第一学期教学工作计划

第一学期教学工作计划指导思想在校长室领导下，围绕学校的新三年发展规划，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，积极推进二期课改和新基础教育，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，争取在2008年中考再创佳绩，同时，在教学各项工作都能得到综合提高。策略与措施1抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。2促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。3重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。4树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。5提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。具体工作一、深入推进二期课改。认真组织学习课程计划，严格按计划开好、开足各类课程，确保三课两操两活动，真正落实阳光课表，以发展学生身心健康为宗旨，有效提高学生综合素质。深刻领会教材调整意见，严格执行两个指导意见，认真组织好各项培训活动，不断改进和完善课堂教学策略、方法和手段，优化教学的组织形式，精选课堂训练和作业，提高课堂教学的效率和质量。二、抓好质量目标管理工作开学初制定好以下三方面的内容1、教师教学质量目标制定2、教导处教学常规月考核要求制定3、制定教研组质量目标及教研专题内容在学期中按制定要求进行检查。三、完善常规工作,保证教学质量要严格按照国家新课程计划，新课程标准及我区教育教学的若干规定，依法执教。搞好教学常规管理，组织和指导教师认真备课、上课、课后反思、作业批改、辅导、成绩考核与质量分析等，要求教师尝试创新,并不断创制“精品”。1、备课采用电子教案，开学前一周保证两周的提前量，平时要保证一周的提前量，教案的编写要体现新的教学理念，体现“三维目标”的要求，要有教师与学生的互动过程，研究学生有效的学习方式。上课前要求复案，课后要写出教学反思即课后小结，以利于改进教与学的方法。每月检查教案，重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。2、上课进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。注意培养学生良好的学习习惯，如学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作教导处将加强巡视和听随堂课的力度。教师应改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式，自主探索式，实践体验式的教学方法。教导处要督促教师互相听课，每学期不少于10节。3、作业批改要求教师布置适量的作业，有布置有批阅，有批有改，并对作业评价大胆创新，提倡严格要求与激励评价相结合，认真记好批改记录，对后进生应面批面改，并鼓励他们进行纵向比较，提高学习的兴趣与信心，严格把好作业关。进行学生作业检查，采取期中，期末定期检查和平时抽查相结合的方式4、辅导辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的延续。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。5、成绩考核与质量分析本学期各学科要搞好各类质量监控，各教研组长负责组织任课教师进行质量分析，并作好记录，同时对教学中存在的问题及时进行补偏救弊。四、开展新基础课堂教学研讨，提高课堂质量高效率的课堂是教学永恒的追求。新学期我们拟在课堂管理与评价方面采取以下措施1、采取积极措施，以教研组为单位组织教师围绕选定的专题、研究课题学习教学理论著作，展开研讨。然后每个教研组推出教师参与学校的学术论坛，交流学习体会，促进教师教学理论水平的不断提高。2、采用“请进来、派出去”的方式，让更多的教师参加师资培训、研讨班、交流会。3、加强对教研组、备课组所开展的教研活动、集体备课活动的指导和管理，教研组活动每两周一次，备课组活动每周一次，加强集体备课的力度，并做好讨论记录，教导处进行随机抽查。4、试行“课堂教学情况登记”措施，各班每周评选“最满意的课”和“最不满意的课”。每月举办一次学生座谈会，以便更真实地了解课堂教学和作业布置方面的情况。同时，每天安排行政教学值日，负责检查课堂教学情况。5、开展课堂教学系列常规活动。如开设各类比武课、汇报课、展示课活动及各类讲座等。五、充分利用拓展课、探究课阵地，充分发挥学科特点，挖掘学生潜能。逐步形成初中部拓展课、探究课的系列课程内容，鼓励有特长教师主动担任指导老师，让一部分学有余力的学生在区级以上竞赛中脱颖而出，在成就学生个人同时为学校争光。六、抓好考查学科教学质量1、经常听随堂课，及时交流反馈，提高课堂效率。2、严格常规考核，杜绝乱课、放羊课的发生。3、作好特长生的个别辅导工作。争取在各类竞赛中获奖。4、会考学科合格率达到100。七、抓好毕业班工作1、要规范管理，切实加强毕业班工作的领导初中毕业班工作是学校工作的重要窗口。只有加强领导，狠抓管理，落实措施，履行职责，才能扎扎实实地推进工作。开学初成立毕业班工作领导小组，加强对毕业班工作的研究和领导。根据实际情况，制定出以全面提高毕业班教学质量为核心的毕业班工作计划，定期召开班主任、科任教师工作会议，分析情况，研究对策，部署各个阶段的主要任务，特别是要做好班级管理与学科教学的协调工作，加强对学生综合素质的评价管理，科学安排复习时间，充分发挥领导小组作为教学与管理指挥协调中心的作用。学校领导要经常深入年段、班级、师生中了解情况，关爱学生，关心教师生活，及时发现问题，解决问题，解除毕业班教师的后顾之忧，用人本化的管理营造毕业班工作和谐温馨、健康有序的制度文化氛围。