARFARFROMIS_FARFROM_教学反思课题LESSON4CARSANDTRUCKS课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、认读、记忆下列词汇CARTRUCKBUSCAB2、学唱歌曲THEWHEELSONTHEBUS过程与方法目标借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。情感态度价值观目标学习唱歌曲,进行文明礼貌教育重点难点准确运用所学单词学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、PRACTICEANDREVIEW看卡片,读单词BELLTIREWHEELCHAINSEATBICYCLE三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、看书教师教授新单词CARTRUCKBUSCAB2、看卡片,小组记忆单词3、听指令,来画图DRAWABUSDRAWACARNEARTHEBUS4、听写单词5、听录音,学习唱歌曲6、拼词游戏四、PRACTICE练习1、看图填空2、选一选,填一填3、看图填词。五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES一填空C_RTR_KB_SC_B二按要求填空1、THE_儿童们ONTHEBUSGOUPANDDOWN2THE_婴儿们ONTHEBUSGOWAAWAAWAA3THEHORNONTHEBUS_GOBEEPBEEPBEEP板书LESSON4CARSANDTRUCKSCARTRUCKBUSCABLETSTAKEA_教学反思课题LESSON5LETSGOTOTHECITY课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、认读、记忆单词CITYHOTEL2、学习数词THIRTYFORTYFIFTY,能够熟练地说出数词1到100。过程与方法目标借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。流利的说出数词情感态度价值观目标理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话重点难点准确运用所学单词学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDS数词ONETOTWENTY三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、看书学习新单词。教师教读单词，讲解读音规则。AR发APARKCARFAR2、看卡片,集体朗读单词，并进行书空练习。CITYHOTELPARKOFFICEBUILDING3、结组练习朗读单词4、检查记忆情况，听写单词。5、跟说数词THIRTYFORTYFIFTYSIXTY学生朗读单词。概括数词记忆规律，找出几十的数均以TY结尾6、小组合作练习说数词。7、分组竞赛。从1到100。四、PRACTICE练习1、看图填空2、你知道LILY该去哪里五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISESWRITETHENEWWORDS一英汉互译城市_公寓楼_旅馆_三十_一百_九十_PARK_FORTY_SIXTY_二连线EIGHTY办公大楼FIFTY八十OFFICEBUILDING五十THIRTYTHREE三十三板书LESSON5LETSGOTOTHECITYOFFICEBUILDINGAPARTMENTBUILDIGHOTELPARKTHIRTYFORTYFIFTYSIXTYSEVENTYEIGHTYNINETYONEHUNDRED教学反思课题LESSON6STREETS课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、学习本课的新单词STREETTRAFFICLIGHTSSTOPWAITPLUSEQUALS2、用英语正确表达数学算式过程与方法目标借助教具，是学生熟练掌握本课知识。情感态度价值观目标理解本课对话的大意能熟练运用,重点难点学习本课的新单词STREETTRAFFICLIGHTSSTOPWAITPLUSEQUALS学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDS数词ONETOONEHUNDRED三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、教师在黑板上用图画出一条街道，标出单词。再画出一个交通灯，写上TRAFFICLIGHTS。2、教授句子REDISSTOPGREENISGOYELLOWISWAIT3、小组合作练习说句子。4、学习第二部分。学习单词PLUSEQUALS5、集体朗读书上的句子。6、同桌互相朗读，互相纠正。7、教师书写若干数学算式，学生用英语表达。四、PRACTICE练习1、看图填空2、连线五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISESWRITETHENEWWORDS一填空STR_TTR_FF_LI_TSEQ_LSREDIS_ISGOYELLOWIS_二汉译英123032_152045_225476_板书LESSON6STREETSSTREETTRAFFICLIGHTS_PLUS_EQUALS_教学反思课题LESSON7IMLOST课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标认读、记忆单词LOSTMAPSPEAKSLOWLY2听懂本课对话IMLOSTPLEASESPEAKSLOWLY学会问路、指路。过程与方法目标借助情景，帮助学生形象、直观地学习问路等用语。情感态度价值观目标理解本课的大意能熟练的运用，熟练地使用交通用语。重点难点熟练地使用WHEREIS来问路。学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生相互问候。二、复习复习数词ONETOONEHUNDRED三、学习新课1导入新课，板书课题。2看卡片，说单词LOSTMAPSPEAKSLOWLY3结组练习，朗读单词引导学生看课件，听对话。重点句子解释IMLOST我迷路了。GODOWNTHISSTREETANDTURNLEFT顺着这条街走,然后左拐。4情景演示IMLOST5学生继续看课件,学习第二部分。对话的大意概括。重点句子概括IDONTUNDERSTANDPLEASESPEAKSLOWLY6小组练习指路、问路。四、练习课堂作业12页。1排排序，组成句。2填一填。五、练习书写新单词。一、根据汉语意思，把下列单词补充完整。迷路L_ST地图M_P说慢点儿SP_KSL_LY二、连词成句。1YOUHELPCANME2THISDOWNGOSTREETTURNANDLEFT3SLOWLYSPEAKPLEASE板书LESSON7IMLOSTIMLOSTIDONTUNDERSTANDPLEASESPEAKSLOWLY教学反思课题LESSON8AGAIN，PLEASE课型复习课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1复习记忆第一单元的单词。2复习数词以及相应的词组。3复习问路、指路等口语。过程与方法目标根据孩子们的心理特点，激发调动他们的学习积极性，调动多种感官参与记忆。情感态度价值观目标熟练地使用交通用语，文明礼貌用语。重点难点熟练地用英语表达加法算式。学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生相互打招呼。二、复习复习数词ONETOONEHUNDRED三、复习词汇及句子1出示卡片，学生认读单词，记忆单词。CLASSROOMGYMLIBRARYBICYCLECABTRUCKCARFARNEAR2听指令，画图画。DRAWACARDRAWAGIRLNEARTHECARDRAWABOYFARFROMTHECAR3数词接龙游戏ONETOONEHUNDRED4听音写数字。5看算式，计算。6情景演示WHEREISTHE_四、练习1FILLINTHEBLANKS2MATCHTHESENTENCES五、课堂作业活动手册1415页。1单词分类练习。2填一填。六、书写本单元重点单词。一、按顺序补充所缺数字。THIRTEENFOURTEEN_SIXTEENSEVENTEEN_TWENTYTHIRTY_SIXTYSEVENTY_ONEHUNDRED二、写出下列单词和词组的汉语意思。OFFICEBUILDINGAPARTMENTBUILDINGHOTELTRAFFICLIGHTSGOSTRAIGHT_板书LESSON8AGAIN，PLEASECLASSROOMGYMLIBRARYBICYCLECABCARTRUCKFARNEAR教学反思课题LESSON9LETSGOSHOPPING课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1看图片,正确认读单词SHOPSILKSHOPCLOTHESSHOPBICYCLESHOPTIRESHOPTEASHOP2会说并且会运用LETSGOSHOPPINGIWANTBUY过程与方法目标借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语情感态度价值观目标理解本课对话的大意并能熟练掌握和运用重点难点熟练的运用IWANTTOBUYLETSGOTO学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生互相打招呼。二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDSTEATIREBICYCLECLOTHES三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、看图片，跟读SHOP商店SILKSHOPCLOTHESSHOPBICYCLESHOPTIRESHOPTEASHOP2、学生看课件，跟读。3、小组合作,记忆单词4、情景对话，假装去买东西说LETSGOSHOPPINGIWANTTOBUY一对一练习WHATDOYOUWANTTOBUYIWANTTOBUY5、看课件，听对话，跟读对话。6小组练习IWANTTOBUYSOMETEALETSGOTOTHETEASHOP四、PRACTICE练习课堂作业1516页1、用所给单词填空。2、填一填。五、书写本课的新单词和词组。一、写出下列词组的汉语意思。SILKSHOPCLOTHESSHOPBICYCLESHOPTIRESHOPTEASHOP_二、连词成句。1DOWANTYOUWHATTO2GOTHESILKSHOPTOLETS3WANTBUYITODRESSNEWA教案LESSON9LETSGOSHOPPINGSHOPBUYSILKSHOPTIRESHOPCLOUSESHOPTEASHOPBICYCLESHOPGOSHOPPING教学反思课题LESSON10DEPARTMENTSTORE课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1看图片,正确认读单词DEPARTMENTSTOREBICYCLEDEPARTMENTBOOKDEPARTMENTCLOTHESDEPARTMENTTOYDEPARTMENT2能说并熟练运用MAYIHELPYOUIWANTTOBUY过程与方法目标借助情景,帮助学生形象、直观地学习购物等日常用语情感态度价值观目标理解本课对话大意并能熟练运用。