要根据本次毕业班工作会议的精神，制定出相应责任目标和有效的激励措施，把责任目标落实到每一件工作上，落实到每一个教师、学生的行动上，力求做到层层把关，环环相扣，一抓到底，务求实效，提高管理工作的实效性，全面调动教师抓好毕业班工作的积极性。2、要注重实效，不断拓宽毕业班德育渠道毕业班工作必须贯彻落实中学生日常行为规范和中小学生守则，严格各种规章制度，防止出现纪律松懈和思想涣散等现象，以保证毕业班有良好的教学秩序和学习风气。要切实树立“人人都是德育工作者”的理念，把加强和改进毕业班德育工作纳入学校德育的整体部署，注重实效，努力拓宽德育渠道，丰富德育内容；特别要重视学生的心理健康教育，初三班主任和全体科任教师都是对学生进行心理健康教育主要的实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就要及时对症下药，加强与家长的沟通，切实做到标本兼治，用融洽的师生关系，激发学生学习的兴趣。3、确立九年级毕业班的目标立足课堂教学，稳中有进，争取超过首届毕业班成绩，名列莘庄地区前茅。4、学习、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教学计划。5、深入九年级，了解新一届毕业班整体情况，确定薄弱学生、薄弱学科。做到抓薄弱、抓重点。做好辅导工作。定期召开毕业班研讨会。6、加强常规管理，向课堂40分钟要质量。加强常规管理，规范毕业班教学秩序是提高教育教学质量的基础工程。加强对课堂教学、课间午间活动、班风班貌、教师精神风貌、学生的到位情况的检查，保证正常的教学秩序。全体毕业班教师要严格按照常规管理的要求，做好备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节的工作，向做好常规工作要质量，向课堂40分钟要质量。7、邀请部分研训员到校指导教学工作，开展专项备课，举行专题讲座，突出专题研究（包括对教材及考纲的学习分析、课堂教学、复习训练、命题等的专题研究），积极探索改变陈旧复习方法的教学策略，有计划、有针对性地开展主题教学研讨活动，以典型课例推动课堂教学方法的改革，使课堂教学更适应考试改革要求。8、充分教研组的团队力量，加强中考复习策略的研究。八、抓好常规考核工作完善评价机制，推行公正、全面、科学的考评措施在教师教学评价方面，在总结经验的基础上，采取一系列措施，进一步完善学生评教评学方案，采用科学的方法计算班级学科成绩的提高度等，综合学生评教、教师互评、考试成绩的提高度等方面的情况对教师的教学得出较全面的评判。九、加强学籍管理，全面落实义务教育有关规定，加强宣传力度，严格控制借读生。工作行事历周次日期内容8/278/31教研组长会议，毕业班工作会议，拓展、探究课会议教研组活动第一周9/39/7教师制定个人教学质量目标，制定本学科教学计划。毕业班初中毕业班学生升学意向调查，初中毕业班情况分析报告教研组制定教研组计划及本学期研究专题。一、五、六、九家长会（周三晚630）第二周9/109/14常规检查（备课）质量监控小组会议（人员待定）第三周9/179/22学困生会议第四周9/249/28教学论坛如何提高课堂教学实效教研组长例会第五周10/110/5国庆放假第六周10/810/12部分学科质量监控第七周10/1510/19“莘城杯”新进教师比武第八周10/2210/26“莘城杯”新进教师比武第九周10/2911/2教研组长例会，常规检查（作业）第十周11/511/9期中复习，期中质量监控第十一周11/1211/16常规检查（备课）第十二周11/1911/23毕业班家长会第十三周11/2611/30教研组长例会教学展示课，新基础校际交流活动第十四周12/312/7教学论坛如何做好学困生的辅导工作第十五周12/1012/14新教师汇报课第十六周12/1712/21部分学科质量监控第十七周12/2412/28作业展览评比（以教研组为单位），教研组长例会第十八周12/311/4教研组活动交流评比（具体方法另定）第十九周1/71/11考查学科质量监控第二十周1/141/18期末复习，期末质量监控第二十一周1/211/5质量分析，学期结束工作学生课堂教学常规专题研究指导思想本学期在上学期基础上继续加强在教学过程中培养学生良好的学习习惯的训练，同时加强检查力度，努力把我校学生培养成热爱学习，充满自信的有一定素养的好学生。具体安排和要求具体要求月份研究内容学生教师检测措施9月份课前准备工作、师生课前课后问好提前准备好课堂用品，问好声音响亮，态度真诚铃响在教室门口做好准备，问好亲切和蔼。10月份学会响亮、自信地回答问题1、口齿清楚，声音响亮2、站姿端正，充满自信1、设计问题要有针对性。2、提问要考虑不同层次学生，涉及面要广。3、提问时态度要亲切，和蔼可亲。4、在学生回答有困难时要循循善诱。11月份学会积极参与小组讨论1、积极参与，人人发言。2、每小组要有负责讨论的组长。3、组长作为学习骨干培养，在一定时间内要进行轮换。4、小组讨论内容要有记录、有总结、有反馈。5、组长发言不全面，或不认同，组员可作补充发言1、讨论设计的形式和内容要有效。2、在学生讨论过程中教师要深入学生了解讨论情况。3、安排好反馈和交流。4、在交流过程中教师要进行正确的引导。12月份学会倾听同学地回答1、首先要学会静下心来认真听同学回答，并学会做判在倾听的过程中善于捕捉有效的课堂教学资源，并加以时间每月最后一周方法组织有关人员随机听课结果作为教研组及教师课堂教学考核的一部分断。2、在判断的基础上形成自己的认识。3、适时发表自己的见解点拨和引导。教研活动安排一、小学区级研训活动（同步培训）时间安排表活动时间单周周二下午单周周三下午单周周四下午活动学科自然、劳技、拓展型课程体育、信息科技、探究型课程美术、音乐、品德与社会活动时间双周周二下午双周周三下午双周周四下午活动学科英语数学语文二、中学各学科区研训活