重点难点熟练地运用MAYIHELPYOUIWANTTOBUY学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生互相打招呼。二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDSSHOPBICYCLECLOTHES三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、导入新课，板书课题。2、指导学生记忆单词DEPARTMENT3、引导学生看课件,学习对话4、创设情景,教师扮做售货员与学生合作进行买东西的对话5看图片，跟读DEPARTMENTSTORE百货商店CLOTHESDEPARTMENTBICYCLEDEPARTMENT6学生看课件，跟读。7小组合作,记忆单词8看课件，想一想对话的大概意思。9情景对话，假装去买东西说售货员MAYIHELPYOU顾客IWANTTOBUYATEDDYBEAR售货员ILLSHOWYOUTHISWAY,PLEASE售货员HERETHEYARE顾客THANKS7、小组练习,模仿对话。四、PRACTICE练习课堂作业17页1、用所给单词填空。2、填一填。五、抄写本课的单词和句子。一、说出下列词组的汉语意思。DEPARTMENTSTOREBICYCLEDEPARTMENTBOOKDEPARTMENTCLOTHESDEPARTMENT_二、根据情景选择相应的英语句子。1当你走进商场，售货员会问你AWHATDOYOUWANTTODOBMAYIHELPYOU2你想买一条连衣裙,就对售货员说AIWANTTOBUYADRESSBIWANTBUYADRESS板书LESSON10DEPARTMENTSTOREBICYCLEDEPARTMENTBOOKDEPARTMENTDEPARTMENTSTORECLOTHESDEPARTMENTTOYDEPARTMENT教学反思课题LESSON11RESTAURANTANDMARKET课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1看图片,正确认读单词RESTAURANTMARKETMOVIETHEATRE2会说并且会运用LETSGOTOTHE_TO_过程与方法目标依托课件,借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语学生自由结组，表演对话。情感态度与价值观目标理解本课对话的大意并能熟练运用。重点难点熟练地运用LETSGOTOTHE_TO_学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生互相打招呼。二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDSSHOPDEPARTMENTSTORE三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）1、看图片，跟读MARKETMOVIETHEATRERESTAURANT2、学生看课件，跟读。3、小组合作,记忆单词4、拼词游戏。5、情景对话，假装去买东西说IWANTTOBUYSOMEFRUITLETSGOTOTHEMARKET6、看课件，听对话，跟读对话。7、小组练习IWANTTOBUYSOMETEALETSGOTOTHETO四、PRACTICE练习课堂作业1920页1、看图填词2、看图写句子。五、抄写本课单词和重点句子。六、练习1、根据汉语意思，把下列单词补充完整。饭店R_ST_R_NT市场M_RK_T电影院M_V_ETH_TRE2、用英语表达下面的句子。（1）让我们到饭店去吃冰淇淋吧。（2）我累了。（3）我不想买连衣裙。（4）让我们到电影院去看电影。（5）你喜欢连衣裙吗板书LESSON11RESTAURANTANDMARKETRESTAURANTMARKETMOVIETHEATRELETSGOTOA_TO_教学反思课题LESSON12CASHIERANDCLERK课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1看图片,正确认读表示职业的单词CASHIERCLERKWAITRESSBUSINESSWOMAN2继续复习运用LETSGOTOTHE_TO_3学习唱歌曲ASIWAS过程与方法目标借助课件,帮助学生形象直观地学习表示职业的单词学生自主合作,记忆单词情感态度与价值观目标欣赏歌曲优美的旋律，理解歌曲的大意。重点难点熟练地拼写单词。学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、师生互相打招呼。二、REVISION（复习）REVIEWTHEWORDS看图片，说单词。SHOPBUYMARKET口语练习LETSGOTOTO三、STUDYTHENEWLESSON（学习新课）2、看图片，跟读CASHIERCLERKWAITRESSBUSINESSWOMAN3、小组合作,记忆单词3看老师的口形，猜一猜是什么单词。4、引导学生看课件，跟读。5、拼词游戏。说一说你所知道的职业名称。6、小组练习,情景对话练习7、看课件，唱歌曲。四、PRACTICE练习课堂作业21页1、分一分类。2、看图回答问题。五、抄写本课的单词。1、根据汉语意思写单词。出纳员售货员女服务员女商人_2、把职业和相应的工作单位连线。TEACHERCASHIERCLERKWAITRESSBUSINESSWOMANOFFICEBUILDINGSTORERESTAURANTSTORESCHOOL板书LESSON12CASHIERANDCLERKCASHIERCLERKWAITRESSBUSINESSWOMAN教学反思课题13WHEREDOTHEYWORK课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、看图片，正确的认读拼写单词MALLGROCERYSTORE2、能够熟练地回答WHEREDOTHEYWORKWHEREDOESSHEWORKAWORKSINA过程与方法目标依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习某种职业的人在哪里工作。情感态度价值观目标理解课文的大意能熟练运用,教育学生要有远大的理想重点难点熟练地运用句型AWORKSINA学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、PRACTICEANDREVIEW出示卡片,朗读单词三、STUDYTHENEWLESSON1、导入新课，板书课题。2、引导学生记忆单词。BALLMALL3、与学生一起进行情景演示IAMATEACHERIWORKSINASCHOOL提问学生WHEREDOESAWAITERWORKWHEREDOESACLERKWORK4、引导学生看课件，跟读。四、PRACTICE教师巡回指导。SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES填空IAMATEACHERIWORKINAIAMABUSINESSMANIWORKINSHEISAWAITRESSSHEWORKSHEISACASHIERHEWEARECLERKS板书13WHEREDOTHEYWORKMALLGROCERYSTOREBUSINESSMANWHEREDOTHEYWORK教学反思课题14MONTHSOFTHEYEAR课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标看图片，正确的认读拼写单词过程与方法目标依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习对话情感态度价值观目标理解本课对话的大意能熟练运用,重点难点熟练地拼写单词学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、复习1、做游戏二、利用教科书和录音带1、回忆上节内容学生轮流说出所学过的职业名称。一起回忆已学过的知识，说出上节课所学知识。2、教师放课文磁带学生边听边划出不懂的句子和词语3、教师教学4、教师再次放录音学生边听边跟着轻声读5教师引导分组对话分组作对话练习6、检查掌握情况完成有关单词和句子的提问三、布置课后练习连线JANUARY三月AUGUST六月APRIL八月DECEMBER十月JUNE四月OCTOBER二月MARCH七月JULY十二月FEBRUARY一月板书14MONTHSOFTHEYEARJUANUARY一月FEBRUARY二月MARCH三月APRIL四月MAY五月JUNE六月JULY七月AUGUST八月SEPTEMBER九月OCTOBER十月NOVEMBER十一月DECEMBER十二月教学反思课题15JENNYGOESTOTHECITY课型新授课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、熟练地认读下列词组DRIVEACARRIDEABICYCLESTAYHOME2、认读单词WHY为什么听懂对话WHEREAREYOUGOING过程与方法目标依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习对话情感态度价值观目标理解本课对话的大意能熟练运用,重点难点熟练地运用所学的语言知识学法指导情景教学法听说法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一、ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、PRACTICEANDREVIEW出示卡片,朗读单词三、STUDYTHENEWLESSON1、导入新课，板书课题。2、引导学生造句LETSGOTOTHERESTAURANT。LETSGOTOTHEMOVIETHEATRE3、与学生一起进行情景演示4、引导学生看课件，学习对话。四、PRACTICE教师巡回指导。五、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES填空HEWANTSTOEATSUPPERWHEREISHEGOINGTOYOUWANTTOGOSHOPPINGWHEREAREYOUGOINGTOSHEWANTSTOREADBOOKSWHEREISSHEGOINGTOTHEYWANTTOPLAYPINGPONGWHEREARETHEYGOINGTO板书15JENNYGOESTOTHECITYDRIVEACARRIDEABICYCLESTAYHOMEWHEREAREYOUGOINGTOTHE_WHATARETHEYDOINGTHEYARE_教学反思课题16AGAIN,PLEASE课型复习课1课时第1课时教学目标知识与技能目标1、复习各种各类的商店名称、各种表示职业的单词。2、复习记忆句式LETSGOTOTO3、复习记忆月份、天气等单词。过程与方法目标根据孩子们的心理特点,激发调动他们的积极性,调动多种感官参与记忆情感态度价值观目标熟练地使用购物用语,文明礼貌用语重点难点熟练地用英语进行交流，买东西学法指导练习法教具、学具电脑、实物、卡片通案个案一ORGANIZEANDDOSOMEGREETINGS组织教学，师生问候二、PRACTICEANDREVIEW看卡片,读单词三、REVIEWTHEWORDANDSENTENCES1、SHOWTHECARDSTOTHESTUDENTS2、SAYSOMESENTENCES,REQUESTTHESTUDENTSTOCHOICE四、PRACTICE教师巡回指导。六、SUMMARYANDDOSOMEEXERCISES英汉互译买去购物WINDYCOLDJANUARY九月七月热的晴朗的SNOWY十二月CASHIERCLERKMARKET餐馆百货商店填空AWORKSINARESTAURANTAWORKSINANOFFICEBUILDINGLETSGOTO电影院TOWATCHAMOVIE板书16AGAIN,PLEASEBUYSHOPSHOPPINGRESTAURANTCASHIERCLERKWAITRESS教学反思课题LESSON17THEFARM课型新授课课时1课时教学目标知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。三、新概念。FARMFIELDMUDPOND。1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FARMFIELDMUDPOND。3、引导学生观察图片结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都生活在哪里从而引出单词的汉语意思，让学生自主的补充汉意。试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如WHEREDOESACOWLIVE4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATCOLOURISTHEPONDISTHISA_ORA_POINTTOA_五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生指出单词首字母相同的单词，并说出它们的读音是否相同。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来。板书LESSON17THEFARMCHICKENCOWDUCKPIGFARMFIELDMUDPOND教学反思课题LESSON18CATSANDDOGS课型新授课课时1课时教学目标知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一，开始上课和复习。二，明确学习目标。知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。OLDMACDONALDHADAFARM1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读COWCHICKENDUCKPIG3、引导学生复习编写歌谣CATCAT,MEOWMEOWDOGDOG,WOOFWOOF4、告诉学生将学一首加拿大的儿童歌曲，这市一首有关农场的歌曲。5、把图中的人和动物让学生互相讨论。教师提示一些英语句子WHATISTHISA_SAYS_6、播放录音让学生跟着唱，多练习几遍。四、操练1、把学生分成六大组，要说明每组将扮作一种不同的动物并唱出歌中动物发出的声音。2、小组比赛唱歌。3、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。板书LESSON18CATSANDDOGSCATDOGGOATSHEEP教学反思课题LESSON19BIRDS课型新授课课时1课时教学目标知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。SAMEDIFFERENT1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读SAMEDIFFERENT3、引导学生观察图片理解单词。SAME相同的DIFFERENT不同的4、教师领读单词。5、出示更多的图片使学生进一步理解单词。6、学生举图片，其他学生说出对应的单词。7、告诉学生将学一首关于鸟的歌谣。5、教师提示一些英语句子，让学生讨论图片WHATARETHESEWHATCOLOURARETHESE6、播放录音让学生跟着读，多练习几遍。四、操练1、把学生分成六大组，比赛说歌谣。2、男女生比赛。3、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L19N123要求学生用正确的数字填空。要求学生给鸟涂色。板书LESSON19BIRDSBEAKWINGBIRDFEATHERSAMEDIFFERENT教学反思课题LESSON20MOREANIMALS课型新授课课时21教学目标知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。CHICKEN,COW,DUCK,PIG1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE3、引导学生观察图片自己补充汉意。RABBIT兔子DONKEY驴MOUSE老鼠HORSE马4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATCOLOURISTHERABBITISTHISA_ORA_POINTTOA_五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L20要求学生用正确的单词填空。板书LESSON20MOREANIMALSRABBITDONKEYMOUSEHORSEWHATCANTHEYDO教学反思课题LESSON20MOREANIMALS课型新授课课时22教学目标知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。重点难点重点在日常生活中熟练运用所学句子。难点在日常生活中熟练运用所学句子。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。三、新概念。WHATCANTHEYDO1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE3、引导学生观察图片结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都在干什么，尽量引导学生用英语来回答。试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如WHATCANFLYCANADUCKFLYWHATELSECANFLYCANABIRDFLY4、教师提示重点句WHATCANFLYWHATELSECANFLY5教师说明书上的图画是一幅滑稽的图画，要根据实际情况来回答问题。6、播放录音让学生看书跟读。四、操练进行如下问答操练CANACHAIRWALKWHATCANWALK五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L20要求学生发挥想像力说出和书上相似的句子进行问答练习。板书LESSON20MOREANIMALSRABBITDONKEYMOUSEHORSEWHATCANTHEYDO教学反思课题LESSON21FURANDPAWS课型新授课课时21教学目标知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。认识HAS,恰当地使用。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。认识HAS,恰当地使用。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、新概念。FURPAWSTAIL1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FURPAWSTAIL3、引导学生观察图片了解汉意。FUR皮毛PAWS爪子TAIL尾巴4、引导学生看课件，跟读单词。5、教师简单讲解HAS的使用。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATISTHISWHATCOLOURISTHEFURISTHETAILLONGORSHONT五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生指出单词首字母相同的单词。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L21N1要求学生画图和单词对应上，然后把合适的特征和动物的图画对应上。板书LESSON21FURANDPAWSFURCATTAILPAWS教学反思课题LESSON21FURANDPAWS课型新授课课时22教学目标知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点学习唱歌曲。难点知道介词INON的用法。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。LETSSINGASONG1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FURPAWSTAIL3、讨论这首歌的图画，提问如下问题WHATISTHISWHATANIMALISTHISWHATISTHE_WEARINGWHATCOLOURISTITWHATDAYISIT4、播放录音让学生听。5、播放多次让学生跟着唱。6、结合歌曲中的动物，衣服，颜色复习星期名称。四、操练1、小组比赛唱歌。2、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L21N2要求学生根据说明画图并涂色。板书LESSON21FURANDPAWSFURCATTAILPAWS教学反思课题LESSON22FORWARDANDBACKWARD课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。重点难点重点熟练地运用教具,学习短语。难点在日常生活中熟练运用所学短语。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。三、新概念。WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND3、引导学生观察图片了解汉意。WALKFORWARD向前走WALKBACKWARD向后走TURNAROUND转身4、引导学生看课件，跟读短语。5、同桌两人一人说短语，一人做动作。6、教师做动作，学生说短语。7、学生比赛记忆短语。四、操练学生自由结组，组内自己进行各种形式的操练。五、结束课堂教